美國職能治療學會雜誌曾刊登一篇文章,將精神分裂症之研究參與者隨機分到兩種不同的情境學習烹飪技巧:實驗室和個案家中,據以探討不同情境之烹飪技巧的教導成效。【題組】77.此一研究實證屬於 那一種類型? (
病患在操作馬賽克拼貼時,需治療師在旁一步步示範,過程中可遵照指示,但常常中斷,需治療師提醒才能繼續,有明顯的錯誤,膠水擠太多,且貼得歪歪斜斜,但自己沒感覺。【題組】79.貼到一半又停 下來要求去洗手,
6 兩人互動技巧(dyadic interaction skill)的發展順序為何?① 養育關係 ② 夥伴關係 ③ 密友關係 ④ 家庭關係 ⑤ 權威關係 同儕權威關係 親密關係 (A) ① →
11 帶領美術活動時,發現個案畫一條龍,與她討論時,治療人員以“吉祥”來分析其象徵的意義,但個案卻表示她認為那代表“邪惡”,經由會談瞭解其以聖經中對龍的象徵來作解釋,此乃何種差異的關係? (A) 社會
17 李先生是慢性精神病患,住院一段時間,但因其比較坐不住,參加產業治療時,一會兒遊走、一會兒喝水、上廁所,請問下列何種產業治療工作訓練方式,可能比較適合他? (A) 洗衣整燙 (B) 餐廳洗碗 (C
19 從發展學參考架構來判斷 1-2 歲時的發展狀況,標準為下列何者?(A) 有能力整合觸覺的刺激 (B) 能夠整合身體兩側 (C) 有能力整合姿勢反射(postural reflex) (D) 有精