【評論主題】（ ）29.下列哪一項不是總結性評量的主要目的？(A)評定學生成績(B)了解學生的進展情形(C)確認教學目標達成的程度 (D)檢驗學生的學習成效
【評論內容】這題滿常考的 請大家注意喔
【評論主題】佛洛伊德（S. Freud）認為人的行為可由那兩種驅力來解釋 (A)性與潛意識 (B)性與攻擊 (C)動機與焦慮 (D)動機與性。
【評論內容】這在陳家揚第一次有提到潛意識的動機 性慾及攻擊的本能
【評論主題】下列何者是屬於發展性常模？(A)百分等級 (B) T 分數 (C)心理年齡 (D)離差智商
【評論內容】發展性常模Developmental Norms簡茂發教育大辭書名詞解釋: 發展性常模是建立測驗常模的方式之一，測驗結果的解釋必須有適用的常模作為參照的基準，常模的適用性取決於標準化樣本的代表性和人數的多寡。因此一個人在測驗上所得的結果，如果與各發展階段中的一切人比較，即可知其在某種心理特質上的成熟程度，因此必須建立「發展性常模」。此種常模較粗略，不易作正確的統計分析，包括「年齡常模」(age norm)和「年級常模」(grade norm)。在個體的發展歷程中，依據個人所得的發展水準所表示的分數，如一個人達到某年齡時所表現的行為，符合該年齡群體所表現的共同性與代表性時，即等於該年齡組的發展常模。
【評論主題】佛洛伊德（S. Freud）認為人的行為可由那兩種驅力來解釋 (A)性與潛意識 (B)性與攻擊 (C)動機與焦慮 (D)動機與性。
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【評論主題】（ ）29.下列哪一項不是總結性評量的主要目的？(A)評定學生成績(B)了解學生的進展情形(C)確認教學目標達成的程度 (D)檢驗學生的學習成效
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【評論主題】下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？(A)「ㄩㄣˋ」含詩意／「ㄩㄣˋ」釀多年 (B)暗度陳「ㄘㄤ」／「ㄘㄤ」皇失措 (C)瀏「ㄌㄢˇ」書籍／招「ㄌㄢˇ」人才 (D)魚目「ㄏㄨㄣˋ」珠／「ㄏ
【評論內容】A 蘊含 醞釀B倉C瀏覽 招攬
【評論主題】◎詩云：戰戰兢兢，（13.），（14.）。【題組】 13
【評論內容】回3F 進策改為"對策"
【評論主題】4. 風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著。（9 ），撲簌簌淚點拋。（10），淅零零細雨灑芭蕉。【題組】 9
【評論內容】A C是在講空間的轉變但是D也讓我困惑附上查到的“江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁”出自唐代詩人包佶的古詩作品《再過金陵》第三四句,其全文如下：玉樹歌終王氣收，雁行高送石城秋。江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。 【註釋】 1、江山：猶言山川、江河 2、一任：任憑 【解說】 斜光照臨，日薄西山，處於社會動盪或家業不幸中的人們，更易因以而產生江山己盡、家國衰敗的情懷。面對破碎江山，且又斜陽一片，江山不知 愁苦，空懷一腔熱血，深感悲情萬千。 【鑑賞】 最後兩句是說，山川、江河依舊，它們並不管六朝興亡更替，誰主沉浮，也不管過往憑弔之客人發出的感嘆與悲愁，依然任憑斜陽西照。詩人目睹安史之亂後江山依舊，政事日非的現實，喻以古鑑今，發出深深的感慨，語調淒涼，心事沉重。
【評論主題】一、作文：20%時序入秋，許多人迎接著中秋佳節的到來，期盼能和家人相聚、共賞明月，其實在夜幕低垂之時，當我們舉頭望月，就可發現月亮的千姿百態。自古至今，有不少文人在作品中提到明月，有的是細膩刻畫所見月
【評論內容】我想最好的解題關鍵在篇名<送靈澈!!有時候寫考卷要退一步看
【評論主題】3.When making a serious promise, people often raise their right hand and s____r.
【評論內容】
古代有時要用台語發音喔!才可以找出正確的平仄!
【評論主題】一、試述農、林、漁、牧生產事業所衍生的環境問題及其解決方法。（25 分）
【評論內容】
A是古典制約喔
因為在古典制約中 刺激物是很重要 狗看到骨頭(非制約刺激)會流口水(非制約反應) 可是你給他錢他就不會有有流口水的反應 所以對刺激物的辨別很重要
操作制約中 刺激物並不是他最喜歡想要的 而是他剛好碰到選到而得到好的結果
【評論主題】4、在CIP的貿易條件下，運輸保險通常是： _____ 投保，_____ 提出保險索賠。
【評論內容】謬誤測驗 是找出不合理的地方
【評論主題】47.根據文獻理論的了解，對研究問題提出預想方案，其中將某一變項之不同命題視為無所差異，此種的研究假設稱為：(A)對立假設（alternative hypothesis） (B)正確假設（correc
【評論內容】
無所差異是什麼意思呢?
【評論主題】英國首相T-Blair上任成立哪種學校(A)藍帶(B)標竿(C)專業發展(D)燈塔
【評論內容】標竿學校 台灣http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=196820
【評論主題】有關書信「啟封詞」之用法，下列何者為非？ (A)對直系親屬長輩，可用「安啟」 (B)對政界長輩，可用「勛啟」 (C)對晚輩下屬，可用「鈞啟」 (D)對居喪者，可用「禮
【評論內容】
長輩 福安君賜道(師長)
平輩 台大惠芳
【評論主題】23.注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)的孩子有愈來愈多的趨勢，許多醫師都會讓兒童服用藥名稱為利他能(ritalin)的藥物
【評論內容】
ADHD介紹
注意力缺失與過動障礙(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)。
1.ADHD患者78.8%來自於遺傳
2.ADHD患者大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素量相較於一般人偏低，無法有效篩選進入大腦中的訊息，因此造成注意力無法集中，也缺乏行為控制的能力，進而產生過動及衝動的症狀。
3.台灣地區約有5%-7%的學齡兒童患有ADHD，而其中男童患病比例約為女童患病比率的3倍
4.患有ADHD男童大多以衝動及過動表現其症狀，
5.ADHD女童多為注意力不集中型，比較容易被師長忽略就醫。
6.兩種用藥 (1)短效型MPH—利他能(Ritalin)短效型 (2)長效型MPH—專思達(Concerta
7.副作用包括食慾減退、頭痛、胃痛、失眠、輕微的血壓上升等現象，有少數甚至可能出現類抽搐症情形
【評論主題】柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論中，在哪一個階段，個人會以遵守規範不妨害他人為首要考量？(A)避罰服從 (B)尋求認可 (C)法制觀念 (D)維持社會秩序
【評論內容】
B 尋求認可階段=好孩子取向
C法治觀念取向=社會契約 社會法治
D維持社會秩序=遵守法規取向
這題 C會誤導 要好好記起來!!C是第六階段!
【評論主題】66.下列何項是價值澄清教學所經常採用的教學活動？(A)觀察活動(B)社區服務(C)討論活動(D)調查活動
【評論內容】
價值澄清法三種教學策略
1.對話策略
2.作業策略
3.討論策論:強調討論活動的設計與應用。