【評論主題】39. 下列關於「動態評量」的敘述，何者為真？(A)動態評量強調評量者有彈性的評量標準 (B)動態評量是在高峰活動結束後進行 (C)動態評量是以活動的方式進行評量 (D)動態評量是評量者在評量時不斷提
【評論內容】
三、動態評量最主要的特質
(一)著重學習歷程或認知改變的評量。(二)在評量中進行教學。(三)評量者與被評量者的關係是互動的。
http://yamol.tw/note_book.php?bsid=2311¬eid=13040
【評論主題】96. 下列何者的敘述不屬於Bank Street approach 的理念？ (A)幼兒的成長和成熟含有衝突性(B)發展的歷程兼具穩定性和不穩定性(C)個人發展是處在成長線上的固定點，而非一段範圍(
【評論內容】理論基礎來源 心理學 浪漫主義、杜威進步主義 原則 1.非量化，是質的轉變 2.前階段影響後階段發展 3.發展中-穩定性與不穩定性 4.隨著.....看完整詳解
【評論主題】5. 有關「讀寫萌發」的概念，何者最不正確？ (A)讓幼兒在自然環境中學習(B)鼓勵幼兒以各種方式自我表達(C)示範各種讀寫的方法與型式(D)先熟練讀寫所需之基本技能。
【評論內容】23.下列何者不是『讀寫萌發』之觀念？ (A)兒童是在有意義的真實環境中，使用語言而學習語言(B)鼓勵幼兒以各種.....看完整詳解
【評論主題】72.下列哪一種資料處理是建構效度常用的統計方法？(A)共變數分析 (B)因素分析 (C)變異數分析 (D)迴歸分析
【評論內容】※考驗建構效度的方法 1 內部一致性(1)團體對照法 (2)相關方法 (3)計算分測驗和總分的相關 2 外在相關法3 因素分析法：多變數統計分析法 步 驟 (1)利用相關矩陣(Marix)求取(特徵值大於因素負荷量因素解釋量)前測影響性，用共變數分析 4 團體差異的分析 5 實驗處理：但要注意是否有.....看完整詳解
【評論主題】96. 下列何者的敘述不屬於Bank Street approach 的理念？ (A)幼兒的成長和成熟含有衝突性(B)發展的歷程兼具穩定性和不穩定性(C)個人發展是處在成長線上的固定點，而非一段範圍(
【評論內容】理論基礎來源 心理學 浪漫主義、杜威進步主義 原則 1.非量化，是質的轉變 2.前階段影響後階段發展 3.發展中-穩定性與不穩定性 4.隨著.....看完整詳解
【評論主題】5. 有關「讀寫萌發」的概念，何者最不正確？ (A)讓幼兒在自然環境中學習(B)鼓勵幼兒以各種方式自我表達(C)示範各種讀寫的方法與型式(D)先熟練讀寫所需之基本技能。
【評論內容】23.下列何者不是『讀寫萌發』之觀念？ (A)兒童是在有意義的真實環境中，使用語言而學習語言(B)鼓勵幼兒以各種.....看完整詳解
【評論主題】72.下列哪一種資料處理是建構效度常用的統計方法？(A)共變數分析 (B)因素分析 (C)變異數分析 (D)迴歸分析
【評論內容】※考驗建構效度的方法 1 內部一致性(1)團體對照法 (2)相關方法 (3)計算分測驗和總分的相關 2 外在相關法3 因素分析法：多變數統計分析法 步 驟 (1)利用相關矩陣(Marix)求取(特徵值大於因素負荷量因素解釋量)前測影響性，用共變數分析 4 團體差異的分析 5 實驗處理：但要注意是否有.....看完整詳解
【評論主題】「今臣亡國賤俘至微至陋」的「至」用來修飾「微」、「陋」兩個形容詞，稱為「程度副詞」。下列文句「」內的字，不屬於程度副詞的選項是(A)毛血日「益」衰，志氣日益微(B)蘭槐之根是為芷，其「漸」之滫，君子不
【評論內容】
蘭槐之根是為芷，其「漸」之滫，君子不近
蘭槐這種香草的根叫做芷，如果將芷｢浸在｣尿裡面，不管它有多香，君子都不會接近，一般人也不會想要配戴。
【評論主題】39. 下列關於「動態評量」的敘述，何者為真？(A)動態評量強調評量者有彈性的評量標準 (B)動態評量是在高峰活動結束後進行 (C)動態評量是以活動的方式進行評量 (D)動態評量是評量者在評量時不斷提
【評論內容】
三、動態評量最主要的特質
(一)著重學習歷程或認知改變的評量。(二)在評量中進行教學。(三)評量者與被評量者的關係是互動的。
http://yamol.tw/note_book.php?bsid=2311¬eid=13040
【評論主題】96. 下列何者的敘述不屬於Bank Street approach 的理念？ (A)幼兒的成長和成熟含有衝突性(B)發展的歷程兼具穩定性和不穩定性(C)個人發展是處在成長線上的固定點，而非一段範圍(
【評論內容】
理論基礎來源
心理學
浪漫主義、杜威進步主義
原則
1.非量化，是質的轉變
2.前階段影響後階段發展
3.發展中-穩定性與不穩定性
4.隨著生理成長與外界互動的動機也越強烈
5.自我概念-與別人、事務互動後的經驗
6.衝突
http://yamol.tw/note.php?id=346
【評論主題】5. 有關「讀寫萌發」的概念，何者最不正確？ (A)讓幼兒在自然環境中學習(B)鼓勵幼兒以各種方式自我表達(C)示範各種讀寫的方法與型式(D)先熟練讀寫所需之基本技能。
【評論內容】
23.下列何者不是『讀寫萌發』之觀念？ (A)兒童是在有意義的真實環境中，使用語言而學習語言(B)鼓勵幼兒以各種方式表達(C)必須先熟練讀寫之基本技能(D)互動愈多，語言學習機會也愈多 答案：C
為何本題的答案卻是C呢??
