【評論主題】一、建築工程進入設計工作時，一般將之分為基本設計（或稱初步設計）、細部設計與施工圖繪製三個階段循序推動。請分別概要說明這三個階段之工作重點，並據此列出設計單位主要該交出那些圖面送請業主單位審查？（30
【評論內容】...
【評論主題】二、臨床心理師在接到一位以記憶力減退和情緒低落為主要症狀的 60 歲女性個案時，該如何以心理衡鑑方式做相關的鑑別診斷和治療建議。（15 分）
【評論內容】
就讀普通班的自閉症兒童大多屬於高功能或中高功能者。
功能較高的自閉症兒童雖可能擁有接近正常或正常以上的智力，但在溝通、社會性（人際互動）與行為方面仍有其限制。
幫助其溝通方面、社會性與行為就相當重要。
在班級中，可透過老師的引導與同學的協助，促進自閉症兒童溝通、社會性等能力的發展。
【評論主題】班級教學的最嚴重缺失是什麼？(A)忽視人格教育(B)忽視個別差異(C)易造成師生關係疏淡(D)偏重知識教學。
【評論內容】班級教學
【評論主題】1.教師利用行為改變技術，採用增強原理來強化與固化學生遵守班規的行為。請問下列哪一種增強方式可以得到較為持久的效果？(A)連續增強。 (B)間歇增強。 (C)延宕增強。 (D)社會增強。
【評論內容】
連續增強
一但停止增強
該行為就會削弱
最後消失
【評論主題】英國夏山學校的教育理念屬於下列哪一種取向？(A)文化主義取向 (B)精粹主義取向 (C)行為主義取向 (D)經驗主義取向
【評論內容】
沒有人文就選兒童本位的主義人文、實驗、自然、經驗....
【評論主題】91 年度起實施的「教育經費編列與管理法」未規範下列那一項？(A) 私立學校經費補助 (B) 弱勢團體學生的照顧 (C) 教科文經費的比例 (D) 教育經費的查核評鑑
【評論內容】
不受憲法第一百六十四條規定之限制
表示164條沒用了
【評論主題】教師在教學時所做的課程決定是屬於課程設計中的哪一個層次？(A)社會層次 (B)機構層次 (C)經驗層次 (D)教學層次。
【評論內容】
經驗層次是兒童學得的課程,亦同古德拉經驗課程運作課程指教師在教室所實施的課程,這邊
(D)教學層次比較符合答案
【評論主題】初等教育的特質不包括下列何者?(A)權益性(B)生活性(C)選擇性(D)民族性
【評論內容】國民教育以"民族精神"與"國民生活"為中心!!
【評論主題】23.以下何者不適合說明行動研究的內涵？(A)研究的目的在於解決此時此地的問題，並且只採用質性研究的方式進行(B)研究不強調理論的發展，也不重視研究結果的推論，而重視即時的應用，所以通常研究者就是研究
【評論內容】研究的目的在於解決此時此地的問題，不一定只採用質性研究的方式進行
【評論主題】74.對於「創造力」的敘述，何者正確？ (A)智力結構中的「聚斂思考」可代表人類的創造力 (B)創造力高的人具有極高的智力 (C)創造力高的人面對困難或單調的問題情境，通常能表現出較多的幽默感與興趣
【評論內容】
語句完成測驗
可以作為對個別學生的態度、困擾問題等資料的蒐集
屬人格測驗的投射測驗...
【評論主題】3.根據國民教育法第八條第二項規定，目前九年一貫教科書的選用需由哪一個單位訂定辦法公開選用之(A)學校校務會議；(B)學校課程委員會；(C)縣市教育局；(D)教育部。
【評論內容】
校務會議決定就決定了哪個年級哪個科目就用哪一種版本應該沒看過一間學校同年級同科目用不同版本吧!!
【評論主題】28.對於「教育」的概念，下列哪一個論述最「不」理想、最「不」合適？(A)教育的歷程是多樣態的(B)教育的過程與結果都要講求成效(C)教育的意義大家能一致肯定(D)教育的本質是複雜也複合的
【評論內容】
教育是工作與成效的概念
必須注重過程與結果
陳嘉陽 上冊第8頁