【評論主題】14 依大學法規定，大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額：(A)三分之一(B)四分之一(C)五分之一(D)十分之一
【評論內容】大學法33條 大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，並出席與其學業、生活及訂定獎懲有關規章之會議； 學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額十分之一。
【評論主題】11.小金與小聰是好友，他們一起在某個社交場合中認識了小田，三人相處一段時間之後，小金向小田分享自己的內心秘密，而小聰則從這兩位朋友的互動中，更清楚自己不知道，而別人知道自己的部份。試問從拉夫特（Jo
【評論內容】
英國心理學家Joseph Luft與Harry Ingham提出了「周哈里窗模式」(Johari Window)，說明每個人的內在都像一扇窗，以自己對於自己的認識以及別人對自己的認識的多少做為畫分的標準，進而組合成四個方塊。1. 開放我（open self）：
自己與他人都了解的部分，包括自己的姓名、性別、行為、態度、感情等訊息。2. 盲目我（blind self）：
自己不知道，他人卻一目瞭然的部分，像是小動作、口頭禪或處事方法等，這是自己平常所不自覺，要經由他人的告知或自我的覺察才會知曉的部分。3. 隱藏我（hidden self）：
自己了解，但他人不知道的部份，像是短處、特殊喜好、回憶經驗等，這個部分是秘密，是自己不願意告訴別人的事情。在與人的交往中隨著交情的深淺，...
【評論主題】14 依大學法規定，大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額：(A)三分之一(B)四分之一(C)五分之一(D)十分之一
【評論內容】大學法33條 大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，並出席與其學業、生活及訂定獎懲有關規章之會議； 學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額十分之一。
【評論主題】11.小金與小聰是好友，他們一起在某個社交場合中認識了小田，三人相處一段時間之後，小金向小田分享自己的內心秘密，而小聰則從這兩位朋友的互動中，更清楚自己不知道，而別人知道自己的部份。試問從拉夫特（Jo
【評論內容】
英國心理學家Joseph Luft與Harry Ingham提出了「周哈里窗模式」(Johari Window)，說明每個人的內在都像一扇窗，以自己對於自己的認識以及別人對自己的認識的多少做為畫分的標準，進而組合成四個方塊。1. 開放我（open self）：
自己與他人都了解的部分，包括自己的姓名、性別、行為、態度、感情等訊息。2. 盲目我（blind self）：
自己不知道，他人卻一目瞭然的部分，像是小動作、口頭禪或處事方法等，這是自己平常所不自覺，要經由他人的告知或自我的覺察才會知曉的部分。3. 隱藏我（hidden self）：
自己了解，但他人不知道的部份，像是短處、特殊喜好、回憶經驗等，這個部分是秘密，是自己不願意告訴別人的事情。在與人的交往中隨著交情的深淺，...
【評論主題】「佩紫懷黃」與下列何者義近？(A)錦衣夜行(B)朝秦暮楚(C)風姿綽約(D)朱輪華轂
【評論內容】
朱輪華轂
注音：ㄓㄨ ㄌㄨㄣˊ ㄏㄨㄚˊ ㄍㄨˇ
釋義：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。
出處：《史記·張耳陳餘列傳》：“令范陽令乘朱輪華轂，使驅馳燕、趙郊。”
例子：～，擁旄萬里。（南朝梁·丘遲《與陳伯之書》）
【評論主題】「佩紫懷黃」與下列何者義近？(A)錦衣夜行(B)朝秦暮楚(C)風姿綽約(D)朱輪華轂
【評論內容】
朱輪華轂
注音：ㄓㄨ ㄌㄨㄣˊ ㄏㄨㄚˊ ㄍㄨˇ
釋義：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。
出處：《史記·張耳陳餘列傳》：“令范陽令乘朱輪華轂，使驅馳燕、趙郊。”
例子：～，擁旄萬里。（南朝梁·丘遲《與陳伯之書》）
【評論主題】18. 下列詩句若依春夏秋冬季節排列，正確的選項是：（甲）殘螢棲玉露，早雁拂金河（乙）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天（丙）木槿花開畏日長，時搖輕扇倚繩牀（丁）六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝(A) 丙乙
