67.課堂上，地理老師要求同學們介紹自己家鄉的地形景觀及特徵，請問：下列哪一位同學的敘述「正確」？ (A)妮妮：「我的家鄉在桃園，位在起伏平緩的平原上，往我家的窗外看，可以看到遍地的紅土。」 (B)花
41.( )歷史老師請同學回答哪一項史實助長了第二次世界大戰的戰火。請問：下列哪一位同學的回答最正確？(A)成玲：「姑息主義的瀰漫。」 (B)小玲：「美洲地位的抬頭。」 (C)智玲：「巴爾幹半島的危機
10. 老師要同學們發表臺灣新石器時代住民的生活方式。下列哪一位同學的說法是正確的？ (A)小丸子：「當時的住民已經懂得使用敲擊製成的石器。」 (B)小玉：「他們為了生存，追隨動物群，因此過著居無定所
8.國文課裡為了增進同學們鍛詞鍊句的工夫，老師特別邀請四位同學勇於發表，請問哪一位同學講話最正確？(A)承硯說起話來，態度從容，對答如流，具有大家風範(B)胖胖的談吐敦厚，舉止優美，令人欣賞(C)雨美
【題組】50.地理課時同學們討論都市與鄉村的特色，下列哪一位同學的說法最適當？(A)家翔：都市的面積比鄉村大(B)小天：都市聚落多位於交通不便的地區(C)永澤：都市人口密度比較高，多從事第二、三級產業
47.地理老師教完中國地形單元後，同學們整理了本課的重點，請問下列哪一位同學的整理有誤? (A)小真：中國五大地形為山地、高原、丘陵、平原及盆地，其中山地所占面積比例最高 (B)小宇：中國地勢西高東低
30-31題。在分析或判斷氣候資料時通常會將資料整理成統計表或繪製成氣候圖，附圖即為某地之氣候圖，請根據此圖回答下列問題：【題組】30. 由氣候圖中資訊，判斷該地區具有下列哪一項氣候特徵？(A)一月分
11. 地理老師請同學們上台介紹「世界之最」，請問以下哪一位同學所報告內容有誤？ (A)亞如：世界第一大洲－亞洲 (B)佳怡：世界最長山脈—安地斯山 (C)峻廷：世界最高高原—青藏高原 (D)諺亭：世
18.地理課老師與同學們共同討論臺灣河川的特性，請問哪一位同學的答案錯誤？ (A)韋傑：河川流量變化大(B) 嘉恩：河川短促流急 (C)博凱：水力資源豐富且適合航運 (D)睿揚：河川東西分流，與山脈多
37.地理課老師與同學們共同討論臺灣河川的特性，請問哪一位同學的答案錯誤？(A)靖宇：河川流量變化大 (B)弘奕：河川短促流急(C)冠宇：水力資源豐富且適合航運 (D)宗琦：河川東西分流，與山脈多南北
17.上課時，老師要求同學舉例說明哪些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，而且受到《憲法》的保障。下列哪一位同學的說法最正確？ (A)我有權利選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由 (B)我有權利拒絕
5.上課時，老師要求同學舉例說明哪 些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，而且受到憲法的保障。下列哪一位同學 的說法最正確？【 93學】(A)我有權利選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由(B)我有權
8. 上課時，老師要求同學舉例說明哪些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，受到《憲法》的保障。下列哪一位同學的說法最正確？ (A)我有權選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由 (B)我有權拒絕申報流動
1. 老師請同學們說明關於中國地理區的諺語及順口溜，請問以下哪一位同學的解釋有誤？ (A)玟伶：青藏高原有「一年無四季，一日見四季」之稱，意指該地區年溫差小，日溫差大 (B)易鑫：海南島有「中國夏威夷
26.上課時，老師要求同學舉例說明哪些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，而且受到憲法的保障。下列哪一位同學的說法最正確？ (A)我有權利選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由 (B)我有權利拒絕申報
37.上課時老師要求同學舉例說明哪些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，而且受到「憲法」的保障。下列哪一位同學的說法最正確？(A)我有權利選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由(B)我有權利拒絕申報流
2. 上課時，老師要求同學舉例說明哪些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，而且受到憲法的保障。下列哪一位同學的說法最正確？(A) 我有權利選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由(B) 我有權利拒絕申報
14.上課時老師要求同學舉例說明哪些自由及權利不妨害社會秩序和公共利益，而且受到憲法的保障。下列哪一位同學的說法最正確？(A)我有權利選擇任何地點集會，因為這是我的集會自由 (B)我有權利拒絕申報流動
23. 地理老師請同學對歐洲做簡單描述。請問哪一位同學對歐洲的敘述完全正確?(A)小吾:歐洲像一巨型半島深入海洋，氣候深受太平洋影響。(B)小昇:歐洲因經濟繁榮，各國鼓勵生育，因此出生率高，人口成長快
7.下圖是地理老師上課時所張貼的地圖,請依照下圖內容判斷,下列哪一位同學的敘述「完全正確」? (A)大瑋:丁地位於熱帶氣候區(B)阿真:丙地為一天當中最晚看到日出的地方(C)小志:甲位於東半球、北半球
49. 老師請同學們閱讀下列資料後發表意見，請你判斷哪一位同學所言有誤。一位羅馬作家對時局有這樣的評論：「帝國之內一片昇平， 官員的名號一如往昔。年輕一代曾目睹共和昔日面目者少之又少！ 」「國家已經脫
■下圖是東北亞甲、乙兩地的氣候圖。根據下圖回答9~10題：【題組】9.上課時，老師請同學們依圖分析判斷甲、乙何者是日本？何者是北韓？請問：最可靠的辨識方法是依據圖中的哪一項資料？(A)雨季分布(B)七
【題組13-16】在分析或判斷氣候資料時通常會將資料整理成統計表或繪製成氣候圖，右圖即為某地的氣候圖，請根據此圖回答下列問題：【題組】 13、有關氣候圖的分析或判斷及繪製觀念，下列何者敘述有誤？(A)
23、右圖是地理老師在上課時呈現的圖示。老師請同學依序回答圖中甲乙丙三者所代表的氣候類型，下列何者的答案最正確？ (A)沙漠、莽原、雨林 (B)雨林、莽原、沙漠(C)莽原、沙漠、雨林 (D)雨林、沙漠
36.右圖是地理老師在上課時呈現的圖示。老師請同學依序回答圖中甲乙丙三者所代表的氣候類型，下列何者的答案最正確？(A)沙漠、莽原、雨林(B)雨林、莽原、沙漠(C)莽原、沙漠、雨林(D)雨林、沙漠、莽原
【題組】33.鷺江國中七年級的同學們利用下課時間討論臺灣漁業現況，並針對漁業面臨的問題提出看法。請問：哪一位同學的說法最正確？ (A)小櫻：「台灣四面環海漁業資源相當的豐富，所以不怕漁源枯竭的問題。」
38.在地理課氣候單元的分組討論中，下列四位同學對下表資料的分析解釋，誰的說法最正確？ (A)泰迪熊：「緯度越高，年溫差越小」 (B)懶懶熊：「臺北七月月均溫較高雄高是因為緯度因素影響」 (C)牛奶熊
27.上公民課時，老師要同學們針對三權分立中進行角色扮演。下列哪一位同學的臺詞內容完全正確？ (A)日新：「我代表行政權，超黨派中立行使職權是我的立場。」 (B)呈祥：「我代表司法權，代表民眾行使制定