【Fan-wei Siao】點評問題和點評內容

用戶【Fan-wei Siao】點評問題和點評內容

【評論主題】3. 被認為是課程理論的奠基石的著作,是由何人寫的? (A)泰勒 Tyler (B) 巴比特 (C)威金斯 (D)塔巴

【評論內容】所以到底正確答案是> <??

【評論主題】3. 被認為是課程理論的奠基石的著作,是由何人寫的? (A)泰勒 Tyler (B) 巴比特 (C)威金斯 (D)塔巴

【評論內容】所以到底正確答案是> <??

【評論主題】8.教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？

【評論內容】

本題四個選項都是教師課堂提問的問題。其中,選項(A)、(B)、(D)都屬聚斂性問題, 學生只需回答固定答案即可,比較無法促進精緻化學習;但是選項(C)是擴散性問題, 學生可以從各種角度申述「這個說法」為什麼對,意即學生可以運用先前所學(先備知識)連結、統整本堂課老師所要教的內容,所以最能促進精緻化學習。

教檢(教師檢定)◆特殊教育教育原理與制度- 103 年

【評論主題】50.十二年國民基本教育課程總綱中，強調充實學生學習能力、發展基本生活知能有社會能力，開發多元智能，培養多方興趣，並協助學生能夠透過體驗與實踐，適切處理生活問題的學習階段是(A)第一學習階段 (B)第

【評論內容】

(十二年國教總綱P.7)伍、學習階段n

十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段，分別為國民小學教育六年、國民中n學教育三年、高級中等學校教育三年。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分如下五n個學習階段：國民小學一、二年級為第一學習階段，國民小學三、四年級為第二學習階段，n國民小學五、六年級為第三學習階段，國民中學七、八、九年級為第四學習階段，高級中n等學校十、十一、十二年級為第五學習階段。

n各級各類學校之領域/群科/學程/科目課程，應配合各學習階段的重點，規劃連貫且統n整的課程內容，並以「啟發生命潛能」、「陶養生活知能」、「促進生涯發展」及「涵育n公民責任」的總體目標為課程規劃的依歸。各學習階段重點分述如...

【評論主題】21.辛老師為了讓班上學生發展適當人際關係，以校園霸凌中之「關係霸凌」事件做為人際關係處理議題，發展學生正確有效解決人際關係問題方式，將班上學生分組去蒐集相關資料並討論，再將正確的人際關係發展做法請小

【評論內容】

綜合

定義：將所學的片段概念或知識統合成新的整體

分析題目：

將班上學生分組去蒐集相關資料並討論(各種片段的概念)

再將正確的人際關係發展做法請小組做成報告分享(整理資訊與表達---統合成新的整體)

【評論主題】20.下列何者較能引導學生進行高層次思考？(A)評論近十年教育改革的利弊得失(B)說明皮亞傑認知理論的主要內容(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異(D)舉例說明教學實驗中兩個變項的因果關係

【評論內容】

認知歷程向度由原來單一向度的分類表轉化而來，除了另立知識向度，原有類別名稱的名詞特性也轉換成動詞，以強調認知歷程的漸增複雜性階層概念，目的促進學生保留和遷移所得的知識。此向度分成六大類(Anderson、Krathwohl、Airasian、Cruikshank、Mayer、Pintrich、Raths和Wittrock在2001年修訂)，其中記憶與學習保留（retention）有關，其餘五者和學習遷移（transfer）有關。20.下列何者較能引導學生進行高層次思考？ (A)評論近十年教育改革的利弊得失 (評鑑)(B)說明皮亞傑認知理論的主要內容 (記憶)(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異(理解) (D)舉例說明教學實驗中兩個變項的因果關係(理解)

【評論主題】27.為因應「十二年國民基本教育課程綱要」總綱內容，某國小課程發展委員會討論要如何擬定學校課程計畫。下列為討論結果，何者不在總綱的規範中？(A)學校課程計畫包含總體架構、彈性學習課程規畫、各領域教學重

【評論內容】

http://12cur.naer.edu.tw/upload/files/96d4d3040b01f58da73f0a79755ce8c1.pdf(12K總綱網址)

p31.摘要

柒、實施要點

本實施要點包括課程發展、教學實施、學習評量與應用、教學資源、教師專業發展、n行政支持、家長與民間參與及附則等八大項目。

一、課程發展課程發展要能因應不同教育階段之教育目標與學生身心發展之特色，提供彈性多元的n學習課程，以促成學生適性發展，並支持教師課程研發與創新。學校課程計畫是學生學習的藍圖、課程公共對話與溝通的重要文件；透過學校課程發展委員會的組織與運作，持續精進國民教育及學校本位課程發展。 (一)學校課程發展委員會組織與運作

1.學校為推動課程發展應訂定「課程發展委員會組織要點」，經學校校...

【評論主題】64.李老師要求學生必須循規蹈矩，男生要大方、勇於表現；女性則要端莊、溫柔。請問李老師對男、女性別的刻板印象反映何種特徵？(A)本質主義 (B)脈絡主義 (C)形式主義 (D)基礎主義

【評論內容】

女性主義的本質論

在女性主義的思潮中，雖然Wollstonecraft認為女性和男性一樣是有理性的，但是，對於男女的差異因承認在先天上生理的差異，而持著本質論(essentialism)。本質論者等於認為此一差異是不可逾越的，永遠存在。因此，男女兩性的性別角色是不同的，其理想是「有差異，但平等」(different but equal)。但是，到了二十世紀後半期之後，由於交通與溝通的發達，各個文化對女性的角色有相當的差異，包括母系社會的存在。這些現象使得部分女性主義者開始相信性別角色是一種社會建構，與生理特質沒有絕對的關係，而對男女的差異主張反本質論(anti-essentialism)。也因此，以往不對女性開放的行業也逐漸解禁，如擔任飛機駕駛員、當軍人等。基本...

【評論主題】67.培根（Francis Bacon）認為人所使用的語言，原本是傳達訊息與溝通的工具，但人們卻極容易被語言誤導，反而影響正確知識的形成。請問這種偏誤被稱之為：(A)種族偶像 (B)洞穴偶像 (C)劇

【評論內容】

主張追求學問應先打倒四大偶像

洞穴偶像（自我之弊）

種族偶像（習俗之弊）

劇場偶像（學統之弊）

市場偶像（言語之弊）

【評論主題】9. 依據現行特殊教育法之規定，各級政府應從寬編列特殊教育經費。以中央為例，若教育部主管之當年度總預算數為 2000 億，則各有關單位當年度特殊教育經費預算，不得低於下列何者？ (A)60 億 (B)

【評論內容】

各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四．五；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。地方政府編列預算時，應優先辦理身心障礙教育。所以 2000x0.045=90

【評論主題】2. 依據 100 年發布之九年一貫課程綱要，下列有關說話能力之指標，最切合低年級的是哪一選項？(A)即席演說，能提出自己的見解與經驗(B)使用電話與人交談時，能掌握說話主題(C)在團體活動中，能扮演

【評論內容】A---對應能力指標3-3-4-1能即席演說，提出自己的見解與經驗(五六年級)B---對應能力指標3-1-4-2使用電話與人交談時，能掌握說話主題。