用戶【Yung-jing Yan】點評問題和點評內容

【評論主題】依現今通行字典的部首,下列何組語詞的部首歸屬不同?(A)扇、翕 (B)承、了 (C)瑩、璽 (D)皸、皺

【評論內容】

【部首】:手

了  部首 ㄐㄩㄝˊ

【評論主題】四、從洗腎患者隨機抽出 100 名作為研究樣本,樣本所測得之白蛋白平均值為 3.081 g/dL 、標準差為 0.560 g/dL 。假設洗腎患者之白蛋白濃度接近常態分布, α = 0.05 。請以雙

【評論內容】

邯鄲之民以正月之旦,獻鳩於簡子,簡子大悅,厚賞之。客問其故,簡子曰:「正旦放生,示有恩也。」

客曰:「民知君之欲放生,故競而捕之,死者眾矣。君如欲生之,不若禁民勿捕,捕而放之,恩過不相補矣。」簡子曰:「然。」

有個邯鄲的人民在元旦的時候,向趙簡子進獻了一隻斑鳩,簡子十分高興,賞了他許多財物。

旁邊的隨從問他何必如此,簡子回答:「今天是元旦,我把這隻斑鳩放生,可以向天下人民展現我的恩德。」

隨從說:「如果百姓知道這件事,一定會競相捕捉,過程中一定會傷害許多斑鳩。

您如果真的有好生之德,不如禁止人民捕捉斑鳩,捕捉牠,再放生牠,對動物的恩是遠不如對牠的害呀!」

簡子回答:「你說的很對。」接受他的意見。

【評論主題】二、已知矽晶體鑽石結構之晶格常數(lattice constant)為 5.43×10-8 cm,請繪出矽晶體中矽原子與四個相鄰原子間之空間關係圖,並求出相鄰兩原子間之距離為多少?(15 分)

【評論內容】

1.虧損法

當事人產生不適當行為之後,當事人就會失去他已經得到的增強物,如此即可消減其不適當行為發生的頻率。如扣其金錢、點數或自由行動的機會等。

【評論主題】【題組】 ⑵若 A 與 B 兩個專案互斥,試問臺灣電子公司應該接受那個專案?(3 分)

【評論內容】資  部首 貝 部首外筆畫 6 總筆畫 13 注音一式 ㄗ 漢語拼音 z注音二式 t 財貨。如:「物資」﹑「資金」﹑「資本」。費用。如:「工資」﹑「車資」﹑「郵資」。經歷﹑身分。如:「年資」﹑「資次」。唐˙韓愈˙永貞行:「夜作詔書朝拜官,超資越序曾無難。」天生的才智。如:「資質」﹑「天資」。荀子˙性惡:「今人之性,生而離其朴,離其資,必失而喪之。」資本家的簡稱。如:「資方」﹑「勞資合作」。憑藉。史記˙卷五十五˙留侯世家:「夫為天下除殘賊,宜縞素為資。」淮南子˙王術:「夫七尺之橈,而制船之左右者,以水為資。」材料。見「資料」條。姓。如明代有資金。蓄積。國語˙越語上:「臣聞之賈人,夏則資皮,冬則...

【評論主題】【題組】 ⑶岩化作用(lithification)

【評論內容】搦  部首 手 部首外筆畫 10 總筆畫 13 注音一式 ㄋㄨㄛˋ 漢語拼音 nu注音二式 nu 壓抑。文選˙左思˙魏都賦:「搦秦起魏,威振八蕃。」握、持。如:「搦管」。三國˙魏˙曹植˙幽思賦:「搦素筆而慷慨,揚大雅之哀吟。」董西廂˙卷二:「緊搦著鐵棒。」撫、摩。文選˙班固˙答賓戲:「當此之時,搦朽磨鈍,鈆刀皆能一斷。」唐˙段成式˙酉陽雜俎˙卷九˙盜俠:「乃舉手搦腦後,五丸墜地焉。」挑惹、挑釁。如:「搦戰」、「單搦」。薛仁貴征遼事略:「躍馬橫鎗搦眾官百姓。」元˙陳以仁˙存孝打虎˙第三折:「不索你搦咱,更怕你會征伐。」捕捉。北齊書˙卷十五˙厙狄干傳:「士文聞之,令人捕搦,捶楚盈前,而哭者彌甚。」...

