【評論主題】本文中「貙人立」這句話是指貙像人一樣站起來，「人」字名詞當副詞用，這種詞性變化方式和下列何者相同：(A)據說回國以後，這人不「煙」不「酒」，甚至也不太「詩」了。（葉珊〆酒壺）(B)我道歉一番，聳聳肩作
【評論內容】A 名詞當動詞 B名詞當副詞(用來修飾笑) C 形容詞當動詞 D 動詞
【評論主題】唐傳奇(杜子春)云：吾子之心，喜怒哀懼惡慾，皆忘矣；所未臻者，□而已。□內的字宜填上(A)愛 (B)名 (C)仙 (D)道
【評論內容】杜子春應邀與仙人一起煉丹，仙人叮囑他說，一會兒你將看到很多凶險情景，有戰爭、有猛獸、有雷電交叉、有地獄、有惡魔，你會經歷到自己與及至親的肉體被受煎熬，但你要知道一切都是幻象！ 只要你不作聲，一切便會過去！
如是者杜子春入定後，經歷了仙人所言的種種驚嚇痛苦，但試煉並未完畢，最後杜被化作一婦人，生有一兒，一天他的丈夫威脅杜說，如果杜還是不作一聲，他便會當面把兒子摔死。 就在兒子被摔死一刻，杜終於忍不住，喊了一聲出來。 就在呼喊聲還未完前，幻象盡去，杜驚覺他依舊是坐在煉丹爐旁。
最後仙人對杜說（引原文）：
「吾子之心、喜怒哀懼惡慾、皆忘矣。 所未臻者、愛而已。 向使子無噫聲、吾之藥成、子亦上仙矣。嗟乎、仙才之難得也！ 吾藥可重煉、而子之身猶爲世界所容矣。 勉之哉！」
仙人給杜子春的試煉是人間種種的苦痛與恐懼，要是杜能成功通過考驗便能擺脫塵離，與苦痛及恐懼絕緣，唯人間有愛，要人莫失莫忘。
【評論主題】有關《史記》的說明，何者正確？(A)是中國第一部私修的紀傳體斷代史(B)以〈論六家要旨〉說明個人的學術觀點(C)班固稱其為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」(D)在「太史公自序」中交代了奉父命撰史的緣由
【評論內容】(A)通史(B)司馬談的著作(C)魯迅說的
【評論主題】下列哪一組詞的詞義相反？(A)敷衍／搪塞 (B)踟躕／徘徊(C)斟酌／考慮 (D)黃髮／垂髫
【評論內容】(D)老人/小孩
【評論主題】下列文句，「 」的成語使用，何者不正確？(A)歐元走勢疲軟，讓長期低迷的歐洲經濟更是「雪上加霜」(B)我倆考慮問題的方向雖然「南轅北轍」，最後總能殊途同歸(C)他那琳琅滿目的收藏品把小小的貯藏室填塞的
【評論內容】(C)ㄐ｜ㄢˋ ㄅㄨˋ ㄖㄨㄥˊ ㄈㄚˇ比喻情勢危急。
【評論主題】下列四句為一首七言仄起式的絕句，根據文意和格律判斷，其正確順序應為：甲、小廊回合曲闌斜 乙、猶為離人照落花丙、別夢依依到謝家 丁、多情只有春庭月(A)甲乙丁丙 (B)乙丙丁甲 (C)丙甲丁乙 (D)丁
【評論內容】仄起式: 第一句的第二字應為仄聲
【評論主題】35.「匹夫無罪，懷璧其罪。」這句話的含義，與下列何者最接近？(A)象以齒焚身，蚌以珠剖體(B)狼無狽不立，狽無狼不行(C)老虎嘴裡敢拔牙，青龍頭上敢採珠(D)飛蛾撲火自焚身，游魚為食入網綸
【評論內容】
(A)大象因為象牙具有價值而遭到殺害，蚌則因為人類欲取出其體內的珍珠而被剖開。(B)（狽的前二足短，後二足長；而狼則前二足長，後二足短）若狼沒有依附狽，便無法站立；若狽未依附狼，則無法行走。(C)敢在老虎的嘴裡拔牙，敢在青龍的頭上採珠。說明為人極為勇敢。(D)飛蛾因性喜趨光，因而撲火以至身死；水中的游魚為了覓食而身困網中，或為垂釣的絲線所釣起。
