教甄體育專業

13、社會男子排球網子高度為何？ (A)2.30 公尺 (B)2.40 公尺 (C)2.43 公尺 (D)2.50 公尺。

14、關於羽球新規則，下列何者錯誤？ (A)不論誰發球，落地即計算得失分 (B)雙打比賽時，第一位發完球後，由己方第二位發球 (C)單打比賽時，分數為奇數時發球者站在左側發球 (D)雙打比賽時，分數為

15、下列何者不是造成延遲性肌肉酸痛的因素？(A)鈣質從肌漿網中流失 (B)肌力上升 (C)肌纖維撕裂 (D)細胞蛋白質分解

16、羽球新制規則中，比賽自0 比0 開始，當對方先開始發球後，在何種情形下，我方第一次開始發球時，會由左側發球? (A)對方失誤時 (B)對方先得到2 分後失誤時 (C)對方先得到3 分後失誤時 (

17、關注學習者動作學習過程、動作結構與豐富的動作技巧表現能力，是下列哪一項課程模式？ (A)體適能模式 (B)運動教育模式 (C)動作分析模式 (D)人生意義模式。

18、強調籃下投籃命中率或投進數目是屬於下列哪一項課程價值取向？ (A)學科精熟(disciplinary-mastery) (B)學習歷程(learning-process) (C)生態整合(eco

19、體適能檢測是屬於下列哪一種評量模式？ (A)技能測驗 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)標準化測驗。

20、體育教學學者Muska Mosston 認為教學是一連串環環相扣的決定，而決定者不是老師便是學生，而老師做決定多於學生做決定的教學形式(teaching styles)的群集(clusters)

21、下列哪一個模式是Gentile 在1972 年所提出的動作技能學習理論？ (A)口語運動階段、運動階段的二階段理論 (B)口語認知階段、聯結階段、自動階段的三階段理論 (C)運動的知識、固定型/

22、面對學生能力的個別差異，達成「讓每個學生都能參與運動」的理想，可用下列哪一方式來處理？ (A)融合式教第2 頁學法 (B)同質分組教學法 (C)場地教學法 (D)命令式教學法。

23、足球比賽在每半場正規時間45 分鐘結束後，往往可以繼續比賽數分鐘，這是所謂的？ (A)加時賽 (B)傷停時間 (C)主裁判要求 (D)延長賽。

24、基於「可預知和不可預知的環境」作為運動技能的區分的是下列哪一種技能分類法？ (A)開放性與閉鎖性分類法(B) TGfU 分類法 (C)連續、不連續和序列分類法 (D)三度空間技能分類法。

25、在籃球比賽中，下列哪一行為是屬於技術犯規？ (A)非法侵入對手圓柱體 (B)摔倒以騙取犯規 (C)兩人為爭奪籃板球撞在一起 (D)掩護時移動身體。

2. ( )運動賽會那一個比賽不可以搶跑道 (A) 3000 公尺障礙 (B) 800 公尺 (C) 400 公尺接力 (D) 1600 公尺接力。

3. ( )何者不是適應體育之範疇 (A) 精神病患 (B) 腦性麻痺 (C) 肢體殘障 (D) 盲啞。

4. ( ) 在運動處方下列那一個是FIT 所表示之條件 (A) Fitness (B) Training (C) Fast (D) Intensity。

5. ( )增進柔軟度中靜態伸展，將肌肉以超過平時長度為原則，每種伸展動作持續幾秒最理想。(A) 3-5 秒 (B) 5-7 秒 (C) 40-50 秒 (D) 10-20 秒

6. ( )年齡16 歲高中生其最高心跳率為 (A) 194 (B) 204 (C) 200 (D) 220。

7. ( )教育部中小學學生提升游泳能力計劃中，中學學生畢業前必須能持續游泳距離為 (A) 15 公尺 (B) 20 公尺 (C) 50 公尺 (D) 25 公尺。

8. ( )教育部推動體適能333 之目的為 (A) 提升升學率 (B) 健康促進 (C) 強身報國 (D) 強化肌肉適能。

9. ( )具有體重過重的人儘量避免下列何種運動 (A) 快走 (B) 游泳 (C) 跑步 (D) 太極拳

10. ( )若有罹患心臟病的學生參予體育課，應該可以適度從事哪種運動較為適合 (A) 100 米衝刺訓練(B) 有氧運動 (C) 無氧運動 (D) 間歇訓練。

11. ( )一般健康體適能不足之症候群 (A) 偏頭痛 (B) 腰背疼痛 (C) 風濕性關節炎 (D) 肝炎。

12. ( )籃球發源地在 (A) 日本 (B) 英國 (C) 美國 (D) 德國。

13. ( )下列那各運動項目起源在美國麻州 (A) 田徑 (B) 排球 (C) 美式足球 (D) 足球。

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