【評論主題】【題組】 2. 1000 萬元平均投資在 A、B 股票一年,亦即 500 萬元投資在股票 A,500 萬元投資在股票 B。

【評論內容】闌  部首 門 部首外筆畫 9 總筆畫 17 注音一式 ㄌㄢˊ 漢語拼音 l n 注音二式 l n門前的遮欄。說文解字:「闌,門遮也。」漢˙王充˙論衡˙謝短:「挂蘆索於戶上,畫虎於門闌。」欄杆。南唐˙李煜˙浪淘沙˙簾外雨潺潺詞:「獨自暮憑闌,無限江山,別時容易見時難。」手鐲類的飾品。明˙陶宗儀˙元氏掖庭侈政:「一人獻柳金簡、翠腕闌。」姓。如隋代有闌榮。遮止、阻隔。馬王堆漢墓帛書˙戰國縱橫家書˙朱己謂魏王章:「晉國去梁千里,有河山以闌之。」將盡、晚。常用於酒和時間。如:「酒闌」、「歲闌」。唐˙杜甫˙羌村詩三首之一:「夜闌更秉燭,相對如夢寐。」衰落。南朝宋˙鮑照˙園中秋散詩:「流枕商聲苦,騷殺年志闌...

【評論主題】七、求不定積分∫ x2 sin-1xdx 。(15 分)

【評論內容】

緘(ㄐㄧㄢ):原指捆綁箱篋的繩子,有「封」的意思。

【評論主題】六、就氧分子 O=O 的電子結構,回答下述問題:【題組】 ⑴路易八隅體結構(Lewis structure)為何?(2 分)

【評論內容】1. 蕞  部首 艸 部首外筆畫 12 總筆畫 16 注音一式 ㄗㄨㄟˋ 漢語拼音 zu注音二式 tzu i小。廣韻˙去聲˙泰韻:「蕞,小貌。」左傳˙昭公七年:「鄭雖無腆,抑諺曰蕞爾國,而三世執其政柄。」 21. 釐  部首 里 部首外筆畫 11 總筆畫 18 注音一式  ㄒ| 漢語拼音  x注音二式  sh 福氣、吉祥。通「禧」。如:「春釐」、「恭賀年釐」。史記˙卷十˙孝文本紀:「今吾聞祠官祝釐,皆歸福朕躬,不為百姓,朕甚愧之。」南朝梁˙蕭統˙陶淵明集序:「或懷釐而謁帝,或披褐而負薪。」 1. 罄竹難書 注音一式 ㄑ|ㄥˋ ㄓㄨˊ ㄋㄢˊ ㄕㄨ 漢語拼音 q n  zh  n n sh注音二...

【評論主題】三、內線交易損害賠償應如何計算?(25 分)

【評論內容】不佞 注音一式 ㄅㄨˋ ㄋ|ㄥˋ 漢語拼音 b  n n注音二式 b  n ng不才,自謙之詞。左傳˙成公十三年:「君若不施大惠,寡人不佞,其不能諸侯退矣。」戰國策˙燕策二:「臣不佞,不能奉承先王之教,以順左右之心,恐抵斧質之罪,以傷先王之明,而又害於足下之義故遁逃奔趙。」不善用花言巧語討好人。論語˙公冶長:「雍也,仁而不佞。」不穀 注音一式 ㄅㄨˋ ㄍㄨˇ 漢語拼音 b   注音二式 b  g 古代君侯自稱不善的謙詞。左傳˙僖公四年:「齊侯曰:『豈不穀是為?先君之好是繼,與不穀同好,如何?』...

【評論主題】二、請說明下圖為誰所提出的傳播模型,請問下圖中空格 A 和空格 B 分別為何?以及本模型所表示的意義是什麼?(30 分)

【評論內容】1. 一無長物 注音一式 | ㄨˊ ㄓㄤˋ ㄨˋ 漢語拼音 y  w  zh n  w注音二式 y  w  j ng w相似詞 別無長物 相反詞 應有盡有形容沒有剩餘的東西。孽海花˙第二十回:「吾倒替筱亭做了一句『綠毛龜伏瑪瑙泉』,倒是自己一無長物怎好?...

