【評論主題】88. 「使學生將所學之有系統的經驗和觀念應用於日常生活中。」這是指赫爾巴特（J. F. Herbart）階段教學法的哪一個步驟？(A)明瞭 (B)聯合 (C)系統 (D)方法

【評論內容】赫爾巴特-四段教學法1.明瞭（清晰）：教師所提示的觀念，必須清晰、明白。>>>舊經驗

【評論主題】88. 「使學生將所學之有系統的經驗和觀念應用於日常生活中。」這是指赫爾巴特（J. F. Herbart）階段教學法的哪一個步驟？(A)明瞭 (B)聯合 (C)系統 (D)方法

【評論內容】赫爾巴特-四段教學法1.明瞭（清晰）：教師所提示的觀念，必須清晰、明白。>>>舊經驗

【評論主題】下列何者是運用「類化原則」於體育教學上？(A)不斷鼓勵學生嘗試(B)分組練習(C)結合學生舊經驗(D)將學習項目分類簡化學生之學習。

【評論內容】依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織由心裡的倫理;教材的排列由易到難、由簡單到複雜.....

【評論主題】下列何者是運用「類化原則」於體育教學上？(A)不斷鼓勵學生嘗試(B)分組練習(C)結合學生舊經驗(D)將學習項目分類簡化學生之學習。

【評論內容】依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織由心裡的倫理;教材的排列由易到難、由簡單到複雜.....

【評論主題】下列何者是運用「類化原則」於體育教學上？(A)不斷鼓勵學生嘗試(B)分組練習(C)結合學生舊經驗(D)將學習項目分類簡化學生之學習。

【評論內容】依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織由心裡的倫理;教材的排列由易到難、由簡單到複雜.....

【評論主題】下列何者是運用「類化原則」於體育教學上？(A)不斷鼓勵學生嘗試(B)分組練習(C)結合學生舊經驗(D)將學習項目分類簡化學生之學習。

【評論內容】依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織由心裡的倫理;教材的排列由易到難、由簡單到複雜.....

【評論主題】下列何者是運用「類化原則」於體育教學上？(A)不斷鼓勵學生嘗試(B)分組練習(C)結合學生舊經驗(D)將學習項目分類簡化學生之學習。

【評論內容】依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織由心裡的倫理;教材的排列由易到難、由簡單到複雜.....

【評論主題】88. 「使學生將所學之有系統的經驗和觀念應用於日常生活中。」這是指赫爾巴特（J. F. Herbart）階段教學法的哪一個步驟？(A)明瞭 (B)聯合 (C)系統 (D)方法

【評論內容】赫爾巴特-四段教學法1.明瞭（清晰）：教師所提示的觀念，必須清晰、明白。舊經驗

【評論主題】87.那一個時期特別強調「時用力行」的教育目的?(A)羅馬時期 (B)中世紀時期 (C)文藝復興時期 (D)希臘時期

【評論內容】"實"用力行吧!

【評論主題】15.有關「合作學習」(Cooperative Learning)的敘 述，下列何者正確？(A)「合作學習」就是結合「分組學習」與「小老師制」的一種教學法(B)合作學習教學法包括小組活動、遊戲、競賽等

【評論內容】（Ｃ）異質分組（Ｄ）小組表揚

【評論主題】7.成員汰換率越高凝聚力越高。(A)O (B)X

【評論內容】我怎麼會選D!!!!!!!

【評論主題】下列何者是運用「類化原則」於體育教學上？(A)不斷鼓勵學生嘗試(B)分組練習(C)結合學生舊經驗(D)將學習項目分類簡化學生之學習。

【評論內容】依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點;教材的組織由心裡的倫理;教材的排列由易到難、由簡單到複雜.....

【評論主題】50. 古德拉 (J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次，教師依學生的特質調整及詮釋課程，是屬於哪一層次？ (A) 理想課程(ideal curriculum) (B) 正式課程(form

【評論內容】運作：教學知覺：教師

【評論主題】39.就動作學習而言，下列哪一個屬於開放性運動技能？(A)籃球投籃(B)壘球擲準(C)網球對打(D)射箭射靶

【評論內容】開放性是指會受外界或外圍環境與事物的影響(例如:籃球)閉鎖性則是始自我感受或不受外界所影響的(例如:跑步)

【評論主題】23.在現代社會中，有關學生次文化(sub-culture)的研究方面，下列那個說法較有爭議？(A)學生次文化的性質頗為複雜與歧異。(B)透過教師適當的教學方式，應可有效消除學生次文化的歧異，引導學生

【評論內容】不懂

【評論主題】19.根據羅傑斯(Rogers)的人文主義思想，師生間的良好溝通繫於三個條件，下列何者不包括在內？(A)合作(B)同理心(C)真誠一致(D)無條件積極關注。

【評論內容】（真）誠一致、（無）條件積極關顧、同（理）心真無理