【評論主題】17. 利用大數據(big data)落實提升學習效果的三大核心概念，下列何者為非？(A)提供回饋，即時讓學生知道學習成效 (B)保障弱勢，落實教育機會均等理念(C)因材施教，達到適性化學習 (D)進
【評論內容】
大數據專家麥爾荀伯格在《大數據:教育篇》一書談到，運用巨量資料分析，將能讓大家了解老師怎麼教學最有效，學生又該如何學習；體現三大面向:
一、回饋方面:也就是即時讓學生知道學習成效。
二、個人化:做到真正的因材施教。藉由數位課本，提供最符合學生需求的內容。
三、可能性的預測:雖然非百分之百，但若是數據越多，預測性就能越精確。
【評論主題】95. 下列何者不會是現實治療（reality therapy）學派給予的建議？(A)盡量避免和個案討論症狀與抱怨(B)盡量避免批評、抱怨和責備個案(C)多和個案討論過去以探索問題的起因(D)教導個案
【評論內容】現實治療學派不喜歡陷入過去問題的探索，不喜歡藉口，喜歡當下與未來，喜歡積極行動與合宜的問題解決策略
【評論主題】29. 美國學者包華士(Chet Bowers)認為教育革新必須有助於促進「第三序階學習」(Learning III)，請問何謂「第三序階學習」？(A)強調刺激與反應之學習聯結(B)強調學習者能應用舊
【評論內容】
學習I」（Learning I）階段的特點，它如同實驗心理學觀點，明顯表現出階段性轉變，也就是它強調刺激與反應聯結的行為主義學習心理學分析。
第三、「學習II」（Learning II）強調學習者自我修正能力（capacity of corrections），因此它是較複雜的。它的主要特點就是要學習者在面對一個新的學習情境時，他能檢視已有的舊經驗，並將之轉化為解決問題的新技能，也就是說，讓自己能學會學習（learning to learn）。
最後、「學習III」（LearningnIII）的過程是指學習者在面對問題情境時，能夠思考各種不同可能抉擇，能夠預先判斷各種行為後果，並且妥適選取一種較好的決定。亦即，它是一種學會管理自己學習的歷程（the process of learning managing ou...
【評論主題】19. 根據 Davenport，組織成員樂意與他人分享知識的關鍵因素為何？(A)激勵 (B)信任 (C)權力 (D)自尊心
【評論內容】Davenport &Prusak(1998)
【評論主題】38. 佐藤學認為協同學習希望教師與學生、學生與學生間，建立在何種關係的基礎上？(A)施教者對受教者 (B)互動與個人 (C)競爭與比較 (D)信賴與團體
【評論內容】
本題參考自佐藤學著〈2012學習的革命:從教室出發的改革〉P88:親子天下
其中述及佐藤學主張之協同教學，是希望教師與學生、學生與學生間，建立在 信賴與團體 關係的基礎上
by:高明
【評論主題】37. 下列選項何者使用「轉品」修辭？(A) 一株丹楓(B) 夕陽紅遍山頭(C) 沉浸在廣漠黑暗的木寮(D) 日子安靜得像掛在壁上的日曆
【評論內容】
我個人是覺得，「紅」原本是形容詞，轉為動詞，變成「染紅」的意思
【評論主題】29.俗云：「將相本無種，男兒當自強」，意謂自強精進的人，不論其出身背景如何，均有可能功成名就，登將相之位。這種情況在下列哪些時代可以實現？甲、西周 乙、戰國 丙、魏晉 丁、唐宋 戊、明清(A)甲乙丙
【評論內容】戰國時期戰事紛亂，有「布衣卿相」和養士風氣，ex:蘇秦、張儀、范雎唐宋、明清時期有科舉制度
【評論主題】四、如圖之煞車致動器，其煞車來令片與煞車鼓輪間之摩擦力係數為μ，試推導其外力P 與所產生之摩擦力 F 間之關係，並說明 C 在何種情況下會發生自鎖情形。（請分別說明鼓輪正、逆轉之情形。）（20 分）
【評論內容】個人想法:洗耳恭聽:洗乾淨耳朵恭恭敬敬聽別人的意見。充耳不聞:有意不聽別人的意見。置若罔聞:別人的意見放在一邊，好像沒有聽見似的。擾亂視聽(只查到淆亂視聽):混淆是非，以擾亂人們的視聽。