【評論主題】【題組】 ⑵請列舉五項透過「全民健保健康存摺」系統查詢之資料內容。(10 分)

【評論內容】黃髮:老年人頭髮由白轉黃,舊時長壽的象徵,後常用指老人。垂髫 :古時童子未冠者頭髮下垂,後常用指兒童。 指老人和兒童,即老老少少。

【評論主題】二、植物染工藝相當受到社會的歡迎,但常被問到會不會褪色,請試以材料學的知識、褪色的機制回答說明。(15 分)

【評論內容】爽  部首 爻 部首外筆畫 7 總筆畫 11 注音一式 ㄕㄨㄤˇ 漢語拼音 shu n注音二式 shu ng舒適﹑暢快。如:「神清氣爽」﹑「秋高氣爽」﹑「人逢喜事精神爽」。豪邁﹑不拘小節的。如:「豪爽」﹑「直爽」。水滸傳˙第九十四回:「關某單騎同唐斌到抱犢山。見文仲容﹑崔埜二人爽亮,毫無猥瑣之態。」明亮。晉˙陸機˙齊謳行:「營丘負海曲,沃野爽且平。」唐˙李商隱˙別薛巖賓詩:「曙爽行將拂,晨清坐欲凌。」犯錯﹑違失。如:「屢試不爽」。詩經˙鄘風˙氓:「女也不爽,士貳其行。」失﹑違反。如:「爽約」...

【評論主題】【題組】 ⑵試述儲水係數(storage coefficient)與比出水量(specific yield)的差異性。儲水係數的數值範圍約為多少?(10 分)

【評論內容】所謂「留白」,是一種「由於感情複雜,一時說不清楚,或是說清楚了反倒不如不說清楚的好,而有意留下空白,讓接受者盡情發揮想像力和理解力加以填補」(譚永祥,一九九二:四五),從而獲致表意婉轉含蓄、耐人尋味效果的語言表達策略。上述劉邦所說的「諸君必以為便便國家……」,是一句沒有說完的話,他只說了一個假設條件:「假設大家認為我做皇帝有利於國家。」在此條件下的推論結果:「我就做皇帝」這一句,就沒有說出了。

【評論主題】【題組】 ⑶臺灣海域何處有錳結核資源?(5 分)

【評論內容】捭  部首 手 部首外筆畫 8 總筆畫 11 注音一式  ㄅㄞˇ 漢語拼音  b i 注音二式  b i兩手橫開向外旁擊。說文解字:「捭,兩手擊也。」開。見「捭闔」條。捭  部首 手 部首外筆畫 8 總筆畫 11 注音一式  ㄅㄛˋ 漢語拼音  b注音二式  b 分開。通「擘」。禮記˙禮運:「夫禮之初,始諸飲食其燔黍﹑捭豚……。」孔穎達˙正義:「或捭析豚肉,加於燒石之上而孰之,故云:『捭豚』。...

【評論主題】三、海洋深層水(Deep Sea Water)有何特性?我國如何利用這些特性發展深層水的產業?(20 分)

【評論內容】

1.反襯:對於一件事物,用恰與此事物的現象或本質相反的詞,予以形容描寫。

2.對襯:又稱(正襯)。對於兩種不同的人、事、物,從兩種不同的觀點,予以形容描寫,形成強烈的對比。

3.雙襯:針對同一個人或同一件事物,從兩種不同的觀點,予以形容描寫,且兩種觀點並存並重。

例句說明:

<一反襯

1、我達達的馬蹄是美麗的錯誤。(鄭愁予)

2、明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。(辛棄疾.西江月)

<二對襯

1、得意莫歡欣,失意莫苦惱。(何仲英.享福與吃苦)

2、夜長春夢短,人遠天涯近。(歐陽修.千秋歲.春恨)

<三雙襯

1、那是最好的時代,也是最壞的時代;那是智慧的時代,也是愚蠢的時代。(狄更斯.雙城記)

2、吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽.明足以察秋毫之末,而不見輿薪。(孟子.梁惠王上)

【評論主題】【題組】 致死劑量(lethal dose;LD50/60)

