【評論主題】關於幼兒成就歸因的特性,何者為非?(A)相信努力可以增加能力(B)相信能力是可以改變的(C)相信能力是穩定的(D)對自己的能力常有不切實際的樂觀現象
【評論內容】因為如果 能力是"穩定"的，代表努力並不會帶來好的成就那幼兒就無法獲得成就感，就會擺爛(反正努力或.....看完整詳解
【評論主題】45.依據凱茲(L. Katz)和查德(S. C. Chard)對於方案模式(project approach)的看法，下列何者正確？(A)主要是在提供幼兒均衡而深入之學習經驗(B)目標是為了讓幼兒能
【評論內容】沒記錯的話方案教學是視幼兒興趣可能深入.....看完整詳解
【評論主題】小班的幼兒能依照自己觀察到積木的顏色特徵，自行將紅色的、黃色的、藍色的、綠色的積木分開放成一堆，表示其具有下列何種認知能力？(A)歸類(B)分類(C)序列(D)對應
【評論內容】文字圖片擷取幼兒園教保活動課程暫行大綱差別在於教保服務人員給提示->幼兒歸類
【評論主題】繪製社會關係圖可依人數多寡用不同方式繪製，若人數多又是男女混合的團體，可用哪一種圖形？(A)圓形(B)四邊形(C)六邊形(D)八邊形。
【評論內容】社會圖係以幾何圖形（圓形或三角形）代表個別成員，圖形中寫上姓名或其代號。通常受選數最多的排在中間的位置，次多的位於其周圍，最少的則置於最外圍.....看完整詳解
【評論主題】繪製社會關係圖可依人數多寡用不同方式繪製，若人數多又是男女混合的團體，可用哪一種圖形？(A)圓形(B)四邊形(C)六邊形(D)八邊形。
【評論內容】社會圖係以幾何圖形（圓形或三角形）代表個別成員，圖形中寫上姓名或其代號。通常受選數最多的排在中間的位置，次多的位於其周圍，最少的則置於最外圍.....看完整詳解
【評論主題】9.當幼兒出現攻擊行為時，透過語言輔導是常見的方式。下列哪一個敘述符合表達「我─訊息(I-message)」策略的使用原則？(A)我真的不懂，為什麼你這麼愛打人，講了好多次都講不聽！(B)我知道你是因
【評論內容】所謂「我訊息」的溝通方式是指：表達自己的意見和感受時，包含了具體事件、自己對此事件的感受以及自己的期待三要素，讓自己的想法能充分地傳達給對方知道，讓對方更了解自己的心情和想法，以達到有效的溝通。(D)我覺得很生氣--表達出感受 小明可能會受傷--表達想法給對方知道
【評論主題】45.依據凱茲(L. Katz)和查德(S. C. Chard)對於方案模式(project approach)的看法，下列何者正確？(A)主要是在提供幼兒均衡而深入之學習經驗(B)目標是為了讓幼兒能
【評論內容】沒記錯的話方案教學是視幼兒興趣可能深入一個概念或多個概念
【評論主題】關於幼兒成就歸因的特性,何者為非?(A)相信努力可以增加能力(B)相信能力是可以改變的(C)相信能力是穩定的(D)對自己的能力常有不切實際的樂觀現象
【評論內容】因為如果 能力是"穩定"的，代表努力並不會帶來好的成就那幼兒就無法獲得成就感，就會擺爛(反正努力或不努力結果都一樣)所以成就歸因的特性是認為能力是不穩定因素，孩子就會努力去增加能力，而獲得成就感喔!
【評論主題】小班的幼兒能依照自己觀察到積木的顏色特徵，自行將紅色的、黃色的、藍色的、綠色的積木分開放成一堆，表示其具有下列何種認知能力？(A)歸類(B)分類(C)序列(D)對應
【評論內容】文字圖片擷取幼兒園教保活動課程暫行大綱差別在於教保服務人員給提示-幼兒歸類
【評論主題】繪製社會關係圖可依人數多寡用不同方式繪製，若人數多又是男女混合的團體，可用哪一種圖形？(A)圓形(B)四邊形(C)六邊形(D)八邊形。
【評論內容】社會圖係以幾何圖形（圓形或三角形）代表個別成員，圖形中寫上姓名或其代號。通常受選數最多的排在中間的位置，次多的位於其周圍，最少的則置於最外圍。然後用線連接選擇者與被選者：如果是單選，用單箭頭指向被選者；如果是互選，則使用雙箭頭。又如果是拒斥，則作線方式相同，但以虛線或彩色線表示之。
【評論主題】關於影響幼兒語言發展的因素，下列何者正確？(A)幼兒開始說話時間的早晚和智力無關(B)語言上的性別差異，在幼兒期較顯著(C)語句的結構隨年齡的增長而更加簡單完整(D)親子關係不會影響幼兒語言的發展。
【評論內容】C錯在語氣結構隨年齡增長應該是更加"複雜精細"吧!
