20. 下列各組「」中詞語的意義，何者前後相同？(A)家中「光景」一日不如一日／「光景」不待人，須臾髮成絲(B)青青子衿，「悠悠」我心／閒雲潭影日「悠悠」，物換星移幾度秋(C)不「戚戚」於貧賤，不汲汲
二、詞語填充 (10%) 每題2分。請從下列提示中，選出正確的填入空格中 提示： 出神入化 物換星移 圓通大師 如虎添翼 嘆為觀止 腳踏實地 從從容容出人意表 心無旁騖 哄堂大笑 脫穎而出 法號 沮喪
1.有關「性侵害」危機因應，以下何者不正確 (A)冷：對加害者冷嘲熱諷，製造逃脫機會 (B)拖：能拖就拖，爭取待援機會，保命為重 (C)哄：假裝配合，推託身體不適、生理期等藉口 (D)擊：把握時機全力
33( )「鬱鬱寡歡」之於「眉開眼笑」為反義詞，下列何組的關係亦同？ (A)「面容憔悴」之於「形容枯槁」 (B)「伯仲之間」之於「旗鼓相當」 (C)「一箭雙鵰」之於「一石二鳥」 (D)「恃才傲物」之於
5、在吳濁流的亞細亞的孤兒中，主人翁身為臺灣知識分子，卻在日本留學時受到差別待遇，回到家鄉後又因曾留學而遭鄉民的冷嘲熱諷；他到中國大陸後，又因不是中國人而被歧視，甚至要隱藏臺灣人的身分。在如此的摧折打
40.( )「朝服衣冠窺鏡」、「窺鏡而自視」，鄒忌諷齊王納諫一文中鄒忌兩次窺鏡的心情有何不同？ (A)孤芳自賞╱得意忘形 (B)顧影自憐╱豁然開朗 (C)愁眉不展╱眉開眼笑 (D)自我陶醉╱自嘆弗如。
4.在歷史的長河裡，物換星移，我們看盡了多少人事興衰，再烜赫的事功，最後也會在時間的衝激、洗練之下，褪色、淡化。古人對此頗多感觸，下述哪些文句是抒發這樣的情懷？ (甲)方其破荊州、下江陵，順流而東也，
4.在歷史的長河裡，物換星移，我們看盡了多少人事興衰，再烜赫的事功，最後也會在時間的衝激、洗練之下，褪色、淡化。古人對此頗多感觸，下述哪些文句是抒發這樣的情懷？ (甲)方其破荊州、下江陵，順流而東也，
15.銀太郎寫信回家：「兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢」，母親讀了淚流滿面，父親讀了卻眉開眼笑。請問父親是如何解讀的？(A) 兒的生活好，痛苦也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。(B) 兒的生
16. ( )下列「 」中的詞語，何者使用正確？(A)口琴比賽時，同學吹奏曲目不同，但都悅耳動聽，真是「歸心似箭」(B)我們雖住在同一城市，卻很難見上一面，真是「物換星移」(C)道路坑坑洞洞，人民莫不
【題組】4.下列那一選項足以說明「社稷之臣」的風範？(A)兵來將擋，水來土掩，非我族類，必加撻伐(B)自任公僕，儀態軟美，腹有鱗甲，以柔克剛(C)有富貴氣象，能出將入相，按時祭祀社稷之神(D)措天下於
13. 下列「」中詞語，何者替換後意思不變？ (A)他彈琴的技術簡直「出神入化」→裝神弄鬼 (B)你差點就「為虎作倀」，成了幫兇→為人作嫁 (C)經過「物換星移」，一切都改變→白雲蒼狗 (D)愛情長跑
有關教室布置的敘述，下列何者比較正確？ (甲)教室布置工作應由教師與學生共同規劃、設計並加以完成 (乙)教室布置是學生的責任，教師不必關心 (丙)為避免勞師動眾，教室布置以一年更換一次為宜 (丁)教室