4 「雕塑家應該捕捉馬路邊受盡折磨的中年人追趕公共汽車的那種神態，塑造一座『現代人』 」的雕像！他跑得很難看，姿勢一點兒不優美，不顧一切的狂奔，不顧一切的 呼號： 『等一等！』馬路成為他的跑道。他心中
5 「父親說，野豬在豬窩裡吸啜地氣，在山嶺採擷日月精華，在爛泥潭打滾，啃食豬菰、野蕨、野蕈、野橄欖、野榴槤和甲殼蟲蛹等，早已經和荒山大林、綠丘汪澤合為一 體，野地的廣大荒蕪提供了最好的掩護和堡壘。單靠
6 「1920 年 7 月，《臺灣青年》發行，臺灣的文化啟蒙運動於焉展開，為臺灣新文學運 動之起源。日治期間，臺灣從傳統漢文化轉向日本大和文化，在中日語言文化與新 舊思潮的變異裡前進。這個階段的臺灣現
7 「校園冷看學生悠閒又歎息了，葉忙著離開；我趕去研究室，避免踩著，葉翩翩跑到跟前，纏著要給我幾片淒清。要踢還給榆樹時，驀然瞥見一隻松鼠握一張楓葉啃著。 想起久未凝注，就停下來，看牠用功儼然比啃書的學
8 「幾個病患陸續說出類似『已經不想活』的話語，使我不得不沉思：我的病人裡，究竟有多少是已經不想活的？翻開手邊由許爾文‧努蘭醫師所著的《死亡的臉》 ，裡頭 盡是對這老化時代的智慧箴言：醫生普遍最意識到
9 「這世界就像魔術師從他的帽子裡拉出的一隻白兔。只是這白兔的體積極其龐大，因此這場戲法要數十億年才變得出來。所有的生物都出生於這隻兔子的細毛頂端，他 們剛開始對於這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然
10 「1995 年安藤忠雄獲得建築界最高榮譽的普利茲克獎，寫下建築界『草地狀元』的傳奇。安藤沒有名校背景，透過自學，傾注一生縱身於建築的學習之旅。他不認為 自己具備過於常人的藝術資質，卻強調自己擁有
一、臺灣，鯤洋一彎島也，昔呼大灣，因其周圍近水，故以臺灣名之。或曰荷蘭人築城如臺，在於安平鯤身沙線，沙環水曲成灣，因名臺灣。要之，不離海島之稱者近是。山則崔巍萬疊，田則膏腴萬頃，舟楫可達，林木鬱蒼，西
【題組】4下列何者表現了作者的本土情懷：(A) 一物之不知，儒者之恥(B) 西人五尺之童，皆能明五洲萬國之俗，太陽地球之位(C) 吾人生斯長斯，而不知斯地之事事物物，亦可羞乎(D) 臺灣特其小焉耳，區
二、歷史是人類所以賴以辨識生命意義之所在，然而當歷史的書寫而成，不是充斥著統治者掩飾罪行，合理化罪行的最好證據嗎？因為，在這裡我們看到了大多數的統治者永遠站在「統治」人民的角度來解釋歷史，我們不也看到
【題組】8下列何者與本文作者的觀點相左：(A) 統治者經常藉著書寫歷史，合理化其罪行(B) 統治者經常站在人民的角度解釋歷史(C) 統治者認為能夠獲得權位是個人積極奮鬥的成果(D) 統治者大多忙著鞏固
【題組】9下列何者不合乎本文的旨意：(A) 歷史可以提供人類辨識其生命意義之所在(B) 歷史的過程體現著人民累積的智慧和血汗(C) 人民集體努力，砌成輝煌的歷史事蹟(D) 存活在臺灣的原住民族真的沒有
1 新聞標題或傾向敘述事實，或具有評論性質。下列標題帶有評論性質的是：(A)好天氣只到週末春節將迎冷氣團 (B)腰圍粗壯超過 88 公分 失智風險多 4 成 (C)業者狂做「偽出國」 加速毀滅旅遊市場
1 下列選項，成語使用錯誤的是：(A)古代學子寒窗苦讀，希望有朝一日狀元及第，光耀門楣 (B)肇事逃逸的新聞時有所聞，這樣的行為令人不齒，天理不容 (C)連日大雨傾盆，河水泛濫成災，人們不禁期待雨後天
2 「趣味總是慢慢的來，越引越多；像倒吃甘蔗，越往下才越得好處。假如你雖然每天定有一點鐘做學問，但不過拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來。 或者今天研究這樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。
3 「美，有什麼用呢？常有精明的人這麼精明地問。我也說不出它究竟有什麼用，只覺得它忽然令你心跳，血脈的河流暢通無阻，肺葉的翅膀迎風欲飛，世界忽然新奇 起來。這還不夠麼？」 根據上文，下列選項最接近作者
4 「加入居家照護團隊，我喜歡在初入家屋時就傾身去看那些相片。那些被壓著、懸掛著、擺放著或藏在皮夾中的，陳列如生命之廊般的相片。畫面裡，他們神色清明， 五體自在，與家人親友合照，或身處一段生活切面，經
5 「說話是雙方面的交流，包括你講話時我聽，我講話時你聽。一個真正會講話的人，要留部分時間給對方說話，而且當別人講話時專心一意地聽。假如有人認為講話困 難，那聽話總不困難吧？講話和聽話各占五十分，講話