【佳伶】點評問題和點評內容

將受試者依總分高低排列，取極端的25% 為高低分組，然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率，以PH及PL表示。依一般試題分析方法，以「P＝（PH+PL）/2」表示試題的難易度指數( item difficulty index )。P值愈大，表示該試題愈容易，愈多數學生答對該試題；P值愈小，表示該試題愈困難，愈少數學生答對該試題；而P值接近0.5時，則表示該試題難易度適中，為理想的難度指數。

鑑別度：

以「D＝（PH－PL）」表示試題的鑑別度指數( item discrimination index ) 。D值介於-1.00到＋1.00之間，D值愈大，表示鑑別度愈大；D值愈小，表示鑑別度愈小；D值為0，表示沒有鑑別度。若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高於高分組，鑑別度以0.25以上為標準，高於0.4為優良試題。

【評論主題】小華對美術不感興趣，有天許老師帶著大家進行拼貼畫時，小華竟然願意全心投入，連續好幾堂下課時間都坐在座位上進行拼貼。該次小華的作品十分出色，許老師想運用阿德勒學派的鼓勵原則在全班面前公開表揚。請問下列何

【評論內容】鼓勵的原理與原則：(1)鼓勵要針對努力的過程，而非結果的表現。(2)區分鼓勵與稱讚：「鼓勵」是用在肯定孩子的努力過程，而「稱讚」是用在孩子完成工作或是有好的工作成果時。稱讚是用在孩子完成工作或表現得好的時候，鼓勵是用在孩子失敗的時候，或在工作進行中，孩子想做嘗試的時候。(3)鼓勵出於對孩子的信任與肯定。(4)讓孩子有成功經驗。(5)鼓勵孩子承認錯誤。

【評論主題】有關道德討論教學法的教學設計，下列何者不適切？(A)課堂結束前，教師宜作出總結 (B)故事情節必須是尚未解決的問題(C)故事必須包括兩個以上的道德議題 (D)進行討論時，持贊成或反對立場者應有一定之比

【評論內容】

A.道德討論教學法重視的推理思考的歷程，而非行動的選擇。

C.裡面所指的道德問題是財產、情感、權威、法律、生命、自由、正義、誠實、性與懲罰等。

資料來源：http://chcsdl.open2u.com.tw/full_content/A04/pdf/08.pdf

【評論主題】12.在當今社會，知識管理對個人非常重要，在劉京偉譯《知識管理的第一本書》中提到KM=(P+K)S的知識管理公式，KM代表知識管理，P代表人，K代表知識，「+」代表科技，s又代表什麼？(A)學習(st

【評論內容】

依據美國勤業管理顧問公司（Arthur Andersen）為知識管理所提出的公式：KM=（P+K）S其中KM是指Knowledge Management, P是指People ,K是指Knowledge, +是指Technology, S則為Share。這個公式所表達的是：組織知識的累積，等於人力資源（People）結合資訊科技協助，而在組織共享的文化下達到倍數乘方的擴散效果（劉京偉譯，2001）。

http://www.ite.ntnu.edu.tw/06/jj/book/doc/3704%E5%B0%881.pdf

【評論主題】39.《臺灣通史，風俗志》說：「風俗之成，或數百年，或數十年，或遠至千年，潛移默化，中於人心，而萃為群德，故其所以繫於民族者實大。」下列有關臺灣歲時風俗的敘述，何者正確？　(A) 「三更後開門祀神，燃

【評論內容】我以為元旦是指國曆_<

【評論主題】93.運用調查、訪問、測驗等方式，蒐集某一個學生的所有資料，然後加以分析綜合，以求得結論的方法，稱(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法(E)觀察分析法。

【評論內容】謝謝！^^

【評論主題】93.運用調查、訪問、測驗等方式，蒐集某一個學生的所有資料，然後加以分析綜合，以求得結論的方法，稱(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法(E)觀察分析法。

【評論內容】請問何謂「分析研究法」呢？

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