兒時記趣 主語

19. 兒時記趣一文用字精簡，許多地方都省略了主語，下列文句加上主語「余」字後，何者不恰當？ (A)「余」能張目對日，明察秋毫 (B)「余」昂首觀之，項為之強(C)「余」神定，捉蝦蟆 (D) 「余」

14.古文中省略主語的寫法很普遍，閱讀時若能掌握，就能正確了解文意，不致會錯意。下列文句中，何者省略主語？　(A)余憶童稚時，能張目對日。（沈復．兒時記趣）　(B)牡丹，花之富貴者也。（周敦頤．愛蓮說

7. 文言文常有省略主語或賓語的現象，如沈復〈兒時記趣〉：「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百……徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。」文中「(余)私擬作群鶴舞空。」──省略主語；「徐噴

3.方老師請班上將〈兒時記趣〉部分段落加入主語，請問下列同學的說法，何者正確？(A)小鷹：甲丁相同(B)阿普：乙丙相同(C)大金：乙丙丁相同(D)燈燈：甲乙丙丁都不同

10.〈兒時記趣〉一文用字簡潔，許多文句將主語「余」字省略，下列文句加上「余」字後，何者文意不通順？(A)余果如鶴唳雲端　　　　(B)余見二蟲鬥草間　　　　(C)余昂首觀之　　　　　　(D)余為之怡然

21.《兒時記趣》一文用字精簡，許多地方都把主語「余」字省略，下列各句加上「余」字後，何者有誤？(A) 余神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院 (B) 余昂首觀之，項為之強 (C) 余果如鶴唳雲端，為之怡然

7.〈兒時記趣〉中有些語句省略了主語「余」字，若要把「余」字加回去以釐清文意，下列何者正確？(A) 私擬「余」作群鶴舞空 (B) 神定，捉蝦蟆，鞭「余」數十 (C)「余」果如鶴唳雲端，為之怡然稱快 (

9. ( )有關沈復 兒時記趣一文的寫作方法，下列何者敘述正確？ (A)全文均是作者沈復虛構、幻想而成 (B)描述沈復與妻子青梅竹馬的深厚情感，故名「兒時記趣」 (C)作者表達了他兒時頑劣，虐待動物的

8.〈兒時記趣〉一文以作者的角度進行觀察，我們稱之為「第一人稱」的書寫方式，請問下列何者選項的書寫角度與〈兒時記趣〉不同？(A)〈大樹之歌〉　(B)〈王冕的少年時代〉(C)〈吃冰的滋味〉　(D)〈視力

14、下列敘述何者正確？　(A)浮生六記中分六個主題來記錄事情，依兒時記趣內容判斷，應出自浪遊記快一篇　(B)兒時記趣一文以「明察秋毫」貫串全文，記敘作者童年生活的樂趣　(C)吳敬梓，元末明初人，號煮

16.廣告公司企劃老劉，在陪七年級的兒子讀了〈兒時記趣〉後，赫然發現沈復童年的事蹟可為許多商品代言。請問下列哪項商品文宣的內容與〈兒時記趣〉的沈復最不相符？(A)文宣：我的視力極佳，再細微的事物都看得

＜兒時記趣＞夏蚊......強

20. （ ）小福上完兒時記趣後整理了一張表格，請問哪一橫列有誤？

5. 就內容而言，論語的文體同於(A)兒時記趣(B)紙船印象(C)母親的教誨(D)雅量。

6. 依兒時記趣一文的敘述，下列何者未真實出現？(A)叢草 (B)蟲蟻 (C)白鶴 (D)癩蝦蟆

2.( )兒時記趣的作者對自己小時候的哪種感官能力很有自信？ (A)視覺 (B)味覺 (C)嗅覺 (D)聽覺

6.下列何者最能說明兒時記趣一文的主旨？(A)張目對日(B)龐然大物(C)呀然驚恐(D)物外之趣。

1.以下是小諺自己練習寫的〈兒時記趣〉默寫填空，請問哪一個選項完全正確？ (A)(B)(C)(D)

5、兒時記趣一文記敘沈復童年時以敏銳的（ 6）和豐富的（ 7），從平凡無奇事物中，獲得生活的樂趣。【題組】6

18.〈兒時記趣〉第一段的文句中，以下列何者為全文總綱？　(A)余憶童稚時　 (B)明察秋毫　(C)藐小微物　(D)物外之趣。

18.兒時記趣一文中，「拔山倒樹」的詞性結構與下列何者相同?(A) 明察秋毫(B) 沖煙飛鳴(C) 定神細視(D) 張目對日

9.〈兒時記趣〉一文以什麼為主題貫串全文？(A)營造奇幻世界　　　　　(B)充滿童趣之情　　　　　(C)體會物外之趣　　　　　(D)善用觀察力。

26.兒時記趣一文所出現的事物，未必是作者親眼目睹，下列哪些事物就是如此？ (A)夏蚊、太陽 (B)群鶴、山丘 (C)煙霧、花臺 (D)蟲蟻、土牆。

17. ( )兒時記趣一文所出現的事物，未必是作者親眼目睹，下列哪些事物就是如此？ (A)夏蚊、太陽 (B)群鶴、山丘 (C)煙霧、花臺 (D)蟲蟻、癩蝦蟆。

24.在＜兒時記趣＞一文中，被省略的「於」字還原的位置，何者正確？(A)二蟲鬥草(於)間(B)驅之(於)別院(C)群鶴(於)舞空(D)鶴唳雲(於)端

25、. 關於〈兒時記趣〉的寫作手法，下列敘述何者正確？ (A)先概述後分述 (B)先敘述後議論 (C)先詳述後總結 (D)夾敘夾議。

3. 某個考試作文題目：「兒時記趣」，指導說明「生動描述您兒時有趣的經驗，令人能夠如歷其境」。請問下列何者是大多數應試者需用以完成此作文的主要知識類別？甲、情節知識(episodic knowledg

