16 根據 Groth-Marnat(2009),連續階層是解釋魏氏成人智力測驗第三版(WAIS-III)時使用的方式,解釋各個分測驗內部的變異情形是屬於第幾個階層的工作?(A)第五階層 (B)第四階
17 有關「個案取向」心理衡鑑報告撰寫原則的敘述,下列何者錯誤?(A)應針對轉介者提出的特定問題提供具體而準確的陳述(B)宜使用行動取向的語言將個人與其特定行為連結起來(C)報告中不只說明個案的一般狀
18 依 Ownby(1987)的看法,向家長解釋 IQ 分數時,下列何種描述通常比較有意義?(A)「你孩子的智商是 130」(B)「你孩子的長處是知覺組織」(C)「與同儕相比,你孩子目前的智力功能是
19 晤談的訊息變異數(information variance)是指下列何者?(A)臨床工作者之間在評分門檻上的變動程度(B)臨床工作者在發問、觀察或整合訊息時的變異程度(C)結構性工具的信度(D)
21 關於心理衡鑑報告,下列敘述何者錯誤?(A)在醫療情境中,臨床心理師依行為取向進行心理衡鑑時,不必提供診斷衡鑑(B)當衡鑑目的為心理治療時,衡鑑報告需涵蓋各種不同主題的廣泛性描述(C)臨床心理師了
22 有關魏氏智力量表之數字符號替代(Digit Symbol)分測驗的敘述,下列何者錯誤?(A)是評量視覺組織的能力 (B)是評量短期視覺記憶的能力(C)可反應心理運動的速度 (D)可反應轉變心向(
27 根據精神分析的概念,有關心理防衛機制(defense mechanisms)之敘述,下列何者正確?(A)如果被分析得夠透徹,人可以避免使用防衛機制(B)防衛是人們用來處理焦慮的方式之一,其中心理
28 有關 Irvin D. Yalom 的團體心理治療,下列敘述何者錯誤?(A)強調人際關係的重要(B)強調不可進行矯正性的情緒經驗(C)認為團體是個社會縮影(D)治療師須辨認團體中不適應的人際行為
29 老師叫亂丟垃圾的學生撿拾校園垃圾,他使用的是下列何種行為技巧?(A)隔離(time-out) (B)負增強(negative reinforcement)(C)反應代價(response cos
30 有關行為治療的敘述,下列何者錯誤?(A)以科學方法的原理與程序為基礎,有系統地幫助個案改變適應不良的行為(B)將學習視為治療的核心,儘可能在經過嚴謹操弄的特定環境中進行治療(C)強調自我控制,訓
31 採用行為治療協助個案戒菸時,治療師會在個案吸菸時施以輕微電擊。當個案把菸熄掉,電擊也終止。此治療技巧為下列何者?(A)嫌惡治療(aversion therapy) (B)隔離(time-out)
32 有關理情行為治療(REBT)的技巧敘述,下列何者錯誤?(A)力量與活力的使用(use of force and vigor)(B)權力分析與介入(power analysis and power
33 為何 Rollo May 宣稱:「存在需要勇氣」?(A)因為要對抗個人內心的動物性(B)因為成長是打破對既定狀態的依賴,將引起不安全感(C)因為要掙脫他人的權力宰制(D)因為人生的目標在於追求卓
34 下列何種家族治療取向將治療焦點放在此時此刻(here and now)?(A)策略派家族治療(strategic family therapy)(B)結構派家族治療(structural fam
35 有關時限心理動力治療(time-limited dynamic psychotherapy)的基本假設,下列何者錯誤?(A)治療的焦點放在最容易化解的關係模式(B)治療的焦點放在最有問題的關係模
37 在心理治療過程中,有時候會鼓勵病人表現出更多的症狀,此種技巧稱為:(A)固定處方(invariant prescription)(B)矛盾意向(paradoxical intention)(C)
38 William Glasser 描述人類基本的心理需求是生存(survival)、歸屬(belonging)、權力(power)、自由(freedom)與下列何者?(A)樂趣(fun) (B)好