【評論主題】【題組】(三)菌根可分成那兩大類？並詳細說明之。（8 分）
【評論內容】正增強是給予對方想要的，以增加期望對方多做的行為。負增強則是拿走對方不要的，增加對方多做的行為。所以給獎金讓對方多做是正增強。
【評論主題】Lazarus提出多重模式治療理論，強調人類的複雜人格可分為七個主要的功能領域(BASIC.ID)，下列何者不是人格模式之一？ (A)生理的功能/藥物 (B)心像 (C)能力 (D)感官知覺。
【評論內容】C是認知
【評論主題】42. 我國總統關於緊急命令權頒佈須經：A.依據緊急命令法 B.行政院會議決議 C.立法院追認 D.公民投票同意。(A)AB (B)BC (C)ABC (D)BCD
【評論內容】無緊急命令法這個法律
【評論主題】9. 心思「縝」密
【評論內容】杜威最重要的兩個教育思想：連續性以及實踐中學
【評論主題】3.島「ㄩˇ」
【評論內容】重建主義(Reconstructionism)興起於1930年代美國經濟大恐慌時期的哲學思潮，重建主義者認為進步主義太過重視個人價值，易落入放任、反智主義的傾向，可能形成無政府的危險。其論點主張教育目的該是在協助學生培養社會批判的能力，發展學生認識社會、影響社會改變的技能；非是在協助學生適應既存的社會觀念。其教學方法重視讓學生發現自己特定的興趣，要將國家、世界的目的與學生個人的目標關聯起來，幫助學生利用個人興趣去解決社會的問題。並利用社會社區的資源，與社區合作，實際參與社會問題、解決社會問題。課堂上要利用師生團體討論、活動課程帶領學生省思、察覺社會的問題。課程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
【評論主題】i. 鄉為身死而弗受，12今為所識窮乏者得我而為之 。
【評論內容】文化層次論：器物層次、制度層次、理念層次。風俗習慣屬於制度層次。
【評論主題】g. 死亦我所惡，所惡有甚於死者，10故患有所不辟也。
【評論內容】災害防救法
【評論主題】f.狗彘食人食而不知檢，9塗有餓莩而不知發 。
【評論內容】季芬財（Giffen Goods），大陸和香港稱為吉芬商品，是經濟學中的一個名詞，它是指在其它因素不變的情況下，某商品的價格如果上升，消費者對其需求量反而增加的商品。
【評論主題】（三）由於網路的興盛，讓青少年沈迷於網路的情況日益嚴重，試論述要如何防範青少年的網路沈迷問題？
【評論內容】第26-2條少年觀護所收容少年之期間，調查或審理中均不得逾二月。但有繼續收容之必要者，得於期間未滿前，由少年法院裁定延長之；延長收容期間不得逾一月，以一次為限。收容之原因消滅時，少年法院應將命收容之裁定撤銷之。事件經抗告者，抗告法院之收容期間，自卷宗及證物送交之日起算。事件經發回者，其收容及延長收容之期間，應更新計算。裁定後送交前之收容期間，算入原審法院之收容期間。少年觀護所之組織，以法律定之。
【評論主題】（二）某老師為了減少班上同學違規的行為，採用班上同學公開批判的方式，由同學相互舉證犯錯的事證，請就班級經營的觀點，提出您的看法？
【評論內容】第 3 條 本法稱當事人者，謂檢察官、自訴人及被告。
【評論主題】三、特洛伊戰爭發生的地點在下圖中何處？(請填代號)
【評論內容】繼績犯繼續犯，為刑法學上之名詞。乃研究犯罪之形態時，別於即成犯與連續犯而言。其與即成犯不同者，即成犯為一舉可畢之犯罪，如殺人、放火；而繼續犯則指犯罪行為須有相當時間始能完結之犯罪，如使人為奴隸。其與連續犯不同者，連續犯之犯罪行為有數個，且此數個犯罪行為有先後次數之可分，如上午行竊，下午再行竊；而繼續犯之犯罪行為則祇有一個，不過此一個犯罪行為在相當時間內繼續存在而已，其間並無先後次數之可分，如使人為奴隸繼續至三年之久。繼續犯在理論上又可分為：一、持續犯（又稱永續犯）：謂一個犯罪行為無間斷的侵害一個法益。例如：私行拘禁罪（刑三○二）；一個拘禁行為，使被拘禁之人之自由，無間斷的受其侵...
