【評論主題】30. 人從地面仰望高空中的飛機，看到飛機的形狀愈小而推測飛機距離人愈遠，這主要是依據何種知覺原則而來?(A) 深度知覺 (B) 運動知覺 (C) 知覺的恆常性 (D) 錯覺
【評論內容】
看到深度知覺就會聯想到視覺懸崖
【評論主題】2. 自由（n.）
【評論內容】
常態分配
-1~1 約佔68%
-2~2 約佔95%
-3~3 約佔99.7%
本題平均數60在零ㄉ位置 一個集距就是標準差5
___________________________
-3 -2 -1 0 1 2 3
45 50 55 60 65 70 75
【評論主題】3._______I am not good at math. I get a bad grade on the t_____t.
【評論內容】
只要有比較就是常模
例如:教師甄試就是常模參照
教師檢定就是標準參照
【評論主題】【題組】6.依泰國憲法規定：泰國擁有世襲的君主，泰王任命多數黨的黨魁出任總理，總理為最高的行政首長，國會職權為立法、審查法案、監督政府行政等（資料來源：中華民國外交部領事事務局）綜上所述，就行政與立法
【評論內容】這是我做考古題，他人ㄉ回應，參考一下吧!
“micro”在英文是『細微』、「微小」之意，顧名思義，微型教學其實就是實際教學的縮影，而其細緻之處包含了教學對象人數的縮減（約4-6人）、教學內容及時間的緊縮（約5-20分鐘），以及特定教學技巧之提升（每次僅精進1-2項教學技巧，如課堂提問技巧、鼓勵讚美的技巧…等等）。微型教學主要是讓教師能在真實的教學情境中獲得立即的回饋，回饋者可以是輔導教師或是教師同儕，教師本身也可以藉由錄影檢視自身的教學。受視導著經過與輔導教師或教師同儕的討論後，再度根據所得到的回饋進行第二次、第三次的教學，以精進教學技巧。
【評論主題】(四) 右上(地圖B)是一幅古代某國家的版圖，請問此國家的完整名稱是什麼？ (7)地區 (____________)
【評論內容】
我做其他ㄉ考古題有人教我
凡事只要是有"比較"性質的 就都是"常模參照評量"
目前我用這方法去判斷都還沒有出現錯誤~~~你可以參考看看...
【評論主題】【題組】9.讓大家放心的是，孤兒乞丐行乞的景象不再存在。__________everyone's __________, the s__________ of o__________ and
【評論內容】
輕度~可教育
中度~可訓練
重度~可養護
題目中~~~經過"訓練"可在適當監督下自理生活
【評論主題】三、請說明建立觀光資源「環境指標監測系統」之目的與功能。（25 分）
【評論內容】
斯騰柏格的智力三元論包含
組合性智力=綜合性智力
經驗性智力=應用性智力
適應性智力=實用智力及環境智力
以上的訊息是我做歷屆考題時，有出現的選項所做的筆記，我想這樣依題意就很容易分辨吧!
繼續加油唷!
【評論主題】三、在一半導體材料中，請寫出電子電流流動方程式（current flow equation），並定義各參數及說明方程式中各項之物理意義。（15 分）
【評論內容】教育三要素:教師.環境.學生
教學三要素:教師.環境.教具
兩者有重複性的是教師和環境
但題目已經說出"孩子"與老師 那指的就是教育三要素了~~~
【評論主題】25.當今人們之所以會倡導以多元智能理論為基礎的教學，其主要目的是為了要反駁以下列哪一個理論為基礎的教學取向？(A)行為學派(B)學習障礙理論(C)訊息處理論(D)歸因理論
【評論內容】多元智能主要是要孩子找出優勢智能 如此 學習障礙的學生並非是障礙 只是找不到屬於自己的優勢智能
【評論主題】1.金沙國小附幼的老師們在修訂幼稚園中的幼兒發展評量表，在量表中有四項的評量敘述，下列那一條敘述語句是你覺得最需要修改的？(A)幼兒能用單腳(慣用腳)跳10 下以上 (B)幼兒能單腳(慣用腳)站立10
【評論內容】
我覺得目標的敘寫是要有"標準"的因素，如:會說出"五種"以上水果名稱等。AC都有標準"所以 無庸置疑
問題在D 個人認為
"幼兒能用口語表達自己的需求" 是可以很清楚來老師了解是否有達到 目標
例如:幼兒能說出他要上廁所，幼兒會說出他想要玩拼圖等 都是老師可以判斷
但是C 選項 該如何定義"幼兒能穿脫衣服" 怎樣才算有標準呢?這敘述比較籠統，倘若是幼兒能"拉開拉鍊"脫衣服或許比較可行吧!以上是我分辨的方法及淺見...
【評論主題】21 指導學生運用語言文字、唱歌表演等方法，以表達其知識思想、情感和技能，最適合使用何種教學法？(A)欣賞教學法 (B)發表教學法 (C)合作學習法 (D)創造思考教學法
【評論內容】
我分享我判斷的方式
舉凡態度、想法的都是欣賞，這些都事不具體的
而文字、唱歌都是較具體可以表達的，所以可以用發表