27.研究指出學習與記憶和神經的長期增強作用（long-term potentiation）有關，下列何者是最主要的神經傳導受器？ (A)nicotinic acetylcholine recepto
2. H.R.Myklebust1960 年調查，指出在視覺記憶能力方面，聽障學童表現較聽人學童來得優異，是因(A)一種感官補償作用(B)長期運用健全視覺器官來反覆練習與記憶所致(C)本身與生俱來的天
18 在海馬及其他腦區所發現跟學習與記憶有關的現象：給予突觸前神經細胞重複的高頻刺激後，可以引發突觸後神經細胞產生增強持久的神經活動。此現象稱為： (A)長效抑制（long-term depressi
20 下列何者屬於興奮性氨基酸的受體，作用於突觸間，和學習與記憶的神經機制有密切的關連：(A)氮-甲基天門冬胺酸受體（N-methyl-D-aspartate receptor）(B)迦瑪氨基丁酸受體
27 研究發現，對於之前曾長期使用大麻菸（marijuana）的個體，即使其已經戒掉使用大麻菸有好一陣子了，亦曾報告有可能在這些人身上觀察到下列何種現象？(A)視覺處理能力減損 (B)學習與記憶能力減
18. 運動學習與記憶機轉，下列何者正確？ (A) 環境刺激→長期記憶儲存庫→感覺記憶儲存庫→短期記憶儲存庫 (B) 系統化刺激→感覺記憶儲存庫→工作記憶儲存庫→短期記憶儲存庫 (C) 環境刺激→感覺
65. 下列哪種動物行為模式，不適用於研究學習與記憶？(A) 海兔的縮鰓反射 (gill-withdrawal reflex)(B) 鳥類的歌唱行為(bird song)(C) 大白鼠的凹背姿 (lo
1 下列神經傳導物質（neurotransmitter）當中，何者與記憶的長期增益現象（long-term potentiation）最有關連？(A) 麩胺酸（glutamate） (B) 乙醯膽素（
3. 海馬迴(hippocampus)在人類的記憶和學習中扮演著重要角色。下列哪一 類功能的發展與海馬迴較為間接相關? (A)短期記憶轉換為長期記憶(B)空 間定位和導航(C)神經可塑性(D)情緒調節
26. 下列何種說法比較符合訊息處理學習論的主張？(A)學習是人與環境的交互作用之下產生訊息保留的歷程(B)每一次的環境刺激都會經歷短期記憶至長期記憶的階段(C)應善用運作記憶中的情節記憶和語意記憶來
4 有關 Frontal-temporal dementia 與 Alzheimer’s dementia 之敘述，下列何者錯誤？(A) Alzheimer’s dementia 早期的長期記憶和情緒
3 依據 DSM-5，針對 Frontotemporal Neurocognitive disorder 的診斷準則為何？①明確發病時間 ②急遽退化現象 ③社會認知能力下降 ④學習與記憶能力相對較好(
3 依據 DSM-5，針對 frontotemporal neurocognitive disorder 的診斷條件為何？(A)學習與記憶能力下降 (B)知覺動作能力顯著下降(C)腦部影像顯示在大腦額
78.有關頭部外傷（traumatic brain injury）兒童的敘述，下列何者錯誤？(A)頭部外傷兒童的記憶力恢復快速，學習與記憶新的動作任務的連續步驟不受影響(B)顳葉損傷常伴隨語言功能缺損
8. 在海馬迴(hippocampus)中，造成長期增強作用(long-term potentiation)主要是靠下列哪些受器及離子的作用？甲: GABA-Cl─乙: NMDA-Ca2+ 丙: AM
8. 長期增強作用 (Long-term potentiation)與下列何者有關？(A) 血清素受體（Serotonin receptors）。(B) 蕈毒鹼型乙醯膽鹼受器（Muscarinic a
9.在教學上，下列哪一項敘述較符合「場地依賴類型」學生所具有的特質？(A) 具人際導向，喜歡接近人群 (B) 善持學習與記憶非人際的資料(C) 喜歡用自己的方式來組織學習材料 (D) 在學校中的數學和
11. 六年級的小廷很想要學業迅速進步，贏得考試高分。他平時並不讀書，而是在月考前熬夜苦讀，但通常到校考試時卻頭昏眼花，成績反而不理想。下列何種方式最能協助他改善學習與記憶？(104)(A)分散學習時
16.六年級的小廷很想要學業迅速進步，贏得考試高分。他平時並不讀書，而是在月考前熬夜苦讀，但通常到校考試時卻頭昏眼花，成績反而不理想。下列何種方式最能協助他改善學習與記憶？(A)分散學習時間，多次複習
40 有關語言學習的長期記憶研究的發現，下列何者正確？(A)分散式學習（distributed learning）的效果不如集中式學習（massed learning） (B)分散式學習的效果比集中式
Terman的長期研究指出，在他的追蹤研究中影響資優學生成功與否的主要關鍵影響因素是：(A)家長的教育程度和家庭教育觀念 (B)學生的個人特質和學習機會 (C)教師的引導和親子關係 (D)學校資優方案
Terman 的長期研究指出，影響資優生成功與否的主要關鍵影響因素是？(A) 家長的教育程度和家庭教育觀念(B) 學生的個人特質和學習機會(C) 教師的引導和親子關係(D) 學校資優方案和學生的學習機
智能障礙者是一群異質性相當大的群體，以下有關其學習之特徵，何者錯誤？(A)短期記憶和一般人相似，長期記憶有困難(B)注意力集中時間較短，選擇性注意能力較差(C)不會使用有效策略組織訊息，較傾向被動學習
15.( )以下有關智能障礙者的學習特徵，何者錯誤？(A)短期記憶較差，長期記憶和一般人相當(B)注意力集中時間較短，選擇性注意能力較差(C)能選擇使用效策略組織訊息，只是花很多時間思考(D)應用既有
16.目擊證人證詞的正確性受到許多因素影響，根據過去研究有何主要發現？ (A)目擊時間長短與記憶正確性呈現負相關 (B)事件暴力程度愈高，將提昇目擊者的記憶 (C)短時間內多次指認不同嫌疑人，可增強其