70.下列何者不是身心障礙者轉銜服務（transition services）的特色？(A)社區本位之評量（community-based assessment）(B)領域導向之學習（domain-b
71.身心障礙學生之個別化教育方案需包括下列那幾項內容？1現階段之學業相關表現 2短期及長期目標 3未能參與普通教育之原因 4接受相關服務之時間 5診斷及發展年齡 6家庭計畫之內容(A)2356(B)
73.在幼稚園中，職能治療師將孩子從教室帶離至獨立的空間進行治療，是下列何種模式？(A)隔離（isolation）(B)抽離（pull out）(C)反融合（anti-inclusion）(D)跨專業
74.職能表現層次（levels of occupational performance）中最複雜的為下列何者？(A)參與（participation）(B)複雜事務表現（complex task p
76.高中、職階段的身心障礙學生較少使用下列何種職能治療服務模式？(A)學校系統之專業團隊服務(B)在醫院中接受直接服務(C)監督服務（monitoring）(D)諮詢服務（consultation）
2. 根據近幾十年腦性麻痺流行率的調查發現，那一種類型呈現增加，而那一種類型則下 降？(A) 痙攣四肢麻痺型（spastic quadriplegia）增加，運動失調型（ataxia）下降(B) 痙攣
4. 高斯基（Gorski）等人將早產兒神經行為整合分為下列三個時期，若依其成熟度排列， 正確順序應為何？1.交互期（reciprocity stage） 2.轉換期（in-turning stage
5. 下列那些抓握方式不需拇指的對掌動作？1.柱狀抓握（cylindrical grasp） 2.強力抓握（power grasp） 3.鉤狀抓握（hook grasp）(A) 僅1.2.(B) 僅2
6. 下列關於非營養性和營養性吸吮相互比較的敘述，何者錯誤？(A) 前者的能力與後者無絕對的關聯(B) 前者比後者較能視為中樞神經系統功能失調的指標(C) 前者只有吸吮無吞嚥動作產生(D) 前者能增加
10. 下列何者不是發展手中操作（in-hand manipulation）技巧之前所必須具備的動作能力？(A) 能做出並維持不同角度的前臂旋後（supination）動作及姿勢(B) 腕關節的穩定度
11. 「聽覺與分析能力（analytic）優勢者」較「視覺與整體能力（global）優勢者」更適合 以下那種閱讀方法?(A) 有聲書法（recorded book）(B) 全字法（whole-wor
12. 皮亞傑（Piaget）提到的直覺思考期（intuitive thought phase），發生於以下何種發展階段？(A) 運思前期(B) 具體運思期(C) 前概念期（preconceptual