【評論主題】2. 下列有關華德福教育(Waldorf approach)之敘述，下列何者正確？甲、強調幼兒身心靈三者均衡發展；乙、生活作息重規律性及韻律節奏感；丙、強調角落佈置為環境規劃之重點；丁、重視說故事，但

【評論內容】

華德福1.親近自然：★★★★，★★★★★，...

【評論主題】2. 下列有關華德福教育(Waldorf approach)之敘述，下列何者正確？甲、強調幼兒身心靈三者均衡發展；乙、生活作息重規律性及韻律節奏感；丙、強調角落佈置為環境規劃之重點；丁、重視說故事，但

【評論內容】

華德福1.親近自然：四季節慶，自然的玩具，身心靈全面發展

2.重視創造力 想像力：手作玩具(布偶) ，烹飪

3.重視既定的學習節奏：晨圈，呼吸吸氣

4.重視藝術教育：蜜蠟，濕水彩，歌謠，韻律（輪舞），

教育目標：A.幫助幼兒發展責任感，自我規範

                   B.五種能力養成：生態／藝術審美／行動／自我／社會

教學方法：模仿，意志力，規律性

【評論主題】8.依據布魯納(J. Bruner)認知發展理論的三個發展層次，林老師在進行幼兒種植活動「向日葵的成長」時，先讓幼兒種植並觀察向日葵成長之後，再運用影片輔助說明。林老師先後提供了下列何項表徵經驗？(A

【評論內容】一. 動作表徵期: (操作層次)做中學二. 形象表徵期:(視像層次/形象層次)觀察中學三. 符號表徵期:(符號層次)思考中學

【評論主題】45. 孫老師帶大班幼兒到校園走走看看，尋找校園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分

【評論內容】

認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息 

【評論主題】13. 下列有關幼兒單字句(holophrases)之敘述，何者正確？(A)當學會「也」這個字時，會在句子中經常使用「也」這個字(B)用一個「吃」字，表示「我要吃」的句義(C)每個字中間都會停頓，如「

【評論內容】前語言期＜１個月發聲→咕咕期→牙語期→回響期單字句期 1~1.5歲（語言真正的開始）以單字代表整句的意義：媽媽→媽媽我好餓以聲音代表物的名稱：汪汪→狗狗重疊的聲音：狗狗　糖糖　雙字句期／電報式／稱呼期 1.5歲~2歲語言大爆炸期，命名大爆炸以雙字代表整句的意義：媽媽！玩！→媽媽帶我出去玩會遵循指令或命令→表示具備字彙理解的能力疑問句：這是什麼？文法期／簡單句　2歲～２.5歲使用形容詞／代名詞學習大人文法（不是直接模仿）複句期／好問期 ２.5歲~３歲由兩個或兩個以上意思相關聯的單句合起來的句子因為因果思想萌發，常會問「為什麼？」