【評論主題】三、計算題：有一正四面體ABCD，稜邊長為12，若此正四面體的中心為O點，假設所夾的角度θ，【題組】(1)求cosθ＝________
【評論內容】
主題教學多由教師或學生腦力激盪所產生，教師的教育專業知能多可以勝任，重點在於獲得知能、經驗、啟發觀念、培養情意等。
方案教學以幼兒興趣為主導，老師是環境、素材資源的提供者，配合幼兒的思路與興趣去協助進行教學。
單元教學以老師為主，規劃教學內容及情境佈置，老師去延伸課程，統整課程，幼兒是受教者，依循老師設計的方向學。
這三個教學法間最大的差別就是孩子的主導權及老師介入的程度，單元教學是以老師為主導帶著學生走，方案教學是以學生的興趣為主導，主題教學就要看實際的情況，一般是由師生共同進行。以上所述還是要看小朋友的能力來調整，年齡越小，老師引導的部分所佔的比例自然就比較大喔。
參考資料 網路知識+【評論主題】46.依據幼稚教育法第十四條規定，幼稚園辦理成績卓著，由主管教育行政機關予以獎勵，其辦由誰定之？(A)教育局(B)學校(C)縣(市)政府(D)教育部。
【評論內容】第46條 幼兒園辦理績效卓著或其教保服務人員表現優良者，直轄市、縣(市)主管機關應予以獎勵；其獎勵事項、對象、種類、方式之自治法規，由直轄市、縣(市)主管機關定之。
【評論主題】31.「癩蛤蟆想喫天鵝肉」是句俗語，下列臺語俗諺何句最足堪媲美？(A) 山雞想山鴨 (B) 睏罔睏，毋通眠夢 (C) 飫狗肖想豬肝骨 (D) 飫貓肖想水底魚。
【評論內容】天鵝肉和豬肝骨都代表比較高貴的涵義吧!兩則諺語皆比喻不自量力而(D)只是貓餓了很想吃魚 很妄想吃到魚 沒有不自量力的意思
【評論主題】96. 幼兒美感的能力為探索與覺察，表現與創作，回應與賞析，其發展的先後次序是：(A)探索與覺察最先發展 (B)表現與創作最先發展 (C)回應與賞析最先發展(D)三者中任何一項都可最先啟動，沒有次序關
【評論內容】沒有順序之分唷!以我的理解提供參考因為不管你幾歲都還是會隨機的出現探索覺察、表現創作、回應賞析的能力喔!ex 小朋友可能看見別人的蓋印畫之後"回應賞析"覺得蓋印畫很有趣
【評論主題】31.主謂式的構詞方式，是由後一個成分說明前一個成分的狀態，下列「」中的詞何者屬於主謂式合義複詞？(A)四川發生「地震」 (B)莫拉克的災情讓人十分「哀傷」(C)請他擔任這次會議的「主席」 (D)這條
【評論內容】(A)地(主) 震(動詞)=主謂式合義複詞(B)哀=傷:同義複詞(C)主=席:同義複詞(D)道=路:同義複詞應該是這樣吧
【評論主題】2.大華在魏氏兒童智力量表上測得智商是130。由此可推知大華的智力在同年齡兒童中大約高於多少百分比的人？(A)30 (B)68 (C)95 (D)98
【評論內容】這其實有圖可以看 標準差的數值要記起來 第一個標準差約0.34 第二個標準差約0.14 第三個標準差約0.022樓的PR值是算 PR=0.5+0.3413+0.1359=0.9772 0.5是百分之五十的人 也就是先把0.34+0.14+0.02先加起來了魏氏智力的公式 WISC=100+15Z
130=100+15Z
算出Z=2 也就是兩個標準差 ...【評論主題】下列何者不是用檢核表來做行為觀察記錄的優點？(A)不會遺漏某些重要的行為(B)使用時簡便、快速、有效率(C)可現場記錄，也可事後做記錄(D)可由多位觀察員收集相同的資料，以增加信度
【評論內容】檢核表事先已擬訂可能會發生的行為選項例如: 推人.沒推人而觀察幼兒發生推人的情形時，漏掉因為"玩具被破壞"而產生推人的重要訊息
【評論主題】幼稚園中班進行「『閱』讀越有趣」的主題課程，下列何者為此主題課程較合宜的教學目標？甲：增進識字認讀的能力 乙：認識印刷品的主要元素和慣例丙：培養喜愛閱讀的態度 丁：建立良好的閱讀習慣(A)甲乙丙 (B
【評論內容】印刷品指的應該是說每本"故事書"都會有封面.內容. 封底. 作者. 書名.出版社等結構吧讓孩子知道如何閱讀一本書
【評論主題】當新生兒突然受到痛、光、強音的刺激，或是失去支托時，會兩腳舉高兩手腕向內側彎曲作擁抱狀，稱為(A) 足底反射 (B) 抓握反射 (C) 驚嚇反射 (D) 退縮反射。
【評論內容】
應該是C吧!
