【評論主題】就皮亞傑(Piaget)的認知發展論而言，哪個認知發展階段開始知道：「小華大於小明，小明大於小光，所以小華大於小光」？(A)sensorimotor stage(B)concrete operatio
【評論內容】
我可以體會你的感受，我的思路一開始也跟你一樣，最後才用字首判斷~
我們一起加油吧!
【評論主題】知識社群(community)的理念應用於教育情境中，與下列何者最為接近？(A)協同教學(B)動態評量(C)課程統整(D)行動研究
【評論內容】社群是由一群人不斷學習如何社會化的地方，借由非僵化的建構歷程，學習不同的外在經驗Cohen(1985)。就學校來看。學校有同樣的不同課程在學校中進行，學校的老師成員對本身專業知識有相.....
【評論主題】就皮亞傑(Piaget)的認知發展論而言，哪個認知發展階段開始知道：「小華大於小明，小明大於小光，所以小華大於小光」？(A)sensorimotor stage(B)concrete operatio
【評論內容】
我可以體會你的感受，我的思路一開始也跟你一樣，最後才用字首判斷~
我們一起加油吧!
【評論主題】4.已知一圓O及圓外一點P，求作過P點且與圓O相切之兩條切線長。(不用寫做法，無作圖痕跡不計分)(4分)
【評論內容】請問是否有人可以解釋?
【評論主題】就皮亞傑(Piaget)的認知發展論而言，哪個認知發展階段開始知道：「小華大於小明，小明大於小光，所以小華大於小光」？(A)sensorimotor stage(B)concrete operatio
【評論內容】
我可以體會你的感受，我的思路一開始也跟你一樣，最後才用字首判斷~
我們一起加油吧!
【評論主題】知識社群(community)的理念應用於教育情境中，與下列何者最為接近？(A)協同教學(B)動態評量(C)課程統整(D)行動研究
【評論內容】社群是由一群人不斷學習如何社會化的地方，借由非僵化的建構歷程，學習不同的外在經驗Cohen(1985)。就學校來看。學校有同樣的不同課程在學校中進行，學校的老師成員對本身專業知識有相當的專業背景能力；教師同仁之間有同事互動情誼；老師也對於本身專業知識成長有不斷的需求。因此，將學習社群定義為一群人透過互動分享的方式進行本身專業能力成長的學習，以便提昇本身的專業知能。
【評論主題】下列何者屬於顯性知識？ (A)習慣(B)信念(C)說明書(D)心智模式
【評論內容】說明書是明確的知識或資訊~
【評論主題】後現代主義者傅柯主張知識、真理的建構，與下列何者關係最密切？(A) 科學 (B) 美感 (C) 權力 (D) 宗教
【評論內容】傅柯在《規訓與懲罰》中，提出各種機關制度權力是如何行使，比方學校、醫院、軍隊、監獄等証明權力如何使人服從，他引用一名十八世紀法國醫生兼哲學家La Mettrie 的話說：肉體是柔順的，可以被駕馭、使用、改造和改善。傅柯認為這不僅僅是對人類這有機體的比方，同時也指明人是政治的玩偶，是權力的微縮模型。
【評論主題】65. Sam is very e_____c about boxing; he talks about it all the time and never grows tired of it.
【評論內容】
我是參考陳家揚上冊第五章第六節
【評論主題】28.下列哪個選項不具性別偏見？(A)根據都市學理論而言，在一級都市裡工作的女生多於男生(B)男生不能哭(C)會讀文組系的都是女生(D)女生不能罵髒話
【評論內容】BCD都是針對某一種性別提出的想法~
【評論主題】54.從認知心理學的觀點而言，想增進學生學習後的保留，下列策略何者為佳？(A) 增加練習次數，次數越多越好。 (B) 要求學生記憶，記得越熟越好。(C) 教師多解釋新教材的內容。 (D) 應用基模和舊
【評論內容】重點在"認知心理學"
【評論主題】35.下列哪一項「不是」教師基於職位所衍生的權利？(A)工作保障權(B)參政權(C)申訴權(D)參與教師組織權
【評論內容】教師要價值中立~