4. 下列各實驗操作，何者可用以判別電解質？(A)將磁鐵靠近各物質的粉末，粉末可被磁鐵吸引者為電解質(B)取固體物質與直流電源的兩極直接連接，能導電者為電解質(C)將各物質的水溶液滴於廣用試紙上，試紙
19.下列各實驗中，如所加入（或通入）之試劑為過量時，何者最後仍有沉澱？ (A)加濃氨水於 0.1 M 硝酸銀水溶液 (B)加 NaOH 水溶液於 0.1 M 硝酸鋁水溶液 (C)加 AgI(s) 於
47.下列各實驗中，如所加入之試劑過量時，何者最後沒有沉澱？ (A)加入濃氨水於 0.1M 硝酸鋁水溶液 (B)加入 NaOH 水溶液於 0.1M CuSO4 水溶液(C) 加入 AgI(s)於
16.下列各實驗中，如所加入(或通入)之試劑為過量時，何者最後沒有沉澱？(A)加濃氨水於 0.1M 硝酸鋁水溶液(B)加 NaOH 水溶液於 0.1M CuSO4水溶液 (C)加 AgI 於 0.1M
9. 下列各實驗中，所加入之試劑為過量時，何者最後沒有沉澱?(A)加濃氨水於 0.1M 硝酸鋁水溶液 (B)加氫氧化鈉水溶液於 0.1M 硫酸銅水溶液(C)加濃氨水於 0.1M 硫酸銅水溶液 (D)加
23. 下列各實驗中，如所加入（或通入）之試劑為過量時，何者最後沒有沉澱？ (A)加濃氨水於0.1M硝酸鋁水溶液 (B)加Ba(NO3)2於鉻酸鉀的鹼性水溶液 (C)加鹽酸於硝酸銀溶液 (D)通CO2
13.下列各實驗中，如所加入（或通入）之試劑過量時，哪一溶液最後沒有沉澱？(A)加濃氨水於0.1M硝酸鋁水溶液(B)加入NaOH水溶液於0.1MCuSO4水溶液(C)加鹽酸於硝酸銀溶液(D)通CO2於
20.郭老師上課時，想應用Vygotsky「近側發展區」的概念，請問下列哪一個例子較適合此概念？(A)郭老師說：「今天我們要來找出計算圓柱體體積的方法」(B)郭老師將學生四人一組地分派到各實驗桌上(C
28. 下列各實驗，若所加入的試劑過量時，原來產生的沉澱反而會消失者為：(A)加濃氨水於 0.1M 的硝酸鋁水溶液中(B)加 NaOH 水溶液於 0.1M 的硫酸銅水溶液中(C)加 AgI 於 0.1
2. 有關「亞培格量表」的敘述，下列何者不正確？(A) 在出生後1 分鐘及5 分鐘各實施一次(B) 為美國麻醉科醫師亞培格 ( V. Apgar ) 所設計(C) 新生兒全身膚色呈粉紅色可得2 分(D
12.有關「亞培格量表」(Apgar score)的敘述，下列何者正確？ (A)在出生後5分鐘及10分鐘各實施一次 (B)可以用來預測嬰兒將來的健康 (C)總分以15分為最高分 (D)新生兒心跳高於1
18.下列有關進入實驗室操作實驗，應注意的事項，何者正確？（甲）實驗前應先預習實驗內容，熟悉操作流程（乙）進入實驗室後先開窗，保持空氣流通（丙）身體或眼睛不小心沾到化學藥品，應儘速用大量清水沖洗，並向
三、實驗操作題 21.進入實驗室有許多注意事項，下列何者觀念錯誤？(A)實驗前應先預習操作步驟 (B)關門窗開冷氣保持實驗室涼爽(C)實驗室內禁止飲食及嬉鬧 (D)老師未解說前不可擅動藥品、器材或設備
50.下列敘述何者正確? (A)巴夫洛夫(I.Pavlov)唾液制約實驗,190年諾貝爾獎得主,狗聽到鈴聲就先流口水 的實驗,為典型的操作制約。 (B)史金納箱的鴿子啄按鈕實驗,為典型的操作制約。 (
7.關於變因的描述，下列何者正確？ (A)控制變因是指實驗組和對照組不同的單一因素 (B)應變變因是指實驗組和對照組相同的因素 (C)操作變因是指實驗要比較的項目 (D)隨著操作變因而改變的項目，稱為
12. 在實驗操作的過程中,能夠影響實驗結果的因素都稱為『變因』,下列有關變因的說明何者是正確的?(A)控制變因只能有一個(B)操作變因可以有很多個(C)應變變因指的是實驗後所要觀察的項目或結果(D)
1.（ ）有關進入實驗室內進行實驗正確的態度與做法，下列何者正確？ (A)老師未下達每個動作指示之前，不可擅自操作與動用各種器材、設備裝置與藥品 (B)保持公德心不任意塗鴉，上課專心聽講、細心操作實驗
16、利用圖(三)實驗組Ⅲ操作實驗製備氧氣時，下列操作方法何者正確？ (A)癸內需加入水，使水位略高於辛的長管末端 (B)橡皮管一開始有氣體冒出時，須立即收集 (C)氣泡產生太快時，須從辛的上端加入大
98.下列有關誤差的敘述，何者錯誤？(A)誤差為測量值和實際值之問的差異 (B)只耍操作準確，儀器精密，是不會有誤差的 (C)測量儀器越精準，實驗方法越合理，實驗操作越謹慎，誤差值就會越小 (D)用多
7. 根據上文所述，缺空處內應為行為主義的實驗舉例，試推論下列何者屬於行為主義的實驗？ (A)操作者穿著白衣進入狗籠，把狗罐頭倒進餐盤中，狗看到食物會自然流口水；有一天操作者沒有帶狗飼料，當他依 然穿
4.帥良做完實驗後，將實驗相關資訊整理如附表所示。有關此實驗的敘述，下列何者錯誤？ (A)變因甲是操作變因 (B)變因乙是控制變因 (C)實驗結果是應變變因 (D)每次實驗只能有 3 個變因，本實驗有
