7.測驗設計好後，請相關領域專家審查測驗題目的做法主要在檢驗何種效度？(A)建構效度（construct validity）(B)內容效度（content validity）(C)效標關聯效度（cri
9.沒有適當的擺位之早產兒，常見的問題為：(A)後腦扁平（posterior skull flattening）(B)肩部外轉、後縮（shoulder external rotation, retra
11.下列何者不屬於美國職能治療學會（AOTA）所提出新生兒加護病房的職能治療師所應具備的基本專業知識之一？(A)新生兒神經行為組織之理論（theories of newborn neurobehav
12.有關兒童餵食問題的評估，下列何者錯誤？(A)評估必須包含兩大部分—發展因素（developmental factors）及表現因素（performance factors）(B)應使用標準化的評
14.下列關於雙邊麻痺型（spastic diplegia）腦性麻痺患者之敘述，何者正確？(A)走路常出現「剪刀腳」（scissor gait）(B)上肢受影響的程度通常較下肢嚴重(C)主要是傷及基底
15.下列關於腦性麻痺兒童特徵的敘述，何者錯誤？(A)徐動型不自主的動作常見於肢體末端多於近端(B)已發展國家徐動型的發生率有減少(C)發生率為每一萬名活產嬰兒中有1.4到2.4例(D)早期為低張型的
16.下列那一項測驗最適合用來評估視覺掃描（scanning）的能力？(A)視知覺測驗（Test of Visual-Perceptual Skills, Non-Motor）(B)視覺動作整合測驗（
17.根據Dunn的感覺處理模型，「感覺敏感（sensitivity）」型的孩童，其反應特性為：(A)反應閾值高，採主動反應策略(B)反應閾值高，採被動反應策略(C)反應閾值低，採主動反應策略(D)反
18.有關感覺統合的介入原則，下列何者錯誤？(A)當兒童有感覺調節的問題時，治療師是唯一的介入計畫執行者(B)介入的活動要視兒童的適應性反應（adaptive response）而加以修正(C)短期目
19.科斯特（W. Coster）於1998年提出的以職能為中心（occupation-centered model）的兒童評估模式，是採下列那種方式來探討問題？(A)由下至上（bottom-up）(
20.依據艾瑞克森（Erikson）的理論，下列那一個為青少年時期心理社會發展最重要的任務？(A)尋求自身的認同並找出人生方向(B)學習自動自發及發展性別角色認同(C)培養對他人的信任感(D)發展親密
22.下列有關於自閉症（autism）之敘述，何者正確？(A)個案在社會互動上的障礙包括無法建立親子依附關係（parent-child attachment）(B)超過四分之三的患者伴隨有感覺處理問題
23.下列何論點為心理分析派學者威尼卡特（Winnicott）所提出的？(A)親子依附關係（parent-child attachment）的類型(B)嬰兒的心理性誕生（psychological b
24.下列何種方式最適合用來訓練有順序性及技巧類化困難兒童的日常生活活動？(A)學習榜樣（modeling）(B)前序列法（forward chaining）(C)後序列法（backward chai
25.使用加拿大職能表現量表（Canadian Occupational Performance Measure）評估兒童時，下列敘述何者錯誤？(A)包含家長與兒童的會談(B)評估的內容包括BADL及
27.兩三個兒童一起用泥沙蓋城堡，一起討論活動內容及分工，有的兒童搬泥沙、有的兒童造城牆、有的兒童造護城河。根據社交性遊戲理論，這屬於：(A)合作遊戲（cooperative play）(B)旁觀遊戲
28.下列何者不是身心障礙者轉銜服務（transition services）的特色？(A)社區本位之評量（community-based assessment）(B)領域導向之學習（domain-b