【評論主題】【題組】(5)人群中擠出一位同學低沉的說︰「其實人間苦多樂少，期盼世人早日解脫，生育實在是罪惡之源，無止盡的生育將使人間憂傷永無寧日。」
【評論內容】刑法第41條：犯最重本刑為五年以下有期徒刑以下之刑之罪，而受六月以下有期徒刑或拘役之宣告者，得以新臺幣一千元、二千元或三千元折算一日，易科罰金。但易科罰金，難收矯正之效或難以維持法秩序者，不在此限。依前項規定得易科罰金而未聲請易科罰金者，得以提供社會勞動六小時折算一日，易服社會勞動。
【評論主題】【題組】詳述性格病理特質（ pathological personality traits） 。（ 15 分）
【評論內容】
消滅時效中斷，指在消滅時效期間進行中，由於有與時效基礎相反之事實發生，致已進行的期間歸於無效，並自該事由終止時重新起算期間。
。請求：權利人向義務人表達要求實現權利內容之意思。惟第一百三十條亦規定：「時效因請求而中斷者，若於請求後六個月內不起訴，視為不中斷」，故請求僅發生「相對中斷效力」，並無絕對效力。義務人受請求而置之不理，既不承認也不履行義務，則權利人為維持中斷的效力，表示有繼續行使權的意思，應於請求後六個月內起訴，否則已中斷的時效視為不中斷，時效期間仍自原起算時起算，繼續進行。
承認：義務人在時效完成前向權利人表示認識其請求權存在的觀念通知。 起訴：在訴訟上行使權利的行為，於...
【評論主題】39.為健全我國人權保障體系，以下哪兩項國際公約在我國具有國內法律之效力，且政府應依兩公約的規定，建 立人權報告制度？甲、公民與政治權利國際公約；乙、經濟社會文化權利國際公約； 丙、聯合國反腐敗國際公
【評論內容】
國際人權公約可以指一系列以保障人權為目標的國際公約與宣言，包括但不限於：
《公民權利和政治權利國際公約》《經濟、社會及文化權利國際公約》《世界人權宣言》《德黑蘭宣言》【評論主題】d. _11__，_12__，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛、食肉。【題組】11
【評論內容】第14條--古蹟依其主管機關區分為國定、直轄市定、縣 (市) 定三類
【評論主題】37.依性別帄等教育法規定，學校或主管機關性別帄等教育委員會應於受理申請或檢舉後多久時間內完成調查？(A)三天(B)一星期(C)一個月(D)二個月
【評論內容】性別平等教育法
【評論主題】34.依規定，高級中等以下學校每學年應在正式課程外，實施多少小時以上的家庭教育課程及活動？(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
【評論內容】家庭教育法第12條--高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動，並應會同家長會辦理親職教育。各級主管機關應積極鼓勵師資培育機構，將家庭教育相關課程列為必修科目或通識教育課程。
【評論主題】32.按照民法規定，有關民事法例的優先順序為何？(A)法律＞習慣＞法理(B)法律＞法理＞習慣(C)法理＞法律＞習慣(D)法理＞習慣＞法律
【評論內容】依民法引之規定，法源之適用順序為法律優先於習慣，而習慣又優先於法理
【評論主題】25.「任何你覺得它可能會出錯的事，它就真的會出錯 (Anything that can go wrong will go wrong.)」稱為何種定律？(A)墨非定律(Murphy's L
【評論內容】彼得原理是管理學家勞倫斯·彼得（Laurence J. Peter）在1969年出版的一本同名書，其中《彼得原理》指在組織或企業中，人會因其某種特質或特殊技能，令他在被升級到不能勝任的地步，相反變成組織的障礙物（冗員）及負資產，此謂彼得原理。 原理中帶有黑色幽默，但是也很現實。
【評論主題】13.主張在經濟發展過程中並不給與貧困或弱勢(地區)者特別的優待，而是由優先發展起來的群體或地區透過消 費、就業等方面惠及貧困階層或地區，帶動其發展和富裕。此乃所謂何種效應？(A)包裝效應(Decor
【評論內容】包裝效應--在印象管理心理學中，人們把一個人因包裝行為而發生給人印象大變的現象，稱之為包裝效應。這在商品銷售中是常有的現象，由於精美包裝的吸引力，顧客購買時通常會超出出門購買時打算購物量的45%。這是英國曼徹斯特大學提出的。畢古效應--庇古效應（Pigou Effect），又稱財富效應，古典經濟學家阿瑟·庇古認為，凱恩斯效應僅僅考慮了價格下降，影響利率，進而影響私人投資，卻忽略了價格下降對消費的影響。消費不僅僅是實際收入的函數，也是私人部門淨財富實際價值的函數。可表示為：C=C(Y, W/P)。在未達到完全就業的情況下（經濟中存在較大量失業），工資和價格水平的下降，會使得私人部門的淨財富的實際價值上升，從而拉動消費需求上升...