16. ( )下列有關實驗的變因，何者正確？ (A)實驗時，各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因 (B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (D
11. ( )下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？ (A)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (B) 實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因 (C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同
【題組】14、關於本實驗，下列敘述何者正確？ (A)實驗條件中，「溫度」為應變變因 (B)實驗條件中，「Na2S2O3 濃度」為操作變因 (C)實驗條件中，「HCl 濃度」為控制變因 (D)「時間」為
1.進入實驗室，為了使實驗安全順利進行，下列何者正確？(A)為了爭取時間，可以在實驗室內奔跑 (B)為了補充體力，可以在實驗室內吃麵包(C)進到實驗室，可以自行進行實驗操作(D)應該要主動確認消防設備
14. 下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？(A)實驗時，各種會影響實驗結果的因素，稱為變因 (B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同(C)操作變因是在實驗組和對照組保持相同的因素 (
13. 下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？ (A)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (B)實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因(C)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (
24.下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？ (A)實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因 (B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (
28.下列有關實驗的變因，何者不正確？ (A)實驗時，各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因(B)實驗中的實驗組和對照組，其操作變因必須不同(C)控制變因是指實驗組和對照組需保持相同的因素(D)必須先提
22.在實驗室進行化學實驗時，有關實驗操作的敘述，下列何者正確？(A)因為口渴，所以在實驗室中，可允許一邊喝飲料且一邊做實驗(B)水銀溫度計不慎被打破，水銀掉落在實驗桌上，可以在水銀上撒硫磺粉，使其作
【題組】36.( ) 如果姵伃想要以科學方法進行操作，下列敘述何者正確？ (A)操作時，要有實驗組和對照組 (B)操作期間，其控制變因必須不同 (C)操作期間，操作變因需保持相同 (D)必須先提出結論
43 有關生物安全性，下列敘述何者錯誤？(A)一般學生實驗用之微生物實驗室屬於 BSL-1 (B)BSL-2 實驗室必須為負壓設計(C)BSL-4 實驗室才可操作 Ebola virus (D)BSL
3. 下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？(A)實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因 (B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同(C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (D)
1下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？ (A)實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因 (B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (D)
1. ( )下列關於以科學方法進行實驗的敘述，何者正確？(A)實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因(B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必頇不同(C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素(D