【評論主題】15.下列哪一詩句，使用了「雙關」修辭格(A)人生得意需盡歡，莫使金樽空對月（李白《將進酒》） (B)井底點燈深燭伊，共郎長行莫圍棋（溫庭筠《南歌子詞》） (C)空山松子落，幽人應未眠（韋應物《秋夜寄
【評論內容】
深"燭"伊----矚
莫"圍棋"----違期
這是一首情詩，囑咐伊人要如期回鄉!!
【評論主題】48.佛洛依德與艾瑞克遜二人所提到之人格發展理論，下列何者不正確： (A)二者皆強調早期經驗的重要性 (B)佛氏強調性本能；艾氏強調社會文化因素 (C)佛氏人格發展階段只有討論到青春期；艾氏主張人格到
【評論內容】
A選項應該是沒有問題~
因為Erikson的心理社會發展理論雖分為八階段
每個階段都有危機，早期經驗會影響到未來的發展
但Erikson並不支持Freud的早期決定論(6歲定一生)
所以A選項和D選項所說的早期經驗和早期決定是不同的!
【評論主題】42.根據維高斯基（L.S.Vygotsky）的論點，協助人類認知發展重要的因素是： (A)情緒 (B)語言 (C)社會形為 (D)知覺與感覺。
【評論內容】
依作題目的經驗~當選像把語言和社會行為分開時~第一順位好像通常都選語言
自我解釋是認為→社會文化是影響認知發展的要素，維氏認為改善兒童所處的社會環境，有助其認知發展，
但個體在社會化歷程中會產生語言的學習(如：獨白語言)，透過自我中心語言可助益認知發展，將基本心智
運作轉化為高心智的運作，所以總歸下來：語言社會行為!!!
【評論主題】30.對於重度智能障礙者，許多學者強調「零推論策略(Zero-degree inference strategy)」，下列何者並非零推論策略的真正涵義？(A)強調要在真實或自然情境下教學 (B)強調學
【評論內容】零推論就是要讓身障學生直接在該真實情境下或自然情境下學到該技能，而不需推至其他類似情境。
【評論主題】13.以下何種課程調整方式最適用於普通班級中落後程度較輕微的學生？(A)減少教材份量、降低課程難度(B)課程內容改寫(C)以功能性內容為學習重點(D)細步化的教學與充分練習
【評論內容】
這題是「普通班級中"落後程度"較輕微的學生」，並沒有明確說學生有認知上的障礙或困擾，就題義來看應是屬於普通班中似低成就之學生，所以答案A和答案D比較起來，答案D比較適合。
98北縣高中職第9題的題目是說"認知功能輕微損傷"可以明確知道應是輕度MR，所以需要降低課程難度，減少教材份量。
【評論主題】113.皮亞傑認知發展理論在教育上的價值何者為非？(A)實用性大於啟示性(B)循兒童認知發展順序設計課程(C)針對個別差異實施個別化教學(D)促進兒童心智發展的教育功能
【評論內容】因Piaget的認知發展理論低估兒童及高估青少年的能力，故參考性質大於實用性質。