【評論內容】蔣幹盜書--上了大當

【評論主題】五、森林在溫室氣體CO2的減量方面扮演著重要的地位,試說明森林生長與碳吸存的關係。台灣的森林碳管理策略包含碳吸存、碳保存、碳替代三方面,試說明其進行方式。(20 分)

【評論內容】於  部首 方 部首外筆畫 4 總筆畫 8 注音一式  ㄩˊ 漢語拼音  y注音二式  y 在。如:「生於某年」、「舟行於海」、「生於斯,長於斯。」給。論語˙衛靈公:「己所不欲,勿施於人。」向。論語˙學而:「子禽問於子貢。」明史˙卷二˙太祖本紀二:「丙子,頒即位詔於天下。」對。如:「於心不忍」、「於事無補」。論語˙公冶長:「始吾於人也,聽其言而觀其行。」到、至。史記˙卷二十九˙河渠書:「於吳,則通渠三江、五湖;於齊,則通菑濟之閒。」唐˙柳宗元˙捕蛇者說:「自吾氏三世居是鄉,積於今六十歲矣。」從、由。老子˙第六十四章:「千里之行,始於足下。」南朝宋˙劉義慶˙世說新語˙雅量:「褚公於章安令遷太尉...

【評論主題】一、西譯中:(25 分)Los nacionales de las zonas más pobres del mundo que trabajan en el extranjeroenviaron a

【評論內容】沆瀣一氣 注音一式 ㄏㄤˋ ㄒ|ㄝˋ | ㄑ|ˋ 漢語拼音 h n  xi  y  q注音二式 h ng shi  y  ch相似詞 通同一氣、通合一氣 相反詞 各懷鬼胎、涇渭嚴分沆瀣,夜間的水氣。唐時崔沆為主考官,錄取了崔瀣,人們因此笑稱:「座主門生,沆瀣一氣。」見宋˙錢易˙南部新書戊。比喻氣味相投,後多用於貶義。孽海花˙第三十四回:「皓冬的敏銳活潑,和勝佛的豪邁靈警,兩雄相遇,尤其沆瀣一氣。...

【評論主題】五、英譯中:請將下列英文段落譯為中文。(15 分)Many scientists believe that cloning animals can improve the quality and su

【評論內容】殺人越貨 注音一式 ㄕㄚ ㄖㄣˊ ㄩㄝˋ ㄏㄨㄛˋ 漢語拼音 sh  r n yu  hu注音二式 sh  r n yu  hu 語本書經˙康誥:「殺越人于貨,暋不畏死。」指殺人搶劫。清史稿˙卷二六六˙沈荃傳:「禹州盜倚竹園為巢,殺人越貨,荃遣吏卒收捕,發土得尸十餘,悉按誅之。...

【評論主題】【題組】 ⑵乙女如決定返臺定居,如何申請?

【評論內容】兔  部首 儿屯  部首 屮

【評論主題】【題組】 ⑺ Marine snow

【評論內容】“叚”亦兼表字義。本義:不是真的

【評論主題】九、何謂心血管支架(stent)?並請從功能與材料,以及目前我國健保給付狀況陳述。(15 分)

【評論內容】「假借」,許慎的定義是:「本無其字,依聲托事。」

【評論主題】二、如下圖所示,當開關 S 原處於位置 1 時,施加電壓源 v = 6 cos 800t V 到此包含一個R = 50 Ω 與 L = 30 mH 的串聯電路,今將開關 S 轉到位置 2,並改施加直流

【評論內容】桃李不言,下自成蹊 注音一式 ㄊㄠˊ ㄌ|ˇ ㄅㄨˋ |ㄢˊ ㄒ|ㄚˋ ㄗˋ ㄔㄥˊ ㄒ| 漢語拼音 t o l  b  y n xi  z  ch n  x注音二式 t u l  b  y n shi  t  ch ng sh (諺語)蹊,小路。全句指桃樹、李樹不會說話,但因其花朵美豔,果實可口,人們紛紛去摘取,於是便在樹下踩出一條路來。比喻為人真誠篤實,自然能感召人心。史記˙卷一○九˙李將軍傳˙太史公曰:「李將軍悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也?諺曰:『桃李不言,下自成蹊。』此言雖小,可以諭大也。」亦作「桃李不言,下自成行」、「桃李無言,...

