2. 林曉瑛在經歷大地震後，便重複產生心跳加快、暈眩、失眠與退縮等現象，這些症狀持續了約莫一週的時間就消失了。曉瑛的這個災後反應是指何者？(A) 創傷後壓力反應症候群(B) 災難後創傷壓力症候群(C)
3. 孫孟儒平時喜歡上網蒐集困難問題，上課時向老師提出挑戰，以顯示自己很有學問，但為了怕考試成績輸給別人沒有面子，每次段考前，他都在同學面前玩線上遊戲並炫耀自己得分晉級，因此考試成績常不盡理想。以下何
4. 阿德勒學說的理論重點，下列何者正確？(A) 自卑情結是因為戀母情結所造成(B) 了解一個人要掌握他個人的內在參考架構(C) 家庭星座中的出生序，影響一個人的人格發展(D) 人們會受集體潛意識影響
5. 有關性侵害、性騷擾或性霸凌的定義，下列何者正確？(A) 構成性騷擾的標準取決於加害者的動機與意圖(B) 性侵害或性騷擾的動機，主要是來自權力的控制慾望(C) 性侵害或性騷擾加害人多來自低社經地位
6. 有關學生輔導法之內容與精神，下列何者錯誤？(A) 更重視系統合作，明定學校人員需團隊參與輔導知能研習(B) 更重視輔導人力之專業分工合作，專任與兼任輔導教師分聘(C) 更重視系統合作關係，明定學
7. 就讀高一甲班的王小美，最近脾氣暴躁，上課常恍神，考試成績不理想，導師問不出原因，將其轉介至輔導室。小美告訴輔導老師她的男朋友最近有了新歡，而她跟男友有過性關係，且仍然很愛他，因此難過的想要去死，
8. 下列何者不適合用來描述「敘事治療」的特性？(A) 屬於後現代取向的諮商輔導學派(B) 強調問題的成因與個案的獨特經驗(C) 認為個案本身才是他自己的生命專家(D) 透過問話以重新定位自己與問題的
9. 有關小團體輔導的敘述，下列何者正確？(A) 屬於三級輔導中的預防性初級輔導(B) 團體領導者要儘可能誘發成員的情感(C) 團體成員會呈現建設性與破壞性情緒角色(D) 團體輔導最好每次不超過 40
10. 有關諮商輔導牌卡的意義或功能，下列敘述何者較不適切？(A) 藉由當事人對占卜牌卡的神奇效應而解決問題(B) 運用牌卡的詮釋空間，喚起當事人的自我力量(C) 透過牌卡拉近當事人與諮商輔導者的心理
11. 有關「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」之精神與內容，下列何者正確？(A) 是依據性侵害犯罪防治法第十四條的規定而訂定(B) 在入學前已育有子女的學生，非為此要點規範的對象(C) 為了保護學生
12. 有關大腦神經系統作用的描述，下列何者正確？(A) 內分泌腺分泌神經傳導物質，主掌大腦的化學作用(B) 大腦半球功能相同，左腦管右邊、右腦管左邊的身體運作(C) 大腦前額葉掌管高層次認知，是做計
14. 有關生涯輔導的理論觀點，下列何者正確？(A) 需求論：「個人會選擇有利因素最多、不利因素最少的職業」(B) 類型論：「職業選擇是一種對單一事件與形式做選擇的認知歷程」(C) 特質論：「個人早期
15. 下列有關人格理論與其學者之配對，何者正確？(A) 人際關係論—奧爾伯特 (G. W. Allport)(B) 五大特質論—麥克雷 (R. R. McCrae)(C) 人格因素論—艾森克 (H.
16. 有關學習輔導的「認知負荷」理論應用，下列何者說法正確？(A) 在感官記憶的運作上，使用各種減少記憶負載的策略(B) 當教師教學的流程不順暢時，會降低學生的認知負荷(C) 協助學生建立與其學習有
17. 高二學生吳智慧來找輔導老師談學習無法專注的困擾，老師聽完其問題敘述、家庭描述與生活作息習慣後，統整案主認知、行為、情感與人際等面向的訊息，系統性地提出未來諮商的架構，進而訂定適宜的目標，以及後
18. 當今有關肥胖症、厭食症或貪食症的研究敘述，下列何者正確？(A) 肥胖症是由神經性貪食症所引起的(B) 厭食症是因為減肥而過度節食所造成(C) 肥胖者在節食減肥後，脂肪細胞體積會變小(D) 一個
19. 林老師為了幫助學生了解自己的興趣喜好，在網路上下載了一個興趣量表對學生施測，並對結果進行解釋。這個量表最不可能具備心理測驗的哪個內涵？(A) 標準化測驗(B) 信度建構的方式(C) 效標關聯效