10 關於無聲摩擦音與母音聲學模式的差異，下列何者錯誤？(A)摩擦音的構音的部位愈前方，共振頻率愈高 (B)摩擦音會造成反共振峰，有些頻率成分會受到削弱 (C)摩擦音的音源位於喉頭，母音的音源位於口道
11 聽覺障礙兒童在超音段的發音方面，下列敘述何者錯誤？(A) 無法發出流暢的基頻（F0）下降軌跡，發出單調的語調 (B)無法發出足夠範圍的基頻（F0）變化，難以區別敘述句或疑問句 (C)改善聽障兒童
12 對於有高頻聽力損失的成人，可以聽到說話的聲音，但無法清楚的了解，下列那一種語音聽取會較有困難？ (A) 無聲的摩擦音（Voiceless fricatives） (B)鼻音（Nasals） (C
18 小杏為 4 歲聽損幼兒，過去都是以家庭為主要的訓練場所，目前要轉銜到學前班就讀，為了使轉銜順利，聽力師應做下列那件事情？ (A) 和級任老師討論如何清理耳垢 (B)和學校的相關人員討論小杏的需求
19 成成目前 9 個月大，剛經過聽力評估發現左右耳各有 90 分貝以上的感音性聽力損失，下列那一項是聽力師應提供給家長的較佳建議？ (A)儘快學習手語提供視覺語言輸入 (B)安排接受人工電子耳手術，
20 有關聽覺口語法（auditory-verbal approach）的敘述，下列何者錯誤？(A) 使用家庭中的主要語言 (B)目標讓聽障兒童和聽人一樣的使用口語 (C)使用視覺學習策略加上密集的聽
22 使用追述法（tracking method）評量聽損者語言接收能力，下列敘述何者錯誤？(A) 強調說話者的面部表情 (B)計分是以每分鐘平均正確追述的字數 (C)強調語言相關的線索 (D)逐字逐
24 個案張先生主訴他對聲音的聽取，對於男生的聲音較容易，對女生及兒童的聲音聽取有困難，張先生的聽力圖比較可能呈現下列那種型態？ (A) 平坦型（flat） (B)下降型（steeply slopin
25 在特殊教育法中明訂，身心障礙兒童需安置在最少限制的環境，若針對一位極重度聽力損失的兒童應如何安置？ (A) 將其安置在啟聰班接受教育 (B)經由專業團隊的評量後決定安置在適當的學校 (C)是否安
26 具有傳音性聽力損失者坐在車內將窗戶打開，他的對話聽取能力和其他正常聽力者表現的差異為何？(A)較同車正常聽力者好 (B)和同車正常聽力者相同 (C)比坐同車的正常聽力者差 (D)有相同的敏銳度，
28 聽損兒童的教學介入診斷，下列敘述何者錯誤？(A) 聽力師可以為一些較特殊的兒童找到較適合的輔具 (B)由於時間改變，兒童需求也改變，所以無法設定教學目標 (C)可以幫助聽力師找到家庭中最適合聽障
29 敏玲是國小一年級的學生，下列那一項行為描述，比較需要將他轉介給聽力師進行聽力評估，以確定是否有聽力損失？ (A) 在團體教學時經常拒絕回答問題，忘了交作業且上學經常遲到 (B)他偶而會和人有眼神
代號：5301頁次：8－4 30 下列關於人工電子耳的敘述，何者錯誤？ (A) 手術後開頻，可以馬上聽懂語音 (B)手術需植入電極束 (C)不需經過內耳毛細胞，直接刺激聽神經 (D)是侵入性的聽力輔助
31 聽力師在聲場的環境中距離音源 10 公尺處測得 30 dB SPL 的聲音，假設不改變環境及音源，在 20公尺處會測得多少的 dB SPL 的聲音？ (A)15 (B)20 (C)24 (D)2
32 下列那一項測驗是評估個案聽覺中樞處理功能中的聽覺時序處理能力？(A)時長辨識測驗（duration pattern test） (B)間隔察覺（gap detection） (C)時間壓縮測驗（