【評論主題】五、貨櫃檢查儀的加速管以 2 MV 電壓加速的電子撞擊靶核,請問其產生的 x 射線之最大能量為何?又最大頻率及最小波長各為多少?(普郎克常數 h=6.625×10-34 J.s,1 eV=1.602×

【評論內容】

47自反而不縮,雖褐寬博,吾不惴焉?自反而縮,雖千萬人,吾往矣。

譯:反省自己,若是道理不直,既使對方是個布衣,難道我不畏懼嗎?反省自己,若是道理正直,既使面對千萬人,我也要勇往直前。

【評論主題】四、於平面直角坐標 E, N)( 系統中,如圖示,測量得控制點和待測點 P 間水平距離 r1 與r2。假若不計隨機誤差,並已知近似坐標,試以坐標改正量 δ E, δ N)P為未 知參數,明列兩條線性化

【評論內容】騷人 注音一式 ㄙㄠ ㄖㄣˊ 漢語拼音 s o r n 注音二式 s u r n 相似詞 墨客、詩人 相反詞 屈原曾作離騷,故後稱詩人為「騷人」。唐˙柳宗元˙酬曹侍御過象縣見寄詩:「破額山前碧玉流,騷人遙駐木蘭舟。」宋˙范仲淹˙岳陽樓記:「遷客騷人,多會於此。」亦作「騷客」。座師 注音一式 ㄗㄨㄛˋ ㄕ 漢語拼音 zu  sh注音二式 tzu  sh 科舉時代,中試者稱主考官為「座師」。初刻拍案驚奇˙卷十六:「那座師卻正是本縣嵇清知縣,那時解元何澄,又是極相知的朋友。」儒林外史˙第二回:「弟也曾把這話回稟過大主考座師,座師就道弟該有鼎元之分。」亦稱為「座主」。 歸  部首 止 部首外...

【評論主題】【題組】 ⑵多餘觀測量(亦作自由度)如何計算?(12 分)

【評論內容】杜甫祖籍在京兆杜陵(今陝西西安市東南),杜甫後來又曾居杜陵附近的少陵,所以自號「杜陵布衣」、「少陵野老」,世稱「杜少陵」。

【評論主題】【題組】 ⑵請簡要繪圖說明 QAM 之原理與系統方塊圖。(10 分)

【評論內容】閂  部首 門 部首外筆畫 1 總筆畫 9 注音一式 ㄕㄨㄢ 漢語拼音 shu n 注音二式 shu n栓門戶的橫木。如:「門閂」。紅樓夢˙第七十一回:「只見角門虛掩,猶未上閂。」插上門閂,把門關緊。老殘遊記˙第五回:「此地有酒,你閂了大門,可以來喝一杯罷!」卮  部首   部首外筆畫 3 總筆畫 5 注音一式 ㄓ 漢語拼音 zh注音二式 j 古代盛酒的器具。史記˙卷八˙高祖本紀:「高祖奉玉卮,起為太上皇壽。」宋˙蘇軾˙南鄉子˙寒雀滿疏籬詞:「忽見客來花下坐,驚飛。蹋散芳英落酒卮。」量詞。古代計算酒器所裝液體的單位。相當於「杯」。初刻拍案驚奇˙卷六:「官人感夫人盛情,特備一卮酒謝夫...

【評論主題】10.「ㄔㄥ」乎其後的正確國字是:(A)瞠(B)瞋(C)睜(D)眵。

【評論內容】

條目

瞠乎其後

注音一式

ㄔㄥ ㄏㄨ ㄑ|ˊ ㄏㄡˋ

漢語拼音

chn h q hu 

釋義

瞪大眼睛在後遙望。比喻落後很多,追趕不上。見瞠乎後矣條。明˙胡應麟˙詩藪˙內編˙近體上:含闊大於沉深,高、岑瞠乎其後。清˙沈德潛˙說詩晬語˙卷上:爾時徐、庾並名,恐孝穆華詞,瞠乎其後矣...

