31 下列那一個不是影響真耳測試（real-ear measurement）準確度的因素？(A)探管麥克風的校正（probe calibration） (B)耳垢阻塞問題(C)背景噪音過大 (D)助聽
33 根據 Dillon（2000），建議可以開始訓練孩子自己照顧助聽器的年紀是：(A)學步期（toddler） (B)幼稚園期（pre-schooler）(C)學齡期（school-age） (D)
34 聽力損失後，因為沒有得到適當聽覺刺激，而使該耳語音辨識的能力隨著時間變差，此現象稱之為：(A)頭影效應（head shadow effect） (B)閉塞效應（occlusion effect）
35 若助聽器以 ANSI 標準進行聲電測試，發現助聽器噪音值（EIN）過高，則可能是下列那個零件出問題？(A)電池沒電 (B)麥克風（microphone）(C)接收器（receiver） (D)耳
36 迴響時間（RT）會因聲音頻率差異而不同，下列敘述何者正確？(A)低頻率聲音的 RT 時間最短 (B)中頻率聲音的 RT 時間最短(C)高頻率聲音的 RT 時間最長 (D)低頻率聲音的 RT 時間
37 幫年滿 1 歲的幼兒個案進行電子耳調頻時，可以使用的方法不包括下列那一項？(A)視覺增強聽力檢查法（VRA） (B)神經遙測檢查（NRT/NRI）(C)制約遊戲聽力檢查法（CPA） (D)電流刺
40 高增益的助聽器可能會因耳模上有氣孔而產生迴受音，若想保留氣孔的使用，所選擇的助聽器必須要有何特性？(A)有平順的頻率反應（smooth frequency response）(B)使用高壓縮閾值
41 ANSI S3.22-2003 標準中，助聽器噪音值（equivalent input noise, EIN）的容許值（tolerance）為：(A)+2 dB (B)+3 dB (C)+5 d
43 下列那一項助聽器的問題，無法透過聽力師進行助聽器監聽檢查（listening check）找出來？(A)助聽器的聲音有無扭曲或雜音 (B)助聽器的程式能否正常切換(C)助聽器的音量是否符合使用者
44 助聽器若擁有 data logging 功能，聽力師便可分析聽損者的使用狀態，其中不包含下列那一項？(A)助聽器使用時間 (B)音量調整的次數(C)助聽器出現迴受音的次數 (D)使用者所處的聲音
45 下列何者可以用來判斷助聽器的壓縮特性？(A)輸入輸出功能（I/O function）(B)頻率反應曲線（frequency response curve）(C)麥克風位置效應（microphon
46 以下使用全方向性麥克風（omni-directional microphone）的助聽器，何者的方向性（directivity）最佳？(A) BTE (B) ITE (C) ITC (D) CI
49 進行溝通策略訓練時，在一個模擬對話環境下，所遭遇的情況極為貼近該個案的日常生活，此方法稱為：(A)示範（modeling） (B)角色扮演（role-playing）(C)引導式學習（guide
50 為聽損嬰幼兒選擇助聽器時，下列那一種助聽器較佳？(A)開放式耳掛型，因耳廓無法承受太重太大的助聽器(B)耳掛型，且有音量鈕，讓家長可以自由調整音量(C)耳掛型，且可與 FM 系統相容(D)深入耳
51 進行助聽器配戴後語音測試時，若要評估噪音下的語音聽辨能力，則最好使用何種噪音？(A)窄頻噪音（narrow band noise） (B)粉紅噪音（pink noise）(C)白噪音（white