23.現代藝術不同流派對透視法傳統的挑戰不包括： (A)印象派將焦點轉向光影和色彩，用明顯的筆觸及對光線印象式的描繪，來捕捉人類的視覺觀感。 (B)印象派許多畫家會針對同一景物繪製許多作品，是想要用不
24.臺灣日據時代有許多推動美術風氣的社會機制，以下何者不是： (A)在中小學階段設置美術課，並在師資培育機構聘請專業日籍美術家任教。 (B)辦理官方與民間的各種美術展覽，尤其官方體制認定的展覽相當具
25.新類型公共藝術有許多特質，以下何者為非： (A)除了渴望透過藝術活動促成社區改變與公眾意識轉型，也期待藝術家內在的轉變。 (B)在這類藝術計畫裡，藝術家和觀眾、觀眾和觀眾間的關係即藝術作品。 (
28.在討論藝術起源的論述中，有「為藝術而藝術」（Art for arts sake）與「為人生而藝術」（Art for human sake）兩大方 向。請問下列哪一項理論學說不屬於「為藝術而藝術」
29.下列藝術領域的具體內涵中，請問何者不屬於國民小學《十二年國教總綱》核心素養「社會參與」的具體內涵？ (A)善用多元感官，察覺感知藝術與生活的關聯，以豐富美感經驗。 (B)識別藝術活動中的社會議題
30.在視覺藝術的空間表現中，有透視法、重疊法、空氣遠近法等表現手法。請問下列選項中，何者屬於「空氣遠近法」 (aerial perspective)的表現？ (A)畢卡索的〈格爾尼卡〉中立體派的解構
31.在生活中常見的色彩與其運用，是視覺藝術的重要元素。下列有關視覺藝術中「色彩」的敘述，下列何者不正確？ (A)色彩的三要素為色相、明度與彩度。 (B)色料三原色為洋紅(Magenta)、黃(Yel
32.十九世紀英國是興起工業革命的重要國家，同時也是很注重美感的國家，為什麼二十世紀初，結合工業與藝術的現 代設計教育發源地卻是德國？ (A)因為德國的工業化雖然起步較晚，卻很徹底，很少反工業的勢力。
33.兒童中心藝術教育理論的興起與以下何者無關？ (A)十九、二十世紀交接時，歐洲的公民教育機構中，學生普遍以模寫的方式來學圖學與製圖，在心理學進一步發展 後，招致批評而轉向兒童中心理論。 (B)十九
34.視覺文化藝術教育，深受上世紀末發展成形的視覺文化研究領域影響，有關該領域對視覺文化特性的描述，以下何 者為非？ (A)視覺影像對人的影響力非常大，因此視覺文化研究僅專注於影像產製過程與背景的探究
35.《十二年國教藝術領域課綱》已意識到媒體識讀素養的重要性，而批判性視覺識讀理論在教學策略上建議，可針對 日常生活中的文本或商品進行幾類的討論，以下何者為非？ (A)破解常識。 (B)提出多重視角。
37.藝術視覺的教育，為什麼要教藝術？「藝術實為一種具體生物的證據，顯示人可以重新有所知覺，然後表現在寓意、 感覺、需求、衝動和人類行為的特質上面。產生這種覺醒使人增加調適、選擇和重新處理事物的能力。
38.哪一位畫家是在德國包浩斯學校（Staatliches Bauhaus）執教的名師？ (A)畢卡索（Pablo Ruiz Picasso） (B)保羅克利（Paul Klee） (C)布里奇特.萊
39.道尼（Lawrence Downey）作過有關美國教育之任務的研究，他訪問了上千個人請他們對幾個項目在小學教育的重要性給予評分，生理的：身體的健康與成長感情的：心裡的健康與平衡倫理的：道德完整審
40.有關「視覺文化藝術教育理論」，請問以下何者不正確？ (A)英文簡稱 VCAE。 (B)藝術教育學者米爾佐夫(Nicholas Mirzoeff)認為「視覺文化」即是每天的日常生活。 (C)視覺文
42.十二年國教課綱的素養教育精神與 STEAM 的觀念十分密切，請問以下有關 STEAM 敘述，下列何者不正確？ (A)STEAM 教育中，科技(Technology)是最晚被加入的第五個領域。 (
45.有關「學科本位的藝術教育理論」的敘述，請問下列何者為不正確？ (A)英文簡稱 DBAE。 (B)其教學內容包含藝術創作、藝術批評、藝術史與跨領域四大領域。 (C)教育學者漢布倫(Karen A.