23.關於動詞 VV 式，如：「下下棋」、「吃吃看」，下列選項中的說明何者有誤？ (A)類似「V 一 V」或「V 一下」，表示動作分量被強化增加 (B)用於尚未發生、未完成的動作時，可表嘗試義，後可加
7. 下列各選項中有關「修辭法」的說明，何者有誤？(A)火車喘著氣靠了站，沒有一個旅客下車散步──擬人 (B)他仰望著天空，好像很悲傷的樣子──譬喻(C)來了！來了！從山坡上輕輕地爬下來了──類疊 (
8.下列選項中句子關於「修辭」技巧的說明，何者有誤？(A)對未來善加籌畫，但永不忘記過去：映襯 (B)具體而微地把整個民族，整塊土地的生命濃縮進一句呼喊：轉化(C) 快樂有如香水，向人灑得多自己也必沾
16.下列選項中的詞語，原本各字涵義不同，組合後成一新義，關於「」中詞語引申義的說明，何者正確？(A)「分寸」、「衡量」、「斟酌」皆引申為「考慮」 (B)「枷鎖」、「干戈」與「桎梏」皆引申為「束縛」(
【題組】24.下列選項中的說明，何者恰當？(A)在詠絮才一文中，謝道韞用「未若柳絮因風起」喻雪，而比「撒鹽空中差可擬」高明的主要原因是──鹽尋常易見，柳絮則難得一見(B)「如一條飛蛇在黃山三十六峰半中
1. 以下各組有關「通同字」的說明，哪一選項中有誤？(A)門人「然」燭來：「燃」。竊自「忻」慕：「欣」(B)他剛從「姥姥」家來：「老老」。外頭的高几恐不「彀」使：「夠」(C)五彩「炫」耀，各有奇妙：「
10. 下列各選項中的說明，何者是錯誤的？(A)「舷牆上乒乒砰砰一陣機關槍掃射的中彈聲，有的凌空飛落在甲板上顫動。」使用了「聽覺摹寫」(B)「我俯下舷邊，手臂伸進水裡，燈泡邊還在充電靜止的飛魚，竟然允
18.下列各選項中的說明，何者是錯誤的？(A)「舷牆上乒乒砰砰一陣機關槍掃射的中彈聲，有的凌空飛落在甲板上顫動。」此句使用了「聽覺摹寫」(B) 「我俯下舷邊，手臂伸進水裡，燈泡邊還在充電靜止的飛魚，竟
25.日常生活中，我們可能會聽到某種效應或現象，下列選項中的說明及對應的效應，何者正確？(A)某空地上一隻小小昆蟲拍動翅膀而震動了空氣，長時間後可能導致遙遠的地方發生一場暴風雨，以此比喻一點微小的因素
179. 在 HTML DOM 模型中的 HTMLSelectElement 物件，關於其屬性(properties)的說明那些正確？(A)length 屬性是下拉式選項中的個數(B)multiple
31. 閱讀下文，判斷選項中的說明何者正確：樊噲曰：「臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰： 『先破秦入咸陽者王之。』今沛公先破秦入咸陽，毫
9. 下列選項中的說明，排列順序完全正確的是：(A) 年齡代稱，由小到大：束髮→弱冠→強仕→而立(B) 明清科舉，身分由低到高：秀才→舉人→貢士→進士(C) 古籍寫作年代，由早到晚：書經→莊子→李太白
【題組】22. 關於本文下列哪一選項中的說明錯誤？(A)石虎的存在可以給淺山的居民帶來經濟效益和福祉。(B)因淺山開發嚴重，民眾又缺乏保育概念，如今石虎瀕臨生存危機。 (C)以宮崎駿動畫電影中的森林守
18.( )下列各選項中的修辭法說明，何者有誤？(A)「你沒有老子，是多麼得意的事!」—感嘆(B)「沿著河堤，我開始拉著天空奔跑。」—誇飾(C)「我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪。」—轉化(D)
297.下列各選項中的文句，何者說明有誤？ (A)歸宜潔持，否則不驗：道士明知王生心術不正，仍善意規勸醒悟 (B)一道士坐蒲團上，素髮垂領，而神觀爽邁。叩而與語，理甚玄妙：以道士的老邁，反襯王生的年少
75. 在 HTML DO M 模型中的 H TMLSelec tElemen t 物件，關於其屬性(propertie s)的說明那些正確？(A)selectedIndex 屬性是指下拉式選項中被選
11.「鳥」一文中，作者生動的描繪鳥的姿態、動作、聲音。下列哪一個選項中的說明並不正確？(A)腳上像是有彈簧：寫鳥的跳盪輕靈(B)高踞枝頭，臨風顧盼：寫鳥瞵視昂藏的樣子(C)有時是獨奏，有時是合唱，簡
21下列各選項中的文句，何者說明有誤？ (A)歸宜潔持，否則不驗：道士明知王生心術不正，仍善意規勸醒悟 (B)一道士坐蒲團上，素髮垂領，而神觀爽邁。叩而與語，理甚玄妙：以道士的老邁，反襯王生的年少有為
18.下列各選項中的語氣說明何者有誤?(A)唯陛下察之:期望語氣(B)我想牠的苦悶，大概是僅次於年在膠紙上的蒼蠅吧:肯定語氣(C)為什麼要苦苦挽救黃昏呢?那只是落日的背影:質疑語氣(D)而廷尉乃當之罰