【評論內容】秋（甲）殘螢棲玉露，早雁拂金河 春（乙）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 夏（丙）木槿花開畏日長，時搖輕扇倚繩牀 冬（丁）六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝
【評論主題】44. 教育部在「分組合作學習教學手冊」中，提出「學生小組成就區分法」（STAD）的分組合作學習策略，適用於以下何種情境？(A)強調學習者經驗、觀點或想法的交流(B)強調學習者探究特定主題(C)協助學
【評論內容】
學生小組成就區分法(STAD)， 依合作學習的五項基本要素:
1.積極地互相依賴
2.面對面積極的互動
3.個人的績效責任
4.社會技巧
5.團體歷程
【評論主題】「佩紫懷黃」與下列何者義近？(A)錦衣夜行(B)朝秦暮楚(C)風姿綽約(D)朱輪華轂
【評論內容】
朱輪華轂
注音：ㄓㄨ ㄌㄨㄣˊ ㄏㄨㄚˊ ㄍㄨˇ
釋義：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。
出處：《史記·張耳陳餘列傳》：“令范陽令乘朱輪華轂，使驅馳燕、趙郊。”
例子：～，擁旄萬里。（南朝梁·丘遲《與陳伯之書》）
【評論主題】「佩紫懷黃」與下列何者義近？(A)錦衣夜行(B)朝秦暮楚(C)風姿綽約(D)朱輪華轂
【評論內容】
朱輪華轂
注音：ㄓㄨ ㄌㄨㄣˊ ㄏㄨㄚˊ ㄍㄨˇ
釋義：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。
出處：《史記·張耳陳餘列傳》：“令范陽令乘朱輪華轂，使驅馳燕、趙郊。”
例子：～，擁旄萬里。（南朝梁·丘遲《與陳伯之書》）
【評論主題】「佩紫懷黃」與下列何者義近？(A)錦衣夜行(B)朝秦暮楚(C)風姿綽約(D)朱輪華轂
【評論內容】
朱輪華轂
注音：ㄓㄨ ㄌㄨㄣˊ ㄏㄨㄚˊ ㄍㄨˇ
釋義：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。
出處：《史記·張耳陳餘列傳》：“令范陽令乘朱輪華轂，使驅馳燕、趙郊。”
例子：～，擁旄萬里。（南朝梁·丘遲《與陳伯之書》）
【評論主題】14 依大學法規定，大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額：(A)三分之一(B)四分之一(C)五分之一(D)十分之一
【評論內容】大學法33條 大學為增進教育效果，應由經選舉產生之學生代表出席校務會議，並出席與其學業、生活及訂定獎懲有關規章之會議； 學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額十分之一。
【評論主題】11.小金與小聰是好友，他們一起在某個社交場合中認識了小田，三人相處一段時間之後，小金向小田分享自己的內心秘密，而小聰則從這兩位朋友的互動中，更清楚自己不知道，而別人知道自己的部份。試問從拉夫特（Jo
【評論內容】
英國心理學家Joseph Luft與Harry Ingham提出了「周哈里窗模式」(Johari Window)，說明每個人的內在都像一扇窗，以自己對於自己的認識以及別人對自己的認識的多少做為畫分的標準，進而組合成四個方塊。1. 開放我（open self）：
自己與他人都了解的部分，包括自己的姓名、性別、行為、態度、感情等訊息。2. 盲目我（blind self）：
自己不知道，他人卻一目瞭然的部分，像是小動作、口頭禪或處事方法等，這是自己平常所不自覺，要經由他人的告知或自我的覺察才會知曉的部分。3. 隱藏我（hidden self）：
自己了解，但他人不知道的部份，像是短處、特殊喜好、回憶經驗等，這個部分是秘密，是自己不願意告訴別人的事情。在與人的交往中隨著交情的深淺，...
【評論主題】「佩紫懷黃」與下列何者義近？(A)錦衣夜行(B)朝秦暮楚(C)風姿綽約(D)朱輪華轂
【評論內容】
朱輪華轂
注音：ㄓㄨ ㄌㄨㄣˊ ㄏㄨㄚˊ ㄍㄨˇ
釋義：朱、華：形容裝飾華麗；轂：車輪中心的圓木。指古代王侯貴族乘坐的裝飾華麗的車子。比喻顯貴。
出處：《史記·張耳陳餘列傳》：“令范陽令乘朱輪華轂，使驅馳燕、趙郊。”
例子：～，擁旄萬里。（南朝梁·丘遲《與陳伯之書》）
【評論主題】下列何者不屬於合作學習這種教學方法分組的考量要素？(A)同質分組 (B)組員彼此互賴(C)同程度的學生互相競爭(D)重視每個人的重要性
【評論內容】(A) 異質分組