案例三：一般资料：求助者，男性，33岁，外企职员。案例介绍：求助者大学毕业后进入某外企公司，因人际关系好，能力强。工作很勤奋，深得上司及客户的好评，很快晋升为部门经理。但天有不测风云，由于政策的变化，
【題組】19、该求助者的行为症状是 ．。(A)摔东西 (B)喝闷酒 (C)不上班 (D)打孩子
【題組】20、该求助者的心理状态主要是 ．。(A)强迫状态 (B)抑郁状态 (C)焦虑状态 (D)恐惧状态
【題組】21、表明该求助看社会功能受损的依据是 ．。(A)经理变职员 (B)工作效率下降 (C)有时喝闷酒 (D)家人关系紧张
【題組】22、该求助者产生心理问题的现实刺激是 ．。(A)能力下降 (B)与家人关系紧张 (C)岗位调整 (D)胸闷头晕无食欲
【題組】23、对该求助者的初步诊断可能是 ．。(A)一般心理问题 (B)躯体性障碍 (C)严重心理问题 (D)精神类疾病
【題組】24、对该求助者还应收集的资料是 ．。(A)部门调整的时间 (B)工资变化数量 (C)岗位调整的认识 (D)是否主动求医
【題組】25、在本案例中合理的咨詢目标包括 ．。(A)提高食欲 (B)改善情绪 (C)接纳自我 (D)恢复职务
【題組】26、该求助者心理问题的特点是 ．。(A)存在内心冲突 (B)人格障碍严重 (C)存在认知错误 (D)社会功能受损
【題組】27、针对求助者的食欲问题，正确的说法是 ．。(A)可以口服药物治疗 (B)可加强体育锻炼(C)应当指导强化练习 (D)已超出咨詢范围
案例四：一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适
【題組】29、该求助者的最主要的心理问题是 ．。(A)内心痛苦 (B)适应障碍 (C)想家失眠 (D)关系紧张
【題組】30、该求助者在学校遇到的生活事件包括 ．。(A)内心很孤独 (B)与室友闹矛盾 (C)异地上大学 (D)盼望放假回家
【題組】31、该求助者产生心理问题的原因包括 ．。(A)性格因素 (B)认知因素 (C)同乡较少 (D)高分入学
【題組】32、对该求助者的诊断最可能的是 ．。(A)精神类疾病 (B)一般心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)严重心理问题
【題組】33、对求助者的提问不恰当的是 ．。(A)道德性提问 (B)开放式提问 (C)多重性提问 (D)封闭式提问
【題組】34、心理咨詢师在本案例中可使用的会谈法包括 ．。(A)摄入性会谈 (B)指导性会谈 (C)咨詢性会谈 (D)引导性会谈
【題組】35、在影响咨詢关系的因素中，求助者方面的因素包括 ．。(A)咨詢动机 (B)叙事方式 (C)合作态度 (D)咨詢理念
【題組】36、在本案例中商定的咨詢方案内容包括 ．，(A)咨詢目标 (B)咨詢地点 (C)所用方法 (D)咨詢时间
【題組】37、可作为本案例咨詢目标中近期目标的是 ．。(A)增加睡眠 (B)完善性格 (C)减轻痛苦 (D)心理成长
案例五：一般资料：求助者，男性，33岁，副总经理。案例介绍：求助者大学毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司，自己当总经理。求助者思维敏捷，工作勤奋，业绩还算满意。但工作非常辛苦。去年，公司招
【題組】39、心理咨詢师对该求助者的恰当处理是 ．。(A)不必处理 (B)转介治疗 (C)宣泄情绪 (D)改变认知
【題組】40、对该求助者还需了解的资料包括 ．。(A)家庭教养 (B)个性特征 (C)个人成长史 (D)生活环境
【題組】41、对该求助者进行心理测试，较适合的量表有 ．(A)SAS (B)SCL－90 (C)SDS (D)LES
【題組】42、对该求助者妥当的咨詢方法是 ．。(A)合理情绪疗法 (B)放松训练 (C)陽性强化疗法 (D)暗示疗法