1. 當某機關來公函索取某學生的個案資料時，下列何者是輔導教師最適當的處理方式？(A)徵求個案及家長同意後，再視對方需要提供必要資料(B)以公文回覆，並將個案資料影本列為附件(C)要求對方取得個案同意
2. 輔導教師對個案諮商內容負有保密責任，但在某些狀況下具有保密之例外。下列何種狀況並非保密例外的特殊情況？(A)個案有自殺之虞(B)疑似涉及兒童虐待(C)個案罹患有致命危險的傳染疾病(D)個案涉及民
3. 有關個案輔導紀錄的相關陳述，以下何者為非？(A)個案輔導後應撰寫輔導紀錄，並妥善保存(B)學校可將輔導紀錄進行統計分析，以了解個案問題樣態、輔導成效(C)輔導紀錄依學生輔導法施行細則規定，應自學
4. 依據 103 年公布的「學生輔導法」，針對適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，是屬於下列哪種輔導工作?(
6. 學校在推動學生自我傷害三級預防之工作時，下列何者較不妥？(A)輔導室全校發放青少年憂鬱情緒自我檢視表給每位學生必填，以篩檢高關懷學生進行相關輔導(B)人事室提供學校職員相關研習訓練，以建立友善校
7. 輔導教師於上課時使用一種生涯探索工具，透過此工具，學生從中發現自己對不同生活角色的價值觀，也了解投入不同生活角色的程度將會構成自己獨特的生活樣貌。請問此處最有可能使用的工具是？(A)生涯幻遊(B
9. 輔導教師在諮商歷程中，對個案之相關訊息與資料進行理解與評估，並進而形成輔導目標及策略，這個過程稱之為：(A)診斷評估(assessment)(B)個案概念化(case conceptualiza
10. 輔導教師在諮商歷程中，透過不一樣的、正面的新觀點，協助個案看待原有的問題行為，並強調原有問題行為的良好意圖，在此所使用的技術是 ？(A)評估(evaluating)(B)重新框架 (refra
12. 輔導教師於帶領團體時：｢我們的團體是每週一次，每次一小時，於團輔室進行。在這裡我們透過活動參與和個人分享，幫助大家對自己和與他人的互動有更多的了解。」上述輔導教師所使用的技巧是：(A)場面構成
15. 在心理諮商時，個案提到長期對父母管教感到不滿，心中有許多憤怒，想要殺了父母，下列何者為輔導教師於危機處理時，應優先採取的適當做法？(A)通報學校主管(B)通知學生家長(C)進行立即危險性評估(
18. 導師諮詢班上某位學生老是覺得周遭的同學常竊竊私語說他壞話，有被監視和跟蹤的感覺，因此常曠課在家；另外據母親說，該生在家的時候，也出現自言自語比劃、若有所思、神情恍惚、幻聽等情況。輔導教師初步評
20. 輔導教師在校園性侵害性騷擾或性霸凌事件(簡稱性平事件)所扮演的角色，以下敘述何者正確？(A)為避免造成二度傷害，未成年之事件當事人接受調查訪談時，輔導教師應全程陪同(B)性平事件有協助調查必要
23.關於學校諮商空間的設置，下列何者不符合教育部的設置基準？(A)具有不斷電備援裝置(B)在諮商室入口明顯處設有警鈴，且設有緊急照明(C)諮商室空間應具隱密性與隔音效果(D)為求空間充足，總樓地板面