【評論主題】一、某家客運公司欲在某一城市投資申設一條新的公車經營路線,投資規模以每天載客容量計算,可能為每天一萬人次、一萬一千人次、一萬二千人次、一萬三千人次等四種載客容量。假設每人次的載運成本估計為三元,利潤為

【評論內容】 

  A:分析學習者(Analyze learners)

  S:陳述學習目標(State objective)

  S:選擇媒體與教材

  (Select media and materials)

  U:使用媒體與教材

  (Utilize media and materials)

  R:要求學習者的參與

  (Require learner participation)

E:評量及修正

【評論主題】「篳路藍縷」中的「篳路」,意思是?(A)粗鄙的路人 (B)崎嶇的山徑。(C)殘破的竹舍 (D)簡陋的柴車。

【評論內容】篳路,以荊竹編製的柴車。篳路藍縷指駕柴車,穿破衣,以開闢山林。語出左傳˙宣公十二年:訓之以若敖﹑蚡冒篳路藍縷,以啟山林。孔穎達˙正義:以荊竹織門謂之篳門,則篳路亦以荊竹編車,故謂篳路為柴車。方言云:楚謂凡人貧,衣破醜敝為藍縷。藍縷謂敝衣也。後比喻創造事業的艱苦。連橫˙臺灣通史序:夫臺灣固海上之荒島爾!篳路藍縷,以啟山林,至於今是賴。亦作蓽路藍縷﹑蓽露藍簍﹑篳路襤褸...

【評論主題】「老嫗能解」成語典故與下列哪位唐朝詩人有關?(A)李白(B)白居易(C)杜甫(D)王維

【評論內容】1. 老嫗能解 注音一式 ㄌㄠˇ ㄩˋ ㄋㄥˊ ㄐ|ㄝˇ 漢語拼音 l o y  n n  ji注音二式 l u y  n ng ji 白居易每作一首詩,即令一老婦人讀詩,若了解則收錄,否則再修改。見宋˙彭乘˙墨客揮犀˙卷三。後用以形容文字通俗明白,容易看懂。歧路燈˙第五十六回:「智周萬道:『語質詞俚,卻是老嫗能解。』...

【評論主題】「人一己百」與「勤能補拙」的關係是屬於意義相似詞,請問「視民如傷」與下列哪個成語也是相似詞?(A)摩頂放踵(B)己飢己溺(C)舐犢情深(D)生靈塗炭

【評論內容】生靈塗炭注音一式 ㄕㄥ ㄌ|ㄥˊ ㄊㄨˊ ㄊㄢˋ漢語拼音 sh n  l n  t  t n 注音二式 sh ng l ng t  t n形容人民生活於極端艱苦的困境。隋書˙卷四˙煬帝記˙史臣曰:「自肇有書契以迄于茲,宇宙崩離,生靈塗炭,喪身滅國。」五代史平話˙梁史˙卷上:「倘朝廷柄用賢臣,寬繇薄賦,則仙芝斂兵不戰,免使生靈塗炭。」亦作「民生塗炭」、「生民塗炭」、「生靈塗地」。視民如傷 注音一式 ㄕˋ ㄇ|ㄣˊ ㄖㄨˊ ㄕㄤ 漢語拼音 sh  m n r  sh n注音二式 sh  m n r  sh ng看待人民如同對傷患,唯恐有所驚擾。形容在上位者對人民愛護之深。左傳˙哀公元年:「臣聞國...

【評論主題】42. 李密在〈陳情表〉裡推辭晉武帝徵召所提出的理由,與下列何者最相近?(A)A身如蒲柳之質,不堪大任 (B)B品行不端,有負重託 (C)C瓶之罄矣,維罍之恥 (D)D貧賤不能移,威武不能屈。

【評論內容】

條目

缾罄罍恥

注音一式

ㄆ|ㄥˊ ㄑ|ㄥˋ ㄌㄟˊ ㄔˇ

漢語拼音

pn qn li ch 

釋義

缾,小的酒器。罍,大的酒器。罄,盡。缾罄罍恥指小缾沒有酒了,大瓶也引以為恥。語本詩經˙小雅˙蓼莪:缾之罄矣,維罍之恥。比喻關係密切,彼此利害一致。亦作瓶罄罍恥...