【評論主題】讀書，最樂之事，而懶人常以為苦；清閑，最樂之事，而有人病其寂寞。就樂去苦，避寂寞而享安閑，莫若與高士盤桓、文人講論。何也？「與君一夕話，勝讀十年書。」既受一夕之樂，又省十年之苦，便宜不亦多乎？「因過竹
【評論內容】(A)難以忍受的境況。(B)孤單冷清。(C)超越／盡。(D)表示並列的連接詞。
【評論主題】28.「凡有一言一行，取於人者，皆顯稱之，不可竊人之美，以為己力；雖輕雖賤者，必歸功焉。竊人之財，刑辟之所處；竊人之美，鬼神之所責。」根據這段話，下列哪一種行為是作者最主要的批判對象？(A)盲目跟從他
【評論內容】凡是一言一行，取用於人，都應明顯的加以稱述，不可竊取別人的美好言行，當作自己的能力；雖然是地位輕賤的人，也一定要歸功於他。偷竊別人的財物，尚且要受到刑法的處罰；如果竊取了別人的美好言行，是要受到鬼神譴責的。
【評論主題】26.「現代科技發達，交通工具速度迅捷，可用『(甲)車如流水馬如龍』來形容，世界已成『(乙)天涯若比鄰』的地球村。離鄉遊子在『(丙)客愁鄉夢亂如絲』之際，只要一張小小的票卡，就能實現返鄉的心願，再也不
【評論內容】
(A)形容車馬絡繹不絕，繁華熱鬧的景象。（李煜 憶江南）。(B)即使相隔天涯海角，也像是鄰居。（王勃 送杜少府之任蜀州）。(C)形容思鄉之苦亂如麻。（孔尚任 桃花扇）。(D)家鄉山川遠隔萬里，只能在夜裡依稀夢見。（陸游 過野人家有感）。
【評論主題】25.「唐 裴將軍旻，居喪，請吳道子畫天宮壁度亡母。道子曰：『將軍為我舞劍一回，庶因猛厲以通幽冥。』旻脫縗衣，纏結，上馬馳驟，揮劍入雲，高十數丈，若電光下射，執鞘承之，劍透室而入，觀者驚慄。道子援筆奮
【評論內容】
唐將軍裴旻在服母喪期間，為了超度亡母，請來吳道子在天宮寺的壁上作畫。吳道子說：「請將軍為我舞一回劍，但願能因而啟發我的靈感，繪出感動鬼神的作品。」裴旻便脫去喪服，將衣帶纏繞束縛後，走馬如飛，將劍拋至空中，高達數十丈，劍旋即像電光一樣落下，裴旻拿著劍鞘接住劍身，劍身直入劍鞘，旁觀群眾莫不為之譁然驚嘆。吳道子隨即提筆作畫，衣袖快速揮動著，颯颯如風，立刻就完成了壁畫。
【評論主題】23.下列各組「 」中的字，何者讀音兩兩相同？(A)韜光養「晦」／天色「晦」暗(B)「嘔」心瀝血／存心「嘔」氣(C)「行」步如飛／一「行」白鷺(D)「卒」然發怒／將帥士「卒」
【評論內容】(A)ㄏㄨㄟˋ。(B)ㄡˇ／ㄡˋ。(C)ㄒㄧㄥˊ／ㄏㄤˊ。(D)ㄘㄨˋ／ㄗㄨˊ。
【評論主題】21.「學習的首要條件，在於承認自己不懂；若你自認什麼都懂，勢必無法聽進任何新知識。」這句話的含義與下列何者最接近？(A)積學於己，以待用之也(B)知己之不足，則學有進(C)時過然後學，則勤苦而難成(
【評論內容】(A)努力累積學問、充實自己，以等待使用它的一天。(B)若能知道自己欠缺的地方，那麼學習才有進步的空間。(C)適當的學習時期過了才去學，雖然努力苦學，也難有成就。(D)一個人如果沒有學習的志向和興趣，學習時注意力不集中，即使學了很多知識，也終究難有成就。
【評論主題】20.20.下列對話中所使用的稱呼語，何者完全正確？(A)業務員來電問小華：「令堂在家嗎？」小華回答：「家父有事外出。」(B)家長說：「小犬煩請老師們多加指導。」校長說：「請放心！敝校老師都十分認真負
【評論內容】(A)「令堂」尊稱別人的母親。小華回答的「家父」宜改為「家母」。(C)「令弟」敬稱他人的弟弟。美環回答的「令弟」宜改為「舍弟」。(D)「尊師」對他人之師的尊稱。
