28 有關語音異常聽損者以單音節為目標音之介入順序，下列何者最為適當？（依執行之先後順序排列） (A)超語段→韻母→聲母 (B)
33 下列那一個理論認為，兒童發展出口吃行為的主要原因，是父母或聽者對兒童的不流暢言語給予負面反應所造成的？ (A)能力－要求理論（Capacity-Demand theory） (B
34 口吃者的溝通焦慮是心理因素裡很重要的部分。下列敘述何者錯誤？ (A)在溝通或說話情境相關的焦慮測量上，口吃者的焦慮感比非口吃者高 (B)根據臨床經驗，口吃者的溝通焦慮通常起
35 關於認知發展與口吃發生的關聯性，下列敘述何者正確？ (A) 2 至 6 歲兒童因認知系統發展仍然在「感覺動作期」，無法勝任言語動作控制 (B)相較於一般兒童，唐氏症兒童有較
36 中樞聽覺處理異常與口吃的出現有關聯，下列敘述何者錯誤？ (A)口吃者在聽知覺處理測驗中，會出現察覺說話（speech）與其他聲音的困難 (B)在神經電生理活動中，口吃者對於
38 有關口吃內隱行為的評量，下列敘述何者正確？ (A)生理評量法因執行簡單、快速且花費少，臨床上常使用此法量測口吃者焦慮程度 (B) A-19 與 S-24 量表皆為溝通態度量
39 此份語言樣本之口吃發生頻率為何？ (A) 30% (B) 27.5% (C) 25% (D) 17.5%
40 此個案的平均重複單位數（repetition unit）為多少？ (A)1次 (B) 1.25 次 (C) 1.5 次
37 有關口吃與非口吃兒童鑑別指標的描述，下列何者正確？ (A)口吃式言語不流暢的頻率高於 1.5%的兒童，會被判定有口吃問題 (B)口吃兒童的平均重複單位次數通常大於 3 次，
41 此個案的加權之口吃式不流暢（weighted stuttering-like dysfluency, WSLD）數值為多少？ (A) 22.5% (B) 37.5
42 有關發展性口吃與迅吃之鑑別診斷指標，下列敘述何者錯誤？ (A)發展性口吃者通常會對口吃與（或）說話感到沮喪，甚至害怕或逃避，迅吃者則無此狀況 (B)發展性口吃通常起始於學前
43 關於初始口吃（beginning stuttering）階段的治療觀點，下列敘述何者最不適切？ (A) Bloodstein 認為家長須打造支持成功、流暢溝通經驗的環境 (
44 有關教師對口吃學童可以提供的協助，下列建議何者最不適當？ (A)與家長合作採取間接策略，避免和口吃學童討論在校的口語表現 (B)不應漠視同儕對口吃學童的嘲弄，需向同儕說明嘲
45 以流暢塑型法治療口吃，要達到每分鐘流暢說 50 個音節，口吃者需要學會下列那一組方法？①指認口吃的發生 ②片語連貫持續 ③切割成片語單位 ④暫停和輕鬆的片語起始 (A
46 在認知行為取向的口吃治療，下列何者是認知重組的範例，可教導口吃者駁斥非理性想法？ (A)「如果有一個人嘲笑你的口吃時，他一定是一個爛人。」 (B)「如果有一個人嘲笑你的口吃
47 Van Riper 的口吃修正法包含以下三種策略：取消（cancellation） 、拉出（pull
48 在維持期，Guitar（2006）認為監控自我口吃行為和對說話情境害怕的責任應該轉移，下列何者較符合 Guitar 的看法？ (A)口吃者的家人扮演治療師角色
49 下列那一組向度的組合最能夠區別發展性口吃與神經性口吃？ ①不流暢類型 ②口吃發生位置 ③次要行為 ④語速 ⑤適應性效應
50 有關口吃與迅吃的區分性診斷，下列敘述何者正確？ (A)迅吃者女多於男，口吃者男多於女 (B)迅吃者的覺察低，口吃者的覺察高 (C)迅吃者的