【評論主題】「經過醫師詳細的診斷，他已病入膏（ ），藥石罔效。」缺空的文字應填入： (A)盲(B)梁(C)育(D)肓
【評論內容】「肓」音ㄏㄨㄤ，在中醫上是指人體心臟與橫隔膜之間的部位，古代認為是藥力無法到達的地方，形近於「盲」；「盲」音.....看完整詳解
【評論主題】「經過醫師詳細的診斷，他已病入膏（ ），藥石罔效。」缺空的文字應填入： (A)盲(B)梁(C)育(D)肓
【評論內容】「肓」音ㄏㄨㄤ，在中醫上是指人體心臟與橫隔膜之間的部位，古代認為是藥力無法到達的地方，形近於「盲」；「盲」音ㄇㄤˊ，指眼睛看不見的意思。「病入膏肓」見左傳˙成公十年，指人病重，無藥可救或比喻事情已嚴重到無法挽救的地步。
【評論主題】2.其不能發達者，（ ○ ），（ ○ ），更不可當。（ ○ ），豈無其人？（ ○ ），（ ○ ），亦所在多有。
【評論內容】Sternberg & Lubart(1996)的「創造力投資論」中指出，有創造力的人在概念領域願意「買低賣高」，「買低」是指他們將自己投資在新奇或不受歡迎的的概念上或計畫上，而且一開始可能會遭到抗拒。但是在面臨懷疑時仍繼續堅持，一個有創造性的人會產出有高價值的產品來，然後就可以「賣高」並轉移至下一個新奇或不受歡迎的概念上。
【評論主題】【題組】10.社林：
【評論內容】塞斯通的「群因論」(又稱「基本心能論」PMAT)口語理解、文學流暢、數學運算、聯想記憶、知覺速度、推理能力、空間關係
【評論主題】14.反「景」入深林：
【評論內容】B
【評論主題】6.「戥」秤
【評論內容】轉型領導：強調同僚合作關係的建立融合領導：透過鼓勵對話、分享資訊、共同承擔責任等方式，將組織成員結合起來，創造出連帶與伙伴關係，發揮團隊的巨大力量。猶如原子彈的原子融合一般，可以產生巨大的威力一樣。催化領導：重視領導者扮演協助者和促進者角色，提昇成員自我調適和解決問題能力
【評論主題】5．天造地設：
【評論內容】兼顧國民中學學生特殊才藝的主要選才方式是甄選入學
【評論主題】二、解釋：20 分（每題 2 分） 1．攻城略地：
【評論內容】S1告知式[高工作低關係]由領導者單向的指揮部屬完成職責與任務S2推銷式[高工作高關係]領導者對所作決策要有所解釋說明，並讓部屬有機會澄清問題。S3參與式[低工作高關係]領導者與部屬共同決策，使用鼓勵的方式及雙向溝通討論來增進部屬獨當一面的能力。S4授權式[低工作低關係]領導者完全的授權與信任，非放手不管。
【評論主題】9．乾「癟」： （ ）
【評論內容】何尹(W.K.Hoy)和密斯科(C.G.Miskel)整合型組織(integratedorganization)具有「高複雜化」特性
【評論主題】6．哲人其「萎」： （ ）
【評論內容】理性模式-古典經濟學家滿意模式-賽蒙漸進模式-林布隆綜合掃瞄模式-艾齊厄尼垃圾桶模式-柯漢
【評論主題】5．抓耳撓「ㄙㄞ」：（ ）
【評論內容】脈絡智力(contextual intelligence) =環境智力=肆應智力：只因應環境需要而隨機應變的能力，情境因應智力高的人，在生活適應時既能改變自己適合環境要求，也能改變環境條件從而達到自己追求的目的。適應環境變化達到生活目的的實用性智力→行為發生的情境
【評論主題】3. 他明天不會去賞鯨。
【評論內容】疑義要點及理由： 社會心理學中有一個理論叫做「月暈效應」。就是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他的實際表現，就像我們看到月亮的大小，不是實際的大小，而是包含月亮的暈光。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。 正如考生所云，月暈效應是指評價過於實際表現，重點在於印象擴散作用，例如學生只有七分的表現，卻被認為有十分的表現。比馬龍效應係指自我應驗預言，用來解釋教師期望或是學生自我期望造成行為發展方向的影響，例如學生本來表現是好的(或是不好不壞的)，卻因為師長的負面標籤，而自認為自己是壞的(而他其實是好的)，而一直往壞的發展，終於確定變成壞的表現。 人格發展理論中所要避免的負面標籤作用係指學生被標籤為不好的學生(負面標籤)，就會有自我應驗預言的效應(比馬龍效應)，而使其行為往負面方向繼續發展，因此要避免之。因此答案應為(A)比馬龍效應
【評論主題】2. 你對紅豆湯著迷(c y)嗎？
【評論內容】疑義要點及理由： 調適（accommodation）是生物個體在同化外界事物的過程中，受外界事物的影響而產生的變化。再以進食為例，再攝取不同的食物時，因為食物性質的差異而引起個體本身的變化就是調適的現象。行為上，我們若亦現有之認知結構無法完全納入外界刺激時，便不得不在若干程度上修正自己的認知結構以適應外界之刺激。(調整,修改,改變皆為同義) 同化(assimilation)指個體運用既有認知結構，容納在數量上更多的新知識、以舊基模吸收理解新經驗，並解決問題之量變歷程。 例如：以學習腳踏車的經驗，同化學騎機車的經驗。 Piaget認知歷程階段論中，促使學習得以進展並使個體適應良好的二個重要作用是同化與調適，其定義如下1.同化：將環境中已...
【評論主題】一、若兩個自交系基因型分別為AABB與aabb，二者雜交後，若F2世代之分離比不符合孟德爾遺傳之分離比，試說明可能之分離比有那些？並說明如何產生的。（25 分）
【評論內容】
課程本位評量(curriculum based assessment)整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向。
【評論主題】70.()依據弗洛伊德(SigmundFreud)的理論，何種的功能是在現實環境中尋求個體需求的滿足：(A)本我(B)自我(C)超我(D)它我
【評論內容】ego現實原則
【評論主題】55.()何謂工具理性(instrumentalrationality)：(A)以理性探討事物(B)關注達到目標的有效手段(C)以工具為手段來追尋自我理性的建構(D)批判課程知識的正當性與否
【評論內容】“工具理性”，就是通過實踐的途徑確認工具（手段）的有用性，從而追求事物的最大功效，為人的某種功利的實現服務。工具理性是通過精確計算功利的方法最有效達至目的的理性,是一種以工具崇拜和技術主義為生存目標的價值觀,所以“工具理性”又叫“功效理性”或者說“效率理性”。
【評論主題】28.()依政府採購法之規定，學校辦理採購金額在多少元以上應公開招標？(A)50萬(B)100萬(C)300萬(D)500萬
【評論內容】採購規模巨額採購工程＝＞2億元以上財物＝＞1億元以上勞務＝＞2千萬元以上查核金額採購工程、財物＝＞5000萬元以上勞務＝＞1000萬元以上公告金額採購工程、財物、勞務＝＞100萬元以上未達公告金額採購＝＞100萬元以下小額採購＝＞10萬元以下