【評論主題】自我管理方案與自我引導行為在1970年應用於臨床與諮商中，以下哪些屬於自我管理策略？ （甲）自我監控 （乙）自我酬賞 （丙）自我訂約 （丁）刺激控制。(A)甲丙丁(B)甲乙丙 (C)乙丙丁(D)甲乙丙

【評論內容】自我調整(self-modification)策略包括：自我監控、自我酬.....看完整詳解

【評論主題】20.依據黃龍杰心理師歸納國內安心服務經驗與相關理論研究，下列何者不是典型的「創傷反應」？ (A)經驗重現 (B)逃避麻木或過度警覺 (C)靈異經驗 (D)解離。

【評論內容】

經歷意外受傷的驚嚇，或遭到人身安全的威脅，或親眼目睹悲劇性的畫面，或突然接獲親友的噩耗，都可能造成「心理創傷」。

1. 「驚」驗重現：

心驚的畫面歷歷在目，不時浮現，聲音或氣味揮之不去。

反覆做惡夢。

錯覺「回到當時」（flashback），情緒或行動反應強烈，如身歷其境。

被人、事、物、時、地勾起回憶，觸景傷情，睹物思人，身心痛苦。n

2. 逃避或麻木：

對於和那件悲劇相關的人、事、時、地、物敬而遠之，退避三舍。

往事不堪回首，故意避而不談，甚至想搬家轉行，遠離傷心地。

創痛太深的情節，選擇遺忘，甚至失去記憶。

不問世事，對重要活動失去興趣。

不想見人，自我封閉，社交退縮。

情感侷限，無喜無愛，有如失魂落魄。

對未來（事業、婚姻、...

【評論主題】9.下列何者是Worden提出的哀悼(griefing)任務的正確順序？ ○1 經驗悲傷的痛苦 ○2 忘記過去以勇於面對未來的新生活 ○3 接受失落的事實 ○4 重新適應一個逝者不存在的新環境(A)○

【評論內容】

心理治療師William Worden用「哀悼」這兩個字來描述悲傷中主動、努力的部分。他認為哀悼有四項基本的任務，悲傷的人必須履行這些任務後才能完成哀悼過程。

任務一：接受失落的事實遠在我們的心能夠接收死亡的事實之前，我們的身體和想像力持續活著，就好像死亡不曾發生過。我們可能會聽見逝者的聲音，感覺到他的碰觸，覺得他們正坐在那張熟悉的椅子上。我們可能會為他們準備特別的食物，或是習慣想告訴他們今天發生的事。每次我們發現找不到他們，我們就更深一層感受到他們已經不在了。這種緩慢認識到他們已經不在的過程就是哀悼的第一個任務。

任務二：經驗悲傷的痛苦忍受悲痛的波浪，發洩憤怒，因極度的沮喪扭曲著，無法停止的尋覓，不停地問「為...

【評論主題】2. 阿德勒學派運用早期回憶的目的不包含何者？ (A)評估當事人對自己、他人、生活及倫理規範的信念 (B)評估當事人潛意識對生活的影響 (C)檢核當事人的因應模式 (D)評估當事人在諮商過程與諮商關係

【評論內容】

阿德勒學派治療者使用早期回憶是想達成許多目的，包括：

1、評估當事人對自己、他人、生活及倫理規範的信念

2、評估當事人在諮商過程與諮商關係中的位置

3、核驗因應模式

4、評估自我功能、優點長處及造成困擾的念頭

資料來源：Corey 第八版 p.126

【評論主題】24.下列哪一組配對是錯誤的？(A) Mindfulness Based Stress Reduction－Jon Kabat-Zinn(B) Multimodal therapy－Arnold La

【評論內容】(A)正念減壓法(B)多元模式治療

【評論主題】自我管理方案與自我引導行為在1970年應用於臨床與諮商中，以下哪些屬於自我管理策略？ （甲）自我監控 （乙）自我酬賞 （丙）自我訂約 （丁）刺激控制。(A)甲丙丁(B)甲乙丙 (C)乙丙丁(D)甲乙丙

【評論內容】自我調整(self-modification)策略包括：自我監控、自我酬賞、自我契約、刺激控制與自我模仿等。

【評論主題】美國麻省理工學院教授彼得‧聖吉（Peter M. Senge）出版「第五項修練」一書。所謂的「第五項修練」，指的是什麼？(A)改善心智模式(B)團隊學習(C)系統思考(D)自我超越

【評論內容】

營造學校成為「學習型組織」將有助於教師的專業發展。

管理學者彼得聖吉(PeterSenge)提倡學習型組織的五項修鍊

一、系統思考（System Thinking）思考、形容及了解系統之間互相關係的方式，幫助我們看清如何有效改變系統。二、自我超越（Personal Mastery）學習如何創造自己真正想要的未來，在組織中培養自我實現的能力。三、共同願景（Shared Vision）將個人的願景整合為組織共同願望的引導原則，激起大家對共同願景的承諾奉獻。四、心智模式（Mental Model）學習發掘內心世界的圖像，並檢視內在圖像如何影響我們的行為及決策。五、團隊學習（Team Learning）提高群體溝通的效率及共同思考、共同創造的能力，讓群體發展出超乎個人才華組合的偉大智...