【評論主題】17.下列各組「 」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？(A)言語詼「ㄒㄧㄝˊ」／「ㄒㄧㄝˊ」助發展(B)天空「ㄓㄢˋ」藍／表演精「ㄓㄢˋ」(C)追根「ㄐㄧㄡˋ」柢／歸「ㄐㄧㄡˋ」他人(D)「ㄉㄧˇ」志
【評論內容】(A)諧／協。(B)湛。(C)究／咎。(D)砥／抵。
【評論主題】16.「真正的貴族從不談家世，有才氣的人從不談自己作品。」這句話的含義與下列何者最接近？(A)處富貴而知好禮，則不驕不淫(B)揚之過高易落，屈尊方能求榮(C)處事不必邀功，無過便是有功(D)君子之才玉
【評論內容】真正有能力的人謙遜內斂，不會四處張揚炫耀自己的過人之處，與(D)君子隱藏才能，如同將玉和珍珠收藏起來最接近，故選(D)。(A)指富貴之人能謙虛好禮，就不會驕傲放縱。(B)爬得太高反而容易跌落，要放下身段降尊俯就才能成功。(C)即「不求有功，但求無過」，指人辦事時消極保守以求自保的態度。
【評論主題】10.「士君子碌碌一生，百事無成，只因無志。」句中的含義，與下列何者最接近？(A)有志向的人，從不期待他人的讚美(B)處身安樂環境中的人往往立志不廣(C)心志愈高，愈容易在小地方犯錯(D)沒有不立志而
【評論內容】
題幹出自呻吟語。意指一個人一生平庸，什麼事也沒做成，是因為沒有立定志向。(D)沒有不立志而可以成就事業的人，即指要成就事業必定要立志，與題幹含義最接近，故選(D)。
【語譯】士君子一生平庸，什麼事也沒做成，是因為沒有立定志向。【評論主題】有關紅樓夢的別名，下列何者非是？ (A) 石頭記 (B) 金石錄 (C) 情僧錄 (D) 金陵十二金釵
【評論內容】紅樓夢的別名 石頭記 情僧錄 金玉緣 風月寶鑑 金陵十二釵
【評論主題】尚書.洪範.九疇有言：「嚮用五福」，其中「五福」的 內容為： (A) 壽、富、康寧、攸好德、考終命 (B) 壽、祿、貴、康寧、考終命 (C) 壽、貴、康寧、攸好德、考終命 (D) 壽、貴、高明、康寧、
【評論內容】五福第一叫壽，我們人生有了壽，才可以享盡天下之福，所以長年百歲排行第一，再來第二的叫富，世間任何人都知道須要富，因為富人生在世，才有順調的經濟可過。所以富排行第二，第三為您介紹康甯，因為壽有了，錢財有了，總是求得平安呀。每逢過年春聯都提著：五福喜臨門，這就平安亦是福。第四叫攸好德，人生有了長壽，又有錢，又平安了，總要做一些功德，才能使這些福綿延長久。第五的叫考終命，既然有了長壽，有了錢、又平安了、又佈施功德積陰德，但最後要走完人生，這才算是真正嚮用了五福。
【評論主題】「何草不黃？何日不行？」(詩.小雅.何草不黃)句中的意思為： (A) 哪有草不是黃色的？哪有太陽是不運行的？意謂天經地義、萬物皆然。 (B) 哪一種草不是黃色的？哪一天不可外出？意謂要仔細辨別，避免犯
【評論內容】《小雅．何草不黃》一詩，則直接反映了在外行役者整日忍飢受寒、勞累奔波的非人生活。 這是一首征夫詩，詩以野草枯萎喻征人的勞苦憔悴，說他們像野獸一樣被驅趕，經年奔走在外，過著非人的生活。怨恨統治者根本不把他們當人看待，情詞激憤。
【評論主題】有關我國戲曲、小說之敘述，何者為非？ (A)《玉茗堂四夢》皆是湯顯祖的作品(B)清代著名的章回小說 有：儒林外史、老殘遊記、紅樓夢、聊齋誌異等(C)﹁元曲四大家﹂是指：關漢卿、馬致遠、白樸、鄭光
【評論內容】聊齋是文言短篇