【評論主題】48. 請由下列成語中,選出皆為帶有貶斥意味的選項:(A)A為德不卒 / 不愧屋漏 / 登高自卑 (B)B一唱三嘆 / 班荊道故 / 深厲淺揭(C)C尋瑕索瘢 / 罄竹難書 / 臨渴掘井 (D)D鶴鳴

【評論內容】尋瑕索瘢 注音一式 ㄒㄩㄣˊ ㄒ|ㄚˊ ㄙㄨㄛˇ ㄅㄢ 漢語拼音 x n xi  su  b n 注音二式 shi n shi  su  b n 相似詞 吹毛求疵 相反詞 挑剔別人的缺點或過失。孽海花˙第十七回:「阿福尚在那裡尋瑕索瘢,風言醋語,所以連通信的人都沒有,只好肚裡叫苦罷了。」鶴鳴九皋 注音一式 ㄏㄜˋ ㄇ|ㄥˊ ㄐ|ㄡˇ ㄍㄠ 漢語拼音 h  m n  ji  o 注音二式 h  m ng ji u g u比喻才德深厚,雖處於卑賤中,仍不掩其光芒。漢書˙卷六十五˙東方朔傳:「詩云:『鼓鐘于宮,聲聞于外。』『鶴鳴于九皋,聲聞於天。』苟能修身,何患不榮!」顏師古˙注:「言處卑賤而聲...

【評論主題】沉醉東風.漁父詞)中,何者是作者的化身 (A)刎頸交 (B)忘機友 (C)萬戶侯 (D)煙波釣叟。

【評論內容】沉醉東風 漁父  白樸

   黃蘆岸、白蘋渡口,綠楊堤、紅蓼灘頭。雖無刎頸交、卻有忘機友: 點秋江、白鷺沙鷗。傲殺人萬戶侯,不識字、煙波釣叟。

【評論主題】48.為發展教師的教學技術之訓練模式,其最大特色是將教學技術分解成小單位的技術,如發問、增強、重複、發表等的設計稱為:(A)模擬教學(B)微型教學(C)建構教學(D)分散教學

【評論內容】“micro”在英文是『細微』、「微小」之意,顧名思義,微型教學其實就是實際教學的縮影,而其細緻之處包含了教學對象人數的縮減(約4-6人)、教學內容及時間的緊縮(約5-20分鐘),以及特定教學技巧之提升(每次僅精進1-2項教學技巧,如課堂提問技巧、鼓勵讚美的技巧…等等)。微型教學主要是讓教師能在真實的教學情境中獲得立即的回饋,回饋者可以是輔導教師或是教師同儕,教師本身也可以藉由錄影檢視自身的教學。受視導著經過與輔導教師或教師同儕的討論後,再度根據所得到的回饋進行第二次、第三次的教學,以精進教學技巧。

【評論主題】33.就你對質性研究的概念,請問下列何者為真?(A)研究者對於被研究者無需匿名處理(B)需以三角檢測法來証實資料的可信度(C)前導性研究就是前導性測試(D)研究者不可和被研究者產生友誼,以免不客觀

【評論內容】三角檢測法是指進行教育研究時,從1. 多個角度;2. 多種方法;3. 多種理論。來探究教育現象,如此能有較周延的瞭解與解釋,也較具深度與廣度;其採用的多元方法可有下列面向的多元交叉方法:1. 理論的多元、2. 方法論的多元、3. 觀察者的多元、4. 資料的多元、5. 跨學科的多元。使用三角檢測法的目的1. 做出更值得信賴的研究詮釋,2. 對現象做更深厚的描述,以增加研究可信度,3. 從不同視角去檢驗,激發研究者的反思。

【評論主題】12.儒家者流,蓋出於(A)羲、和之官 (B)禮官 (C)清廟之守 (D)司徒之官 。

【評論內容】儒家-司徒之官道家-史官

【評論主題】25.「揮淚斬馬謖」的「謖」讀音和何者相同?(A)漱(B)驥(C)塑(D)櫺。

【評論內容】斬馬謖 注音一式 ㄓㄢˇ ㄇㄚˇ ㄙㄨˋ 漢語拼音 zh n m  s注音二式 j n m  s 戲曲劇目。三國故事劇。敘蜀國名將馬謖不遵諸葛將令,失守街亭,與王平回營請罪。諸葛亮雖惜馬才,但以軍法無私,揮淚斬之,並因己用人失當,上表自貶...

