【Flore Ku】評論

(B)意義學習法=接受式學習法唯有配合學生能力和經驗的教學，才能產生有意義的學習，重視先備經驗(C)訊息處理法 IPT解釋人類在環境中如何經由感官覺察、注意、辨識、轉換、記憶等內在心理活動，以吸收並運用知識的歷程。

【Ginny Wang】評論

聯結論屬於行為主義,「刺激」－「反應」聯結

【Amber Huang】評論

(B)78.蓋聶(R. M. Gagne)的學習條件論把訊息處理的概念應用到學習的分析上，提出了九個學習重要處理階段。請問，在實際教學活動中，告 知學習者學習之後會具備的能力，此係屬以下哪一個階段的內在歷程？ (A)選擇知覺 (B)期望 (C)反應 (D)增強。內在學習歷程外在教學事件活動實例1.注意力警覺引起注意使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)2.期望告知學生學習目標告知學生在學習後能做什麼3.檢索至工作記憶喚起舊知識要學生回想過去所學的知識與技能4.選擇性知覺呈現學習教材顯示具有明顯特徵的內容5.語意編碼提供學習輔導提出有意義的組織架構6.反應引發行為表現要求學生參與討論7.增強提供回饋給予訊息性回饋8.線索恢復評量行為表現評量學生...

【Snail Chen】評論

B51.根據訊息處理論中人類透過基模(schemata)形式儲存事實與一般的知識，此為何種記憶種類？ (A)情節記憶(B)語意記憶(C)程序記憶(D)短期記憶