【評論主題】72.下列哪一種資料處理是建構效度常用的統計方法？(A)共變數分析 (B)因素分析 (C)變異數分析 (D)迴歸分析
【評論內容】
※考驗建構效度的方法
1 內部一致性(1)團體對照法
(2)相關方法
(3)計算分測驗和總分的相關
2 外在相關法
3 因素分析法：多變數統計分析法 步 驟 (1)利用相關矩陣(Marix)求取(特徵值大於因素負荷量因素解釋量)前測影響性，用共變數分析4 團體差異的分析
5 實驗處理：但要注意是否有前測影響性，用共變數分析6多項特質-多項方法分析：Campell & Fiske多重方法矩陣
(1) 輻合性效度：一個測驗的分數要與其他測量高相關。(簡單來說，用不同方法測量相同特質)
(2) 區別性效度：一個測驗的分數要與其他測量低相關。(簡單來說，用相同方法測量不同特質)
http://yamol.tw/note.php?id=1470
【評論主題】32.欣欣幼兒園採分齡編班方式，目前共有滿五歲、滿四歲、滿三歲的班級各兩班，試問欣欣幼兒園應該聘請至少幾位具備幼兒園教師證照之教保服務人員？(A)一位 (B)二位 (C)三位 (D)四位
【評論內容】
5歲有兩班，每班應有１人以上為幼兒園教師
【評論主題】四、說明 TCLP 試驗之意義與方法概要。（20 分）
【評論內容】主旨：說明士心中坦然，將無往而不快。
【評論主題】七、高速迴轉的轉軸（Shaft）承受到純扭轉（Pure torsion）時，在安全的要求下，請簡述減輕轉軸重量常採用的方法及其理論依據。（15 分）
【評論內容】菲酌 ㄈㄟˇ ㄓㄨㄛˊ 粗劣的酒餚。 常用作謙辭。 如：「敬備菲酌」。
【評論主題】39.陳老師設計帅稚園的早餐，想提供帅兒最佳的蛋白質飲食，下列何種組合最佳？(A)奶茶＋小籠包 (B)紅茶＋小饅頭 (C)牛奶＋紅豆麵包 (D)果汁＋蘿蔔煎糕
【評論內容】不是所有的幼兒都適合喝牛奶
【評論主題】假設某幼稚園購買物品和圖書一定各班都有一套，教學主題也一致，甚至接受實習生與否、接受實驗教學否、或接受訪視輔導與否，都要全園教師開會做決定，且須一致通過才可行，無形中教師需團體行動無法個別接受或做決定
【評論內容】
組織文化：組織成員所共享的價值，由信念、價值、期望、儀式、符號、故事等組合而成，界定了成員的價值與行為規範，讓成員自然而然的表現於日常生活與工作當中，形成也別於其他組織的組織特質。
組織氣氛：組織內部環境相當持久的特質，這種特質是由組織成員交互作用所構成；它不但能為組織成員所知覺，並且能影響組織成員的行為。例如：某校師生之間心理距離很大，疏離感很強，此種氣氛非一朝一夕所能改變，師生間都會有所感受。
陳嘉陽上冊P.555-558
【評論主題】78.有關課程敘述，下列何者是正確？(A) 適用於幼兒的課程組織型態是核心課程(B) 課程組織要注意繼續性、多樣性及程序性三樣原則(C) 重視教材的實用性及日常生活內容的是活動課程(D) 教學是屬於課
【評論內容】
為何是C+1
難道是因為重視幼兒的生活經驗連教材也重視實用性嗎??