【評論主題】古人說:「一生之計在於勤。」這句話中的「於」字是屬於虛詞範疇裡的哪一種詞類?(A)介詞(B)連詞(C)助詞(D)嘆詞。

【評論內容】

助詞是附著在詞、詞組或句子上,表示某些附加意義或結構關係的詞。助詞是獨立性最差、意義最不實在的一種特殊的虛詞。助詞主要有三種:1. 結構助詞,例如:的、地、得、所、似的。2. 動態助詞,例如:著、了、過、來著、被。3. 語氣助詞,例如:的、了、嗎、吧、呢、啊、罷了、而已、嘛」

介詞用在名詞、代詞或短語前面,跟這些詞或短語結合,向動詞、形容詞表示行 為、動作的時間、處所、方向、對象等的詞。

【評論主題】18.「古者,富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉」(司馬遷〈報任少卿書〉),「倜儻」義為:  (A)虛心 (B)卓異 (C)驕矜 (D)懦弱

【評論內容】倜儻 注音一式 ㄊ|ˋ ㄊㄤˇ 漢語拼音 t  t n注音二式 t  t ng卓異、特別。文選˙司馬遷˙報任少卿書:「古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。」文選˙王逸˙魯靈光殿賦:「迢嶢倜儻,豐麗博敞,洞軫轕乎,其無垠也。」卓越豪邁,灑脫不受約束的樣子。三國志˙卷二十一˙魏書˙阮籍傳:「瑀子籍,才藻豔逸,而倜儻放蕩,行己寡欲,以莊周為模則。」初刻拍案驚奇˙卷十二:「本是儒家子弟,生來心性倜儻佻,頑耍戲浪,不拘小節...

【評論主題】13.荀子(勸學):「螣蛇無足而飛,梧鼠五技而窮。」句中的「梧鼠五技而窮」是比喻:(A)靈活而多才多藝(B)技藝雖多卻不專精(C)技藝雖多卻時機不對(D)技藝多而且變化無窮

【評論內容】警惕人們要用心專一,即可事無不成。 所以,後世比喻什麼都懂一點、卻又什麼都不甚高明,就稱作「梧鼠之技」或「梧鼠五技」。

【評論主題】86.唐代何人提倡「新樂府運動」?(A)陳子昂 (B)白居易 (C)王之渙 (D)孟浩然

【評論內容】新樂府運動是由元稹與白居易共同提倡的文學改革運動,與韓愈、柳宗元提倡的古文運動相互呼應。

【評論主題】30.下列「題辭」,何者錯誤?(A)律師開業-為民喉舌(B)校慶賀辭-作育英才(C)工廠開業-開物成務(D)報館開業-言論樞衡

【評論內容】為民喉舌--充當人民的喉嚨、舌頭。比喻代替人民說話,表達意見。多用於致贈民意代表的題辭。

【評論主題】42. 「桃李不言,下自成蹊。」出自何書?(A)《戰國策》 (B)《史記》(C)《漢書》 (D)《國語》

【評論內容】1. 桃李不言,下自成蹊 注音一式 ㄊㄠˊ ㄌ|ˇ ㄅㄨˋ |ㄢˊ ㄒ|ㄚˋ ㄗˋ ㄔㄥˊ ㄒ| 漢語拼音 t o l  b  y n xi  z  ch n  x注音二式 t u l  b  y n shi  t  ch ng sh (諺語)蹊,小路。全句指桃樹、李樹不會說話,但因其花朵美豔,果實可口,人們紛紛去摘取,於是便在樹下踩出一條路來。比喻為人真誠篤實,自然能感召人心。史記˙卷一○九˙李將軍傳˙太史公曰:「李將軍悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也?諺曰:『桃李不言,下自成蹊。』此言雖小,可以諭大也。」亦作「桃李不言,下自成行」、「桃李...

【評論主題】26. 教育的學術性論文,大都依據那一種格式來撰寫?(87.中師初教代課)(A)APA (B)CPA (C)EPA (D)SPA

【評論內容】

APA格式是指美國心理協會 (American Psychological Association) 所出版的出版手冊 (Publication Manual) 中﹐有關投稿該協會旗下所屬二十九種期刊時必須遵守的規定而言。由於該手冊詳細規定文稿的架構﹑文字