17.下列文句「 」中的詞語皆使用「借代」修辭，哪一個選項的說明有誤？(A) 兔走「烏」飛：太陽／「狼煙」四起:戰爭(B) 功在「杏壇」:醫界／半付「祝融」:酒(C) 「桃李」滿門:學生／造福「桑梓」
40.根據上述對話，選項中的詮釋何者有誤？(A)從阿海伯的提醒，說明即便暗藏危險，仍要懷抱探索未知的熱忱(B)從大海由狂亂至平靜，點出大海的變幻莫測(C)由阿海伯的動作，可推知阿海伯也曾經因大海而受傷
37.以下敘述為「系統化諮商模式」的結果與應用，哪一個選項中的敘述有誤？(A) 輔導員於接案前應審閱案主的資料，以確定自己是否接案或進行轉介(B) 輔導員與案主進行初次晤談時，須說明清楚雙方應負之責任
9、修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個修辭現象兼用兩種或兩種以上的修辭格。〈劉姥姥遊大觀園〉：「食量大如牛」就出現了「兼格」的現象，請問下列選項中對於此的說明，何者是正確的？ (A)譬喻兼誇飾 (B
19. 下列各選項中，關於「這簡直是人間天籟，臺語的瑰寶 ── 具體而微地把整個民族、整塊土地的生命濃縮進一句呼喊。」關於此句的說明以下選項何者不正確 ? (A)此曲只應天上有，人間哪得幾回聞 (B)
【題組】35. 依上文，下列選項中作者描述蜃景用語的說明，何者正確？(A)「隱見不常」、「驟變欻起」，描寫了蜃景變化的飄忽不定(B)「矗如」、「聯如」、「立如」、「站如」，呈現了蜃景的千篇一律(C)「
12. 下列選項中對雅量的說明，何者表達正確？(A)「任何質地和花色的衣料，都有人欣賞它」——說明節儉惜物的價值觀(B)本文採實例故事法書寫，並以嚴厲的語氣批判缺乏雅量的人(C)同一件衣料，每個人卻有
05.「絲竹」可借代為「音樂」。下列選項中借代對象的說明，何者錯誤？ (A)人人都愛「孔方兄」，出門在外沒有它寸步難行／錢 (B)那「紈褲」子弟，平日最喜和那些無賴來往／平民百姓 (C)他是本班「飛毛
22. 古文語法常有省略主、受詞的情形，請閱讀下文，判斷下列選項中對主、受詞省略的說明，何者正確？范增數目項王，(甲)舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，(乙)召項莊，(丙)謂 (丁)曰：
10.關於玄奘對〈王冕的少年時代〉一文的說明，下列選項中，何者可看出其理解錯誤？ (A)「娘說的是。我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些」表現王冕體恤母親的孝心 (B)王冕學畫主要是順從母
17.關於虛竹對〈今夜看螢去〉一文的說明，下列選項中，何者可看出其理解正確？ (A)「螢是腐草所化，以露水為食」一事並非事實，作者卻信以為真 (B)「瞧牠們或上或下，或緩或急，或明或暗的在夜空中晃漾。
27. 下列各選項中，對於文意的說明，何者正確：(A)「長橋臥波，未雲何龍？復道行空，不霽何虹」：形容雨過天青，自然之景美不勝收(B)「汝病吾不知時，汝歿吾不知日；生不能相養以共居，歿不得撫汝以盡哀；
10. 關於夏荷對〈聲音鐘〉一文的說明，下列選項中，何者可看出其理解正確？ (A)作者用時鐘來比喻小販的叫賣聲常擾人清夢 (B)作者善用譬喻，把叫賣聲形容成像古典樂般吸引人 (C)「昨天晚上你也許還吃
9. 中國、日本兩國地理相近，歷史發展亦有相互的影響。試問，以下選項中，何者對中、日關係的說法有誤？(A)西元前108 年，漢武帝於今朝鮮半島置樂浪、真番、玄菟、臨屯四郡時，日本尚在彌生時代，島上部落
【題組】50.下列選項中，本文對「經典」的說明何者正確？(A)「經典」是聖人遺訓，觀念不容置疑(B)「經典」的意義在於能提供對話的平臺與反省的依據(C)「經典」能超越文學典律的轉換與文化場域的變遷，始
中國、日本兩國地理相近，歷史發展亦有相互的影響。試問，以下選項中，何者對中、日關係的說法有誤？(A)西元前108 年，漢武帝於今朝鮮半島置樂浪、真番、玄菟、臨屯四郡時，日本尚在彌生時代，島上部落林立，
【題組】50.下列選項中，本文對「經典」的說明何者正確？(A)「經典」是聖人遺訓，觀念不容置疑(B)「經典」的意義在於能提供對話的平臺與反省的依據(C)「經典」能超越文學典律的轉換與文化場域的變遷，始
29.()下列選項中有關明、清作家的說明，何者正確？ (A)學行繼韓歐之後，文章介程朱之間，致力提倡古文義法，為清初桐城派始祖者為方苞 (B)為學重在博古通今、經世致用，為明代樸學之導師者為顧亭林先生