「昔者海鳥止於魯郊，魯侯御而觴之於廟，奏九韶以為樂，具太牢以為膳。鳥乃眩視憂悲。不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養養鳥也，非以鳥養養烏也。」（莊子 至樂）本文的主旨是(A)養烏就要愛烏(B)勸
22.下列關於詞、曲的敘述，正確的選項是：(A)北曲的四聲是平、上、去、入(B)詞、曲原可入樂，都屬音樂文學(C)相對於詞而言，曲的語言比較通俗、淺顯、自然、接近口語(D)一般來說，詞不能隨意增加襯字
22.文學作品中，可運用層層遞進手法，來增加文意的層次感。下列屬於此種用法的選項是：(A)天有情，天亦老；春有意，春須瘦；雲無心，雲也生愁(B)所謂老教授不過是新來的講師變成，講師曾是新刮臉的學生(C
關於孔子論道德修養，下列敘述何者不正確 (A)「德不孤，必有鄰。」是孔子勉人修德 (B)「放於利而行，多怨。」是孔子誡人勿重私利而招怨 (C)「古者言之不出，恥躬之不逮也。」是孔子勉人謹言力行 (D)
以下詩歌所詠嘆對象均為唐宋八大家，何者正確？(A)「天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，自古英雄欽卓識。道德可以師，學問可以傳，文章可以誦，至今鄉里仰遺風」――王安石(B)「一封朝奏九重天，夕貶潮陽路
4.《荀子．宥坐》：「孔子觀於魯桓公之廟，有欹器焉。孔子問於守廟者曰：『此為何器？』守廟者曰：『此蓋為宥坐之器。』孔子曰：『吾聞宥坐之器者，虛則欹，中則正，滿則覆。』孔子顧謂弟子曰：『注水焉。』弟子挹
下列文句， 依文意選出排列順序最適當的選項：「 我 懷 想 著故鄉的雷聲和雨聲。甲 、 使 它 簇生油綠的枝葉而開出紅色的花乙 、 細 草 樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它丙 、 這 些 懷想如鄉愁一樣縈
俺 曾 見 金 陵 玉 殿 鶯 啼 曉 ， 秦 淮 水 榭 花 開 早 ， 誰 知 道 容 易 冰 消 ！ 眼 看 他 起 朱樓， 眼看他宴賓客， 眼看他樓塌了！ 這青苔碧瓦堆， 俺曾睡風流覺， 將五
18.下列有關古代文化知識的敘述，正確的選項是：(A)孔門四科為德行、言語、政事、文學(B)古人以二十歲為成年，一般貴族男女，於該年行冠禮(C)諸葛亮〈出師表〉：「先帝創業未半，而中道崩殂。」「崩」，
7.閱讀下列甲、乙二詩，選出敘述正確的選項：甲、三月正當三十日，風光別我苦吟身。共君今夜不須睡，未到曉鐘猶是春。（賈島〈三月晦日贈劉評事〉）乙、節物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨？夏木陰陰
17.閱讀下列章君雅、柯學面的對話，選出填入 內正確的選項：章君雅說：我弄璋囉，恭喜我吧！柯學面說：弄璋？那麼古典！就說 (A) 不就好了！章君雅說：喂！你是國文老師耶！好像還有更古典的，叫夢什麼？柯
19.下列各組文句「」內的詞，前後意義相同的選項是：(A)歸來視幼女，零淚「緣」纓流／「緣」溪行，忘路之遠近(B)行到水窮處，「坐」看雲起時／到則披草而「坐」，傾壺而醉(C)名「豈」文章著？官應老病休
18.在「寒冷將靈魂凍結／我卻還不肯熄滅」這句歌詞中，作詞者運用「化虛為實」的技巧，將抽象的「靈魂」化為具象的水，可以被「凍結」，看似無理卻饒富妙趣。下列歌詞「」內的兩個詞語間，使用相同手法的選項是：
4.古人常藉「水」的意象比喻人生道理。下列文句，藉由「水」的意象比喻「天下之事，常發於至微，而終為大患」的選項是：(A)壞崖破巖之水，源自涓涓(B)抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁(C)觀於海者難為水，
閱讀下列短文，回答10-11題。自東漢以來，道喪文弊，異端並起，歷唐貞觀、開元之盛，輔以房（玄齡）、杜（如晦）、姚（崇）、宋（璟）而不能救。獨韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復歸於正，蓋三百年