【摩羅反射】（驚嚇反應）（Moro reflex）
當新生兒突然受到痛、光、強音的刺激或失去支托時，會引起四肢衝擊運動，即兩腳舉高、兩手腕向內側彎曲作擁抱狀。
從出生開始，到四個月以後逐漸消失。
【評論主題】61.幼稚園教室內置放玩具，下列何者是正確的：(A) 玩具種類應是認知性的玩具(B) 會分散幼兒上課的注意力，不宜放置任何玩具在教室內(C) 認知性、情緒性等玩具均可置放(D) 玩具種類應是情緒性的玩
【評論內容】應該是較少同意孩子帶私人的玩具來學校玩吧~不然教室內各個角落娃娃家 積木角 益智角等都是放置玩具(教具)阿其中就含有認知性(例如:拼圖.圖卡)跟情緒性(娃娃)的玩具了
【評論主題】18.94學年度國幼班試辦範圍是以何地區為主(A)離島地區(B)縣轄市(C)偏遠地區(D)郊區
【評論內容】
第一階段 93年 離島地區
第二階段 94年 加入原住民地區
第三階段 95年 全國滿五足歲之經濟弱勢幼兒
【評論主題】21.最近的幼托整合暫定的幼兒園六大領域課程大綱中，請問下列那一項不是六大領域之一？(A)遊戲領域 (B)情緒領域 (C)美感領域 (D)社會領域。
【評論內容】幼兒園六大領域:認語身情美社認語(這男的)深情美色
【評論主題】41.有關維高斯基 (L. S. Vygotsky) 認知觀點的敘述，下列何者為非?(A)教學安排以兒童成熟度為基礎 (B)提出最近發展區概念 (C)認知的變化受環境與教育的影響 (D)倡導發現教學法
【評論內容】布魯納 主張教育應採發現學習法，教師宜提供孩童嘗試及探索的機會，孩童「如何學」比「學到什麼」更為重要
【評論主題】1. 王小強實足年齡為四歲二個月，經比西量表(Binet-Simon Scale)測得的心理年齡為五歲二個月，其智力商數為多少？ (A)116 (B)120 (C)124 (D)128。
【評論內容】心理年齡(月)5*12+2 62
-----------------X 100 % =智力商數=--------- X 100% == ------- X 100% = 124
實足年齡(月) 4*12+2 50
【評論主題】1. 王小強實足年齡為四歲二個月，經比西量表(Binet-Simon Scale)測得的心理年齡為五歲二個月，其智力商數為多少？ (A)116 (B)120 (C)124 (D)128。
【評論內容】
心理年齡(月)5*12+2 62
-----------------X 100 % =智力商數 =------------ X 100% == -------- X 100% = 124
實足年齡(月) 4*12+2 50
【評論主題】3.班規、同儕關係、教師領導風格、班級的情境布置與氣氛營造等，對學生的學習與 成長常有重大影響。這屬於下列哪一個選項的內涵？(A)活動課程 (B)潛在課程 (C)正式課程 (D)空無課程
【評論內容】
(A)活動課程:以幼兒為中心，配合幼兒身心發展的活動課程
(B)潛在課程:學校物質、社會及認知等環境形成學生非預期的學習結果。
例如:老師看見兒童表現好，而給獎勵貼紙，潛在課程讓兒童學習到 為了得到貼紙而表現好，不是內在的自動自發。
(C)正式課程:學校和教師所規畫而明列於科目表的學習科目，
"非正式課程":例如學校規劃的運動會、教學參觀等學習活動
(D)空無課程:或稱懸缺課程，指學校應該教卻沒有教的學習內容，如環保意識、批判反省、開放心胸等
有錯請指教喔~
【評論主題】1. 嬰兒的物體恆存概念約在三歲時才建立。(A)O(B)X
【評論內容】兩歲喔!皮亞傑將物體恆存概念稱之為"哥白尼式革命"
【評論主題】17. 以下哪一個孩子將來最有可能出現攻擊行為及反社會行為？(A)小蓮，她是個磨娘精型(the difficult child)的孩子(B)小婷，她是個易教養型(the easy child)的孩子(
【評論內容】
教養困難型的幼兒，亦稱為"磨娘精型"的幼兒，有約10%孩子屬於此型態，讓父母非常頭疼，過度好動，無法在該安靜的情況下安靜，休息與睡眠都不規則，會有黏人、哭泣、拒絕新經驗的行為表現，遇事容易衝動、發怒，不擅與人親近，一有委屈就會受不了，時常哭鬧。
真的很折磨人呢!!XD