【評論主題】【題組】 ⑵請寫出 ESD 與 DAP 之定義，並說明兩者之間的關係。（10 分）
【評論內容】c才對吧 法人化和教育機會均等無關
【評論主題】【題組】⑵承上，其法律救濟途徑為何？（10 分）
【評論內容】請改成教師自編試題的步驟有：1.撰寫試題 2.擬訂計畫 3.編輯試題 4.審查試題 5.試題分析。請依序排列： (A)21453 (B)21543 (C)21354 (D)23541
【評論主題】一九七O年代興起的新教育社會學(NewSociologyofEducation)者對於教育現象的社會學分析，傾向於採取何種理論學派之立場？(A)結構功能論(B)符號互動論(C)功能論(D)衝突論。
【評論內容】(93 教師甄試) 答案是（B）
【評論主題】學校聘任教師所依據的法源是：(A)教師法(B)國民教育法(C)師資培育法(D)教育基本法。
【評論內容】學校聘任教師所依據的法源是: 教師法
【評論主題】4.依特殊教育法規定所稱之資賦優異，不包括下列哪一項？(A)一般智能(B)領導能力(C)數理能力(D)創造能力。
【評論內容】特殊教育法第四條 本法所稱資賦優異，係指在下列領域中有卓越潛能或傑出表現者： 一. 一般智能。二. 學術性向。三. 藝術才能。四. 創造能力。五. 領導才能。六. 其他特殊才能。
【評論主題】學生上課，比較容易記住開始和最後的內容，這是因 為記憶的：(A)注意力效應(B)序列效應 (C)順向干擾效應 (D)初始效應。
【評論內容】
序列位置效應：各項目在序列中的位置會影響學習效果。分為初始效應(最初的學習材料停留在緩衝區較久，較容易記憶)和時近效應(最後出現的項目記憶深刻而且事後回憶也容易)。
順向抑制：舊經驗干擾新材料的學習和記憶
【評論主題】50.組織成員善用其能力與優勢，來影響領導者與組織(A)向上領導/逆向領導(B)服務型領導/僕性領導(C)分裂領導(D)向下領導----P.63
【評論內容】部屬產生的影響力，應選A 向上領導