【Cynthia Shen】評論
因為促進學習與"記憶"就是訊息處理
【Kris Liou】評論
頓悟學習(insight learning )一、時間1913二、發明者德國心理學家柯勒(Kohler)三、研究對象猩猩四、實驗接桿問題五、實驗結論 學習是一種認知歷程能否洞察整個問題情境領會或發現各種刺激間的關係時為學習能否發生的關鍵。所以學習不是盲目嘗試錯誤。六、頓悟學習的限制 頓悟只能視為練習到某種程度時出現的一種結果。Ex: 踏破鐵鞋無覓處 得來全不費工夫。眾裡尋它千百度驀然回首……如果對某一問題在生活 上缺乏經驗在知識上缺乏基礎是無法經由頓悟來解決問題的。Ex: 解幾 何問題。頓悟學習只限於解決理解性的問題。 題目德國心理學家庫勒W. Kohler的學習理論指出黑猩猩在籠內勾取香蕉等一...
【Chu Cheng Hsi】評論
學習策略屬於認知理論的基礎，ABCD均屬於認知論，因此我覺得關鍵字會在於"記憶的促進"