【評論主題】題目二：訴訟程序之停止，在民事訴訟上，有「當然停止」、「裁定停止」及「合意停止」三種情形。請回答下列問題：（一）請舉二例說明訴訟當然停止之情形？【10 分】
【評論內容】〔ㄘㄨㄥˊ〕：跟從、順從、力不從心、言聽計從、從前 〔ㄗㄨㄥˋ〕：侍從、從犯、從兄弟
【評論主題】（三）訴訟之全部或一部，法院認為無管轄權者，應如何處置？【5 分】
【評論內容】〔ㄍㄜˊ〕：諸葛（複姓）、葛草、糾葛〔ㄍㄜˇ〕：姓（如晉代有葛洪） 複姓音〔ㄍㄜˊ〕，單姓音〔ㄍㄜˇ〕。
【評論主題】下列各組「 」中的字，讀音不同的是：(A)桂「棹」蘭槳／滿地泥「淖」 (B)造「詣」頗高／「屹」立不搖(C)手「腕」高明／深感「惋」惜 (D)往來穿「梭」／教「唆」殺人
【評論內容】
(A)ㄓㄠˋ/ㄋㄠˋ
【評論主題】.在教育政策研究中，研究成果的引用是相當重要的主題。因此，在科學界研究成果的引用方面，富有聲望的科學家，其著作發明會得到更多的承認與接受，而無名的科學家其著作得不不到承認，此種效應稱為？(A)月暈效果
【評論內容】馬太效應（Matthew Effect）
【評論主題】「當今生民之患，果安在哉？」(蘇軾〈教戰守策〉)句中的字義解釋，何者正確？(A)「患」：生病 (B)「果」：究竟 (C)「安」：安全 (D)「哉」：嗎
【評論內容】「當今生民之患，果安在哉？」 現在人民的禍患究竟在哪裡呢？
【評論主題】《周禮》六官掌邦教的是何者？(A)天官(B)地官(C)秋官(D)冬官
【評論內容】
周禮中制定了六官的工作範圍，就像我們現在的五院制度一樣。六官是： 一、吏部天官叫大冢宰，掌管官吏的銓敘、升遷、降調等事。 二、戶部地官叫大司徒，相當於現在的財政部，掌管稅收及國家的財務 。 三、禮部春官叫大宗伯，掌管禮制及學校考試等事。 四、兵部夏官叫大司馬，掌管軍事，包括軍隊平時的操練，遇到敵人來侵犯時，要如何防禦等。 五、刑部秋官叫大司寇，掌管刑罰，有如今天的法官。死刑犯多在秋天處決。孔子曾當過魯國的司寇，三個月就 把魯國治理得路不拾遺，夜不閉戶。 六、工部冬官叫大司空，掌管各項技藝中國是以農立國，農民只有在冬藏時才得清閒，可以學些技藝。 六卿各有所司（職掌），天子只要垂拱於上，就把國事治理得妥妥當當，天下太平。 秦始皇時燒毀詩書，而且不用周禮，到了漢朝，徵求天下書籍，才把周禮發掘出來，但少了冬官，後來漢儒用「考工記」來代替，才算補足。
【評論主題】根據教育部九十四年九月修訂之《推動教育優先區計畫》，下列哪一項並不是列入九十五年度教育優先區的指標型學校？(A)中途輟學率偏高之學校 (B)原住民學生比例偏高之學校(C)隔代教養學生比例偏高之學校 (
【評論內容】一、九十四年度教育優先區計畫之指標，計有以下七項： (一)原住民學生比例偏高之學校。(二)離島或偏遠交通不便之學校。(三)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大及外籍、大陸配偶子女之學生比例偏高之學校。(四)中途輟學率偏高之學校。(五)學齡人口嚴重流失之學校。(六)教師流動率及代理教師比例偏高之學校。(七)國中學習弱勢學生比例偏高之學校。二、九十四年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下八項：（一） 推展親職教育活動。（二） 辦理學習弱勢學生之學習輔導。（三） 補助學校發展教育特色。（四） 修繕離島或偏遠地區師生宿舍。（五） 開辦國小附設幼稚園。（六） 充實學校基本教學設備。（七） 充實學童午餐設施。（八）發展原住民教育文化特色及充實設備器材。