【評論主題】22.處理幼兒意外傷害的方式，下列何者正確？(A)見到幼兒受創傷流血時，儘量將流血部位放低(B)脫臼時，熱敷可減輕其疼痛、腫脹(C)異物入鼻，如果不易取出，則應猛力捏鼻子使其出來(D)灼燙傷都應該儘快
【評論內容】流血部位高於心臟
【評論主題】35.在一個家庭中，父親老是不滿意兒子，三天兩頭挑剔兒子的種種行為。這個現象導致媽媽不滿，在溝通不成的情況下，二人的婚姻出現裂痕。下面哪一個說法最能闡述這個現象？(A)孩子的行為影響孩子 (B)家庭是
【評論內容】
why? D?
【評論主題】49.失去一個染色體而患者仍能存活的疾病是(A)貓哭症 (B)愛德華氏症 (C)巴陶氏症 (D)透納氏症。
【評論內容】
透納氏症：性染色體XX中少了一個X染色體。通常這類患者的智商、語言均非智能不足，但因視知覺統合、記憶力、空間概念較差，而有學習上的障礙。
貓哭症：病童的哭聲像貓而命名的。原因是體染色體第５對短臂有基因缺失，因此又稱為第５對染色體短臂缺失症候群。該病症往往會常造成病童生長、智力、語言、動作發展遲緩等問題。也常因吸吮力差引發餵食困難問題，甚至一般小嬰兒常發生的嗆奶症狀，對其也有致命的危險！
資料來源：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.BPk4UOTQUeI3Z5RgSE-/article?mid=1902
【評論主題】20.「不知道該彎多少幅度腰去撿東西」是什麼感覺出問題？(A)前庭覺(B)本體覺(C)觸覺(D)視覺。
【評論內容】
本體感又稱本體覺，是指能告訴我們關於位置、力量、方向和身體各部位的動作。
【評論主題】8.小威是先天性全聾，目前剛滿四歲，幾乎無口語能力，上個月剛接受人工電子耳的植入手術。小威目前最不可缺乏的語言學習經驗應來自於：(A)與同年齡兒童的日常互動(B)與家人的密切互動(C)幼教專業所提供的
【評論內容】
聽覺障礙兒童的語言教學有:
1.指語法
2.手語法
3.口語法(1)聽能訓練 (2)讀話訓練 (3)說話訓練
4.聽語法
5.筆談
6.綜合溝通法
所以以上的訓練應該都是要來自於專業人員加上題目一開始就說先天性全聾,答案才會選(D)
出自特殊幼兒教育(永大)
【評論主題】.在認知發展理論中提到，將新的資訊納入既存的觀念或技能之運作過程稱之為(A)適應作用(B)同化作用(C)調適作用 (D)均衡作用
【評論內容】調適 (accommodation)：在既有基模不能同化新知識時，個體主動修改其既有基模，而達到目的的歷程。
【評論主題】39.下列哪一選項的敘述錯誤？(A)「防微杜漸」與「未雨綢繆」，皆有防患未然之意(B)「一時瑜亮」與「伯仲之間」，皆喻不相上下(C)「不矜名節」與「不求聞達」，皆形容人之不慕榮利(D)「佝僂提攜」與「
【評論內容】一時瑜亮：形容兩個極富才華之人不相上下、難分軒輊。
【評論主題】12.多障學生之殘障效果通常是(A)相加(B)相乘(C)相減(D)相除。
【評論內容】
多重障礙者因組合種類繁多，所存的障礙並非兩種或兩種以上障礙的聯合存在，而是構成另一種獨特的障礙。亦即多重障礙並非兩種障礙鄉家的總和，而是相乘的結果。
出自徐強特殊教育(下冊)
【評論主題】37.對單一目標同時產生好惡兩個動機而讓一個人覺得產生進退兩難時稱為：(A)雙趨衝突(B)雙避衝突(C)趨避衝突(D)複趨避衝突。
【評論內容】
趨避衝突：當個體遇到單一目標同時產生兩個動機時，一方面好而趨之，另一方面又惡而避之。例如：吸菸者怕得肺癌。
雙重趨避衝突：個體的活動同時具有兩個(或多個)目標，每一目標對他都形成趨避衝突的情境，而個體必須從兩者中做一抉擇。例如某人求婚的對象有二，其意貌不美而品德甚佳(趨避)，另一貌極美而德性欠佳(趨避)。
參考陳嘉陽教育概論上冊P.379
【評論主題】58.譬喻四要素為：「本體」、「喻詞」、「喻體」、「喻解」，其中「喻解」就是本體和喻體之間的相似點，譬如「貌美如花」這個譬喻，「貌」為本體，「如」為喻詞，「花」為喻體，「美」就是喻解。請問下列選項對於
【評論內容】??
【評論主題】15.梵樂希的名言「詩是跳舞，散文是走路」此句是屬何種修辭？(A)隱喻(B)明喻(C)略喻(D)借喻
【評論內容】
隱喻：具備喻體、喻依,而喻詞由繫詞｢是｣、｢為｣代替者。
明喻：具備喻體、喻依、喻詞三者。例如：我心中的歉意像是水圳的水汨汨流入田裡。