【Elin Kujiki】評論
根據樓上的整理一下傳統測驗理論基本假設：1. χ = t + e (即實得分數等於真實分數與誤差分數之和)；2. Ε(χ ) = t (即實得分數的期望值等於真實分數)；3.ρte= 0 (即真實分數與誤差分數之間呈零相關)；4. ρe1 e2 =0 (即不同測驗的誤差分數間呈零相關)；5. ρe 1 t 2 =0 (即不同測驗的誤差分數與真實分數間呈零相關)；
【王怡萍】評論
不考慮他們之間的相關,會比較好進行測驗結果的統計與解釋吧!
【pika】評論
古典測驗理論主要目的是在估計某測驗實得分數的信度表現。1.假設每個個體都具有可測驗的特質存在，且必須進行多次測驗，來推論潛在特質，如果只測一次則必定有誤差。
【gloriasunba】評論
102高普考 研究所 高明 教育測驗有提到(節錄)古典測驗理論中，傳統測驗理論的基本假設：