【評論主題】依我國九十三年修正的＜原住民族教育法＞之規定，下列何者正確？(A)原住民中小學教師聘用無任何優待規定(B)在中央層級的民族教育審議委員會中，具原住民身分者不得少於二分之一(C)原住民中小學須辦理學生寄
【評論內容】
抱歉~查詢全國法規資料庫如下第 6 條 中央原住民族主管機關應設立民族教育審議委員會，負責諮詢、審議民族教育政策事項。前項委員會由教師、家長、專家學者組成，其中具原住民身分者，不得少於二分之一，並應兼顧族群比例；其設置辦法，由中央原住民族主管機關會同中央主管教育行政機關定之。中央民族教育審議委員會應與地方政府定期辦理聯繫會報。
第 7 條 直轄市、縣 (市) 主管機關得視需要，設立直轄市、縣 (市) 民族教育審議委員會，負責諮詢、審議地方民族教育事項。前項委員會成員中具原住民身分者，不得少於二分之一；其設置規定，由直轄市、縣 (市) 主管機關定之。第 9 條 中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育；其比率合計不得少於...
【評論主題】在《世說新語》一書中可以看到下列哪一個人的故事？(A)胯下之辱的韓信(B)竹林七賢的阮籍(C)諫諍剴切的魏徵(D)精忠報國的岳飛
【評論內容】看人物年代，世說新語是收錄上起後漢，下迄東晉的名士軼聞瑣事
【評論主題】38.屬專屬權利、獨家製造或供應(例如某出版社之教科用書)，採購時可以下列何種招標方式為之？(A)公開招標；(B)選擇性招標；(C)限制性招標；(D)最有利標。
【評論內容】
公開招標，指以公告方式邀請不特定廠商投標。
選擇性招標，指以公告方式預先依一定資格條件辦理廠商資格審查後，再行邀請符合資格之廠商投標。
限制性招標，指不經公告程序，邀請二家以上廠商比價或僅邀請一家廠商議價。
【評論主題】27.Dunkin與Biddle的教學研究模式中的教師行為是屬於哪一種變項？(A)先在變項 (B)情境變項 (C)過程變項 (D)結果變項。
【評論內容】
Dunkin & Biddle 在1974 年提出的3P 模式（Biggs &Watkins, 1993）。所謂的3P 是：（presage），包含學生的特質與教學的情境；過程（process）；以及成果（product）。依此學習的三個面向，可將學習分成兩類：表面的（surface）與深度的（deep）學習方法，每類都包含學習動機與學習策略。老師的信念與評估的方式會影響學生學習的方式12（Biggs, 1987, 1992; Biggs & Watkins, 1993），學生的信念也可能影響學生學習的動機和學習策略1.教師行為→過程變項(因為互動的關係)
2.學業成就、教學成效→結果變項
3.教師本身特質→先在變項
4.學生特質、環境→情境變項
【評論主題】哪一項措施呈現了贊助性社會流動的特徵？(A)大學入學基測 (B)科舉制度 (C)公務人員高考 (D)早期分流
【評論內容】贊助性社會流動（sponsored mobility）美國社會心理學家R.H. Turner提出之透過教育過程產生社會流動的一種模式。兒童被挑選進入一個經過選擇的學校，並且得到資助和其他方式的支持，使他們得以透過這個教育系統，最後獲得精英的成就與地位，謂之贊助性社會流動