【評論主題】2.【題組】(2)請依提供之書名頁、版權頁與說明資料，以 MARC21（或 CMARC）輸入表單進行記述編目實作。（20 分）編輯私有筆記及自訂標籤圖書館學與資訊科學-106 年 - 106 中華民國

【評論內容】

1.時光倒退不能超過15否則兒子會變0歲2.(5-1)為推理的最後結果 因為我們假設39在減去某數後能被分成5等份 或是能被5整除所以我們嘗試將已知的24歲等分 發現2份3份5份皆不合所以得到前四份應該在前24歲裡 最後一份在24~39歲裡

而得到算式39-15=2424/(5-1)=615-6=9

圖示                        (---|---|---|---)24 -|-----)39                         )----------)15

【評論主題】2.【題組】(2)請依提供之書名頁、版權頁與說明資料，以 MARC21（或 CMARC）輸入表單進行記述編目實作。（20 分）編輯私有筆記及自訂標籤圖書館學與資訊科學-106 年 - 106 中華民國

【評論內容】

1.時光倒退不能超過15否則兒子會變0歲2.(5-1)為推理的最後結果 因為我們假設39在減去某數後能被分成5等份 或是能被5整除所以我們嘗試將已知的24歲等分 發現2份3份5份皆不合所以得到前四份應該在前24歲裡 最後一份在24~39歲裡

而得到算式39-15=2424/(5-1)=615-6=9

圖示                        (---|---|---|---)24 -|-----)39                         )----------)15

【評論主題】15.下列哪些障礙的組合符合《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中對「多重障礙」的定義？甲：智能障礙 + 語言障礙 乙：自閉症 + 情緒行為障礙丙：腦性麻痺 + 視覺障礙 丁：聽覺障礙 + 身體病弱(A

【評論內容】

這樣看起來，如果是由於腦性麻痺造成的眼球動作控制異常，這樣腦性麻痺+視障能算多障嗎，除非他的視力是其它外傷或其他原因造成的，這樣才能算是兩個不相關聯的障礙。

四、腦性麻痺相關發展缺陷

（一）智能不足：並非每位腦性麻痺病童都是智能不足，約有25%的腦性麻痺兒在學習上是沒有問題的。因此環境刺激對促進智能發展非常重要，協助病童克服動作與溝通能力的障礙，讓腦性麻痺病童隨時隨地處在一個腦力激盪的良好環境，則智能不足的問題就可降到最低。（二）癲癇：約有45%的腦性麻痺病童會合併癲癇，常以痙攣型的形態表現，可經醫師指示用藥物來控制。（三）視力障礙：約有一半以上腦性麻痺病童呈現眼球動作控制異常，某些半邊麻痺病童會有同側性偏盲，看不見半邊視野。另外，視知覺障礙在腦性麻痺也是常見的問題，即看東西缺乏視覺空間、立體感等概念。這些視覺障礙通常會阻礙病童的發展與學習，也可能影響到四肢的協調性，所以應及早檢查，適時矯正或尋求補救之道。（四）其他：包含成長發育遲緩、骨骼關節異常、學習障礙、聽力缺損等。