【評論主題】【題組】4. (A)puppy (B)pet (C)people(D)photo
【評論內容】
Carter 肯特: 果斷訓練模式
Kounin 庫寧: 有效動力經營模式
Glasser 葛雷舍:現實治療模式
Gordon 高敦:教師效能訓練模式
Redl ＆ Wattenberg雷德與華頓柏: 團體動力模式
Dreikure 杜瑞克: 邏輯順序模式
【評論主題】【題組】2. (A)like (B)leap (C)lick (D) look
【評論內容】
華德福教育運動的中心思想植基於魯道夫‧史代納﹝Rudolf Steiner，1861~1925，生於奧地利﹞自創的人智學﹝Anthroposophy﹞。這是以人類學、發展心理學及生理學為基礎來研究人類的本質
華德福老師的「兩大教育座右銘」：「規律與重複」及「模仿與典範」。
【評論主題】【題組】3. (A)actor(B)actress(C)doctor(D)nurse
【評論內容】帕森士（T. Parsons） 教室理論 提出社會行動作為社會學的分析單位，體系有四種作用：模式的 維持、系統的統整、目標的達 成、適應的作用。 教育具有社會化與選擇的 功能。