沈復〈兒時記趣〉：「忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。」這一段話是採用什麼修辭手法？(A)映襯(B)雙關(C)頂真(D)誇飾

10. 有關兒時記趣一文的作法及主旨說明，下列何者正確？(A)本文以「怡然稱快」為總綱，記敘兒時稱心快意的壯舉(B)作者以第一人稱的觀點，敘述兒時遊山玩水的所見所聞(C)全文以細膩的觀察、生動的筆法，

6. 沈復的兒時記趣一文以「物外之趣」點出全文旨趣，蘇軾的記承天夜遊以何字點出文章旨趣 ？ (A) 夜 (B)月 (C) 閑 (D) 樂。

沈復〈兒時記趣〉：「忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。」這一段話是採用什麼修辭手法？(A)映襯(B)雙關(C)頂真(D)誇飾

10.關於〈兒時記趣〉中「之」字的指稱，下列何者正確？(A)昂首觀「之」：蚊子 (B)觀「之」，興正濃：癩蝦蟆(C)驅「之」別院：二蟲 (D)為「之」怡然稱快：白鶴

4( )沈復的兒時記趣一文以「物外之趣」點出全文旨趣。蘇軾的記承天夜遊以何字點出文章旨趣？　(A)夜　(B)月　(C)閑　(D)樂。

28、. 關於〈兒時記趣〉的敘述，下列說明，何者正確？ (A) 選自清･沈太白的《浮生六記》，屬於長篇古詩之佳作(B)主旨是感懷童年逝去的惆悵 (C)記敘作者兒時以觀察力、想像力增添了許多生活的樂趣

21. 兒時記趣一文中可看出作者充分發揮哪二種能力？(A)判斷力、觀察力 (B)觀察力、想像力(C)理解力、想像力 (D)觀察力、判斷力。

15.兒時記趣一文以什麼為主題貫串全文？(A)弱肉強食的社會縮影 (B)幼年的美好記憶 (C)體會物外之趣 (D)觀察昆蟲之美。

13. ( )兒時記趣一文中可看出作者充分發揮哪二種能力？ (A)判斷力、觀察力 (B)觀察力、想像力 (C)理解力、想像力 (D)觀察力、專注力。

三、默書(共4分，錯1字扣0.5分，當題扣完為止)【題組】1.請從〈兒時記趣〉一文中默出可看出作者表現出豐富想像力的句子。(參考題示：夏蚊……)

17.關於兒時記趣一文中的「之」字，何者的用法與其他三者不同？(A)觀「之」，興正濃 (B)鞭數十，驅「之」別院(C)使「之」沖煙飛鳴 (D)故時有物外「之」趣。

15.兒時記趣一文中：「捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。」表現出沈復童年時的何種氣概？(A)欺負弱小 (B)倉皇無助(C)貪生怕死 (D)見義勇為。

7.＜兒時記趣＞一文中運用許多「之」字。下列選項，何者所指稱的對象是「蚊子」?(A)觀「之」，興正濃 (B)物外「之」趣(C)使「之」沖煙飛鳴 (D)心「之」所向 。

7、兒時記趣一文給讀者最大的啟示為何？　(A)做事要有想像力　(B)常保有赤子之心　(C)要愛護動物，有同情心　(D)懂得超然物外

〈兒時記趣〉文中有「時有物外之趣」一句，以下語句中的「之」字，何者意義與其相同？(A)蜀「之」鄙有二僧 (B)吾欲「之」南海何如(C)昂首觀「之」 (D)項為「之」強

26、在兒時記趣一文中提到「青雲白鶴」，當中的「白」即指「白色」。請問下列選項中，何者的用法亦實指「白色」之意？(A)平「白」無故 (B)真相大「白」 (C)「白」開水 (D)「白白」胖胖

8.《兒時記趣》一文中的「之」字，下列何者說明有誤？ (A)觀「之」，興正濃：二蟲鬥草間這件事 (B)心「之」所向：往 (C)使「之」沖煙飛鳴：蚊子 (D)驅「之」別院：癩蝦蟆。

13.沈復在兒時記趣中將雜草叢生的花臺想像成另一番景象，下列配對何者正確？(A)雜草──野獸。(B)蟲蟻──樹林。(C)土礫──丘、谷。(D)作者──龐然大物。

13、在兒時記趣一文中出現了許多「之」字，下列哪一個「之」字不是當代詞使用？(A)昂首觀「之」(B)項為「之」強(C)心「之」所向(D)為「之」怡然稱快。

20、沈復　兒時記趣一文省略字詞之處甚多，若將文字補足，何者的省略字放錯了？(A)見二蟲鬥（於）草間 (B)盡（之）為所吞 (C)使（之）與臺齊 (D)驅之（於）別院。

5 兒時記趣一文中有許多省略句，就文意來判斷，下列「」中何者不適合填上「於」字？(A)群鶴舞「於」空(B)神遊「於」其中(C)定神「於」細視(D)驅之「於」別院

7. 從兒時記趣一文中，可以看出沈復童年的情趣，主要是建立在下列哪些能力上？(甲)想像力(乙)判斷力(丙)觀察力(丁)理解力 (A)甲丙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁。