71.下列那種團隊運作模式最需要各專業釋出治療知識給其他團隊成員？(A)跨專業（transdisciplinary） (B)醫院內專業間（interdisciplinary） (C)醫院內多專業（mu
79.下列那種團隊運作模式最需要各專業釋出治療知識給其他團隊成員？(A)跨專業（transdisciplinary）(B)醫院內專業間（interdisciplinary）(C)醫院內多專業（mult
72 下列那種團隊運作模式需要各專業釋出治療知識給其他團隊成員？(A)跨專業（transdisciplinary） (B)醫院內多專業（multidisciplinary）(C)學校內多專業 (D)醫
1. 各專業人員同時評估身心障礙學生並充分溝通，家長亦參與評估過程，由專業團隊負責人整合各專業的建議，向家長完整說明評估結果，並指導相關訓練技巧與親職教育知識，請問這屬於何種團隊運作模式？(A) 跨專
9. 專業團隊運作模式中，各專業人員除參與會商診斷評估個案及決定介入方式外，成員且必須共同實施所訂定之計畫，此種運作為下列何種專業團隊模式？(A)專業診斷循環模式 (B)多專業模式(C)專業間整合模式
30. 有一種專業合作模式在評量與計畫階段由各專家整合意見，但由主要提供服務者及家長執行，其他專家不介入執行程序。此種專業合作模式的名稱為何？(A)多專業團隊運作模式 (B)專業間團隊運作模式(C)跨
37 依據特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法第 5 條規定專業團隊的合作方式及運作程序，其中，由各專業團隊成員分別實施個案評估後，再共同進行個案討論。此為何種專業團隊合作模式？ (A)多專業團隊
43.有關各專業合作模式，下列敘述何者錯誤？(A)transdisciplinary teams：各專業共同擬定個案的治療目標和計畫(B)interdisciplinary teams：個案為團隊成員
2. 小明的專業團隊成員會定期召開會議討論小明的狀況，並在會議中形成共識，之後各專業人員會各自再與小明的父母說明其專業領域所訂定的治療計畫與目標，並執行之。這是何種專業團隊合作模式？(A) 多專業團隊
46. 下列哪些是專業團隊之合作方式及運作程序？甲、由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，做成評估結果乙、由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，做成評估結果丙、專業團隊依評估
58.下列何種團隊運作方式，強調「成員保有其本身的專業角色，同時採取互動式的合作方式，並專注在解決共同的問題」? (A)專業內整合團隊（intradisciplinary team） (B)多重專業整
55 在「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」第 5 條中規定，專業團隊之合作方式及運作程序為：由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，或由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案
33.下列何者為專業間團隊（interdisciplinary team）合作模式之描述？(A)團隊成員由各自專業角度執行對個案之評估與介入，並且分享彼此之資訊(B)團隊成員共同決定介入目標以及各專業
5.依據現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」，關於專業團隊之合作方式及運作程序，以下敘述何者「錯誤」？(A)由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，以做成評估結果(B)由各專業團隊
25. 依據現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」，關於專業團隊之合作方式及運作程序，以下敘述何者錯誤？(A)由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，以做成評估結果(B)由各專業團隊
68.有關團隊運作方式，下列何者錯誤？ (A)多重專業團隊（multidisciplinary teams）為各專業獨自進行其評估和介入 (B)專業間團隊（interdisciplinary team
70 特殊教育專業團隊有多種運作模式，關於「以教師為主的專業團隊運作」，下列敘述何者錯誤？(A) 教師擔任個案管理者(B)相關專業人員扮演主導治療的角色(C)相關專業人員提供專業建議或示範，讓教師技巧
45.社區復健強調的是團隊合作，關於其敘述，下列何者錯誤？(A)團隊成員堅持自己的專業角色，各自訂定治療目標(B)當個案有需要時，團隊成員能提供跨專業的服務(C)團隊成員都能很清楚各自的專業角色，並適
78.在兒童的早期療育服務中，專業間有良好合作關係的最明顯特徵為：(A)各專業可獨立訂定治療目標，不需要知道其他專業之目標 (B)專業間可互相分享療育目標與進度 (C)可隨意組成專業團隊的成員 (D)
12.下列何種情形屬於跨專業團隊模式的運作？ (A)由各科專業人員（如語言、職能、物理治療師），針對身心障礙學生進行個別評估或治療 (B)由醫療專業人員統合領導整個專業團隊的運作 (C)由各專業人員中
45. 小華疑似有發展遲緩，父母帶他到醫院求診。小華陸續接受過語言治療師、聽力師、心理師、職能治療師以及物理治療師等專業的評量，並分別由各專業人員對小華的父母說明評量結果。請問小華是接受何種團隊模式的
72.職能治療師從事早期療育服務會與不同團隊成員合作，下列敘述何者錯誤？(A)專業間團隊（interdisciplinary team）的成員尊重其他專業，在成員們同意下共同擬定個案治療目標(B)專業
25. 在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式？(A)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式 (
29.在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式？(A)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式(B)
在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追 蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式? (A) 貫專業或跨專業(trans-discip1inary)模式(B)
43. 特殊教育服務是屬於專業團隊服務模式，下列哪些描述符合團隊成員與專長任務？1.職能治療師：運用聲、光、電、熱、徒手操作治療，來評估治療功能失常患者2.物理治療師：運用活動作為治療媒介，如感覺統合
43. 特殊教育服務是屬於專業團隊服務模式，下列哪些描述符合團隊成員與專長任務？甲、職能治療師：運用聲、光、電、熱、徒手操作治療，來評估治療功能失常患者乙、物理治療師：運用活動作為治療媒介，如感覺統合
現行普通學校內設置特教班，向教育局申請專業團隊到校巡迴輔導的運作模式，是屬於下列何種專業團隊運作模式？(A) 多專業團隊模式 (B) 專業間團隊模式 (C) 整合專業 團隊模式 (D) 跨專業團隊模式
個別化教育計畫之執行及追蹤評鑑，由與個案最密切之專業團隊成員，在其他成員之諮詢、指導或協助下負責為之，這是何種專業團隊合作方式？(A)貫專業或跨專業（trans-disciplinary）模式。(B)
37.輔助性科技的評估通常是以跨專業團隊合作的模式來進行。團隊成員中【職能治療師】負責下列哪些工作？(甲)環境的改造、(乙)疾病預防、(丙)評估精細動作、(丁)評估感官知覺能力；以上哪些正確？(A)甲
39. 學前特教巡輔老師評估小奇的狀況後，申請物理治療師、職能治療師與語言治療師的專業團隊服務，評估時由各團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，作成評估結果。請問這種專業團隊合作模式是屬於：(
14. 學前特教巡輔老師評估小奇的狀況後，申請物理治療師、職能治療師與語言治療師的專業團隊服務，評估時由各團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，做成評估結果。請問這是何種專業團隊合作模式？(A