32.已知馬鈴薯中有一種酵素可以分解雙氧水，並產生氧氣。小聆準備了實驗裝置如右圖，關於此實驗裝置，下列敘述何者正確？ (A)本實驗的操作變因是「是否有馬鈴薯」 (B)本實驗的應變變因是「馬鈴薯是否煮熟
28.下列有關實驗的變因，何者不正確？ (A)實驗時，各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因(B)實驗中的實驗組和對照組，其操作變因必須不同(C)控制變因是指實驗組和對照組需保持相同的因素(D)必須先提
7.關於變因的描述，下列何者正確？ (A)控制變因是指實驗組和對照組不同的單一因素 (B)應變變因是指實驗組和對照組相同的因素 (C)操作變因是指實驗要比較的項目 (D)隨著操作變因而改變的項目，稱為
4. 進行實驗時，下列敘述何者符合科學方法？(A)實驗時，各種會影響實驗結果的因素稱為變因(B)實驗組和對照組的操作變因必須相同 (C)控制變因是指實驗組和對照組不同的因素 (D)要先提出結論，之後才
【題組】14、關於本實驗，下列敘述何者正確？ (A)實驗條件中，「溫度」為應變變因 (B)實驗條件中，「Na2S2O3 濃度」為操作變因 (C)實驗條件中，「HCl 濃度」為控制變因 (D)「時間」為
4.帥良做完實驗後，將實驗相關資訊整理如附表所示。有關此實驗的敘述，下列何者錯誤？ (A)變因甲是操作變因 (B)變因乙是控制變因 (C)實驗結果是應變變因 (D)每次實驗只能有 3 個變因，本實驗有
7.硫代疏酸鈉與鹽酸反應產生硫沉澱,可藉由硫沉澱後遮住十字所需的時間,來觀察溫度對反應速率的影響,裝置如右圖所示。下列關於實驗變因的選項,何者錯誤 ? (A)操縱變因是硫代硫酸鈉溶液的溫度(B)控制變
22. 下列實驗為探討作用力、質量與加速度之間的關係，由圖(一)滑車下掛甲砝碼轉至將甲砝碼放到滑車上變成圖(二)，可以得知？ (A)此實驗的控制變因是質量(B)由圖(一)到圖(二)滑車加速度變小是因質
49. 若想要探討變因與產生電壓、電流的關係，關於圖(二十三)中的「初始構想」到 「中間步驟」所探討的變因，下列敘述何者最合理？ (A)探討的變因只有一個，以不同的介質分別進行實驗，選出合適者 (B)
5. 小傑想驗證水分可以促進黴菌生長的假說設計甲、乙兩組實驗並記錄，其三個變因如附表，試回答下列問題：【題組】1.實驗的A變因應屬於變因種類的哪一種？ (A)應變的變因 (B)操縱的變因 (C)控制的
16. ( )下列有關實驗的變因，何者正確？ (A)實驗時，各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因 (B)實驗中的實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (D
17.下列有關實驗的變因，何者正確？ (A)實驗時，各種可能會影響實驗結果的因素稱為變因 (B)實驗組和對照組，其控制變因必須不同 (C)操作變因為實驗組和對照組需保持相同的因素 (D)必須先提出結論
【題組】38. ( )小傑的實驗結果是否驗證「水分可以促進黴菌生長」假說？為什麼？(A)否，因為操縱的變因不同(B)否，因為控制的變因相同(C)是，因為小傑有設計對照組(D)是，因為對照甲、乙實驗結果
【題組】10.小花進行實驗時，將植物園內定期澆水生長良好的十種植物葉片上下表皮撕下，製成玻片標本放在複式顯微鏡下觀察，請問實驗時何項變因是操作變因？(A)溫度(B)濕度(C)植物的種類(D)顯微鏡的種
5.單擺的運動實驗中，實驗數據如下表所示，下列敘述何者正確？ (A)第1、2次實驗中，操縱變因是擺動10次所需的時間 (B)由第1、3次實驗可知，擺角越大，擺動的週期越大 (C)由第4、5次實驗可知，
16.魯夫因為身體可以像橡膠一樣任意的拉長擺盪，所以他就想做一個單擺擺動十次所需時間的實驗。假設其結果只受「擺長」、「擺錘質量」及「擺角」三個因素所影響，則魯夫此實驗中，「控制的變因」共有幾項？(A)