【評論主題】11.國際間，吉尼 係 數 (Gini Coefficient ) 常 被 用 來 檢 測 或 判 斷 下 列 何 者 ？(A)失業人口是否集中(B)總生育率是否均衡(C)人力資源運用是否適性(D)所
【評論內容】什麼是基尼指數（Gini coefficient）？
上一篇 / 下一篇2007-08-16 09:35:27
查看( 879 ) / 評論( 2 ) / 評分( 5 / 5 )經濟學家們通常用基尼指數來表現一個國家和地區的財富分配狀況。這個指數在零和一之間，數值越低，表明財富在社會成員之間的分配越均勻；反之亦然。
基尼指數（Gini coefficient），又譯基尼系數及堅尼系數，是20世紀初義大利經濟學家基尼，根據勞倫茨曲線找出了判斷分配平等程度的指標。 設實際收入分配曲線和收入分配絕對平等曲線之間的面積為A，實際收入分配曲線右下方的面積為B。並以A除以A+B的商表示不平等程度。這個數值被稱為基尼系數或稱勞倫茨系數。如果A為零，基尼系數為零，表示收入分配完全...
【評論主題】10.倘若一個國家 0-14 歲人口數為 220 萬，15-64 歲人口數為 480 萬，65 歲以上人口數為 300 萬。試問：高齡人口 扶養比(old de pe nde nc y ra ti o
【評論內容】300/480=62.5%
【評論主題】6.所謂「不完全」競爭市場，通常是指下列那兩種市場？(A)寡占、獨占(B)獨買、獨賣(C)獨占性競爭、獨占(D)獨占性競爭、寡占
【評論內容】不完全競爭市場中的『寡占市場』以及『獨占性競爭市場』則是介於以上兩者 之間，一般而言寡占市場廠商數目較少；廠商數目少到個別決策行為會互相牽制的就是寡占市場，否則就是獨占性競爭市場。
【評論主題】10、「個人為萬物的尺度」係為何人之著名主張？ (A)哥寄亞(Gorgias) (B)艾蘇格拉底(Isocrates) (C)普羅塔格拉斯(Protagoras) (D)蘇格拉底(Socrates)
【評論內容】公元前第五世紀，希臘辯者普魯塔格羅斯曾經宣稱：「人是萬物的尺度」
【評論主題】下列敘述何者錯誤？(A)消費者所得增加時，將會增加其對正常財(normal goods)的需求(B)邊際產量是指增加某生產要素一單位時，其引發產 量的變動量(C)邊際效用遞減法則是指當生產數量逐漸增加
【評論內容】我想是"一 物品能代替其他物品的效能會遞減"有錯。不曉得可否以滿足感來解釋，購買數量越增加，則單位滿足感越來越低。
【評論主題】所謂的行為取向ABC 診斷模式，其內容包括三個面向，以下哪一個不是其中之一？(A)環境因素(B)行為出現之前的刺激(C)認知、情緒及行為相互影響的行為序列(D)個案在行為表現之後所得到的令他喜歡或厭惡
【評論內容】請問有什麼書或網路資料提到這個嗎？在網路上找不到詳細的資料
【評論主題】Minnesota 工作適應理論除了強調工作與個人需求滿足的適配之外，也強調個人與工作在哪方面的適配(fit)？(A)職業興趣 (B)職業性向 (C)工作滿意 (D)工作人格。
【評論內容】還是不懂題目和答案的關係
【評論主題】12.課程即目標，依課程目標選擇、組織教材，有效地評鑑課程目標(A)泰勒的課程理論(B)派納的課程理論(C)艾波的課程理論
【評論內容】引用網址：http://irs.lib.ksu.edu.tw/NKNUIR/handle/987654321/349William Pinar提出的課程理解典範有別於以設計、程序、實施、評鑑為要的課程發展典範，崇尚理論思維所帶來的學術自由及心智自由，其不以技術取向為依歸，而以知識基礎作為突破外在壓迫環境的平台，除重視個體性外，也重視政治、經濟、歷史和文化脈絡因素對個體的綜合影響。「概念重建」、「課程即文本」、「課程即複雜對話」是Pinar自1970年代演變至今的重要概念，其中「課程即複雜對話」可代表課程理解典範的真諦。 本研究旨在探討William Pinar所構思的課程理解典範在課程研究的意義與重要性。為了達成此目的，本研究採取理論、歷史、詮釋、批判探究來進行文獻的蒐集、分析和...