18.所謂的「急救生命之鏈」中，第三個步驟是執行：(A)撥打 119 (B)盡早 CPR (C)盡早 AED (D)盡早高級救命術。
19.下列何者不是燃燒之三要素？ (A)可燃物 (B)助燃物 (C)氧氣 (D)溫度。
20.發生緊急事故時，發現有個人躺在地上不動，首先要查看哪一項？ (A)有沒有心跳 (B)有沒有意識 (C)有沒有骨折 (D)有沒有呼吸。
21.燒燙傷處理應遵守 3B 及 3C 的原則，下列何者不是 3C 的原則？ (A)冷卻 (B)覆蓋傷口 (C)檢查傷勢 (D)送醫。
22.處理骨骼、關節、肌肉的損傷時，應遵守 PRICE 的原則，其中「C」是 (A)冷敷 (B)加壓 (C)檢查 (D)覆蓋。
23.近年台灣地區最主要引起火災的原因是 (A)人為縱火 (B)電氣設備 (C)菸蒂 (D)瓦斯漏氣。
24.下列有關吸菸與癌症的描述，何者錯誤？ (A)菸品中的尼古丁成分是致癌物質 (B)吸菸者罹患各種癌症的危險性均較一般人高 (C)肺癌患者中有九成是吸菸者 (D)二手菸會增加罹患肺癌的機會。
25.安非他命是屬於第幾級毒品？ (A)第一級 (B)第二級 (C)第三級 (D)第四級。
26.K 他命是屬於 (A)中樞神經興奮劑 (B)中樞神經抑制劑 (C)中樞神經幻覺劑 (D)中樞神經迷幻劑。請翻頁繼續作答(第 2 頁)
27.有吸菸、喝酒、嚼檳榔習慣的人，罹患口腔癌的機率大約是完全沒有前述三種習慣者的幾倍？ (A)99 倍 (B)123 倍(C) 168 倍 (D) 200 倍。
28.教育部對於校園霸凌有新的定義，下列何者不是新定義的內容？ (A)具有故意傷害的意圖 (B)欺凌行為長期反覆不斷 (C)造成生理或心理上的傷害 (D)兩造勢力(地位)不對等。
29.「排擠弱勢同儕、散播謠言等方式，讓同學心理受到創傷」是屬於那一種霸凌？ (A)網路霸凌 (B)語言霸凌(C)關係霸凌 (D)反擊霸凌。
30.下列有關腸病毒的描述，何者正確？ (A)腸病毒 71 型病毒的分布是區域性的 (B)腸病毒可經由腸胃道或呼吸道傳染 (C)腸病毒已有特效藥可以治療 (D)腸病毒感染一次痊癒後，就可以終身免疫。
31.下列哪一項不是病毒傳染病？ (A)登革熱 (B)SARS (C)結核病 (D)流行性感冒。
32.下列有關 H1N1 新型流感的敘述，何者錯誤？ (A) H1N1 新型流感主要傳染途徑是飛沫傳染與接觸傳染 (B)感染H1N1 新型流感，需採取檢體進行檢驗始可確認 (C)兒童病例的可傳染期通常
33.「健康促進與疾病預防在於管理與改善健康狀態，以提升健康品質」內涵，屬於「健康與體育」學習領域中的哪一個主題軸？ (A)運動參與 (B)安全生活 (C)健康心理 (D)群體健康。
34.下列何者不是渥太華宣言(1986)提出的健康促進行動？ (A)發展個人健康相關技能 (B)創造支持性的環境(C)加強健康的社區行動 (D)增加弱勢團體的健康。
35.教室內的背景噪音，以不超過多少分貝（dBA）為原則？ (A) 90 dBA (B) 80 dBA (C) 70 dBA (D) 60 dBA。
36. 對於噪音的標準，每個人感受不同，若以數據來判定，通常音量在多少分貝以下會感覺到舒適？ (A)50 分貝 (B)60分貝 (C)75 分貝 (D)80 分貝。
37.一般上課教室桌面與黑板的標準照度為多少 Lux？(A)桌面照度 500、黑板照度 500 (B)桌面照度 300、黑板照度500 (C)桌面照度 500、黑板照度 300 (D)桌面照度 300
38.隨時隨地藉著感覺器官來察知學生身心健康狀態的方法，稱為甚麼？ (A)健康觀察 (B)健康檢查 (C)健康指導(D)健康服務。
39.下列的健康生活技能，哪一項屬於「認知技能」？ (A)解決問題 (B)拒絕技能 (C)自我覺察 (D)抗壓能力。
40.相同對象在不同的時間使用同一量表測量所得結果的一致性，是這個量表的哪一項特性？ (A)效度 (B)難度(C)信度 (D)鑑別度。
41.健康促進學校是由行政院那兩個跨部門合作的政策？ (A)教育部與環保署 (B)衛生署與環保署 (C)教育部與衛生署 (D)教育部與內政部。
42.傳統學校衛生工作包含哪些工作領域？ (A)健康教學、健康服務、健康環境 (B)健康教學、健康服務、健康體能(C)健康教學、健康體能、健康環境 (D)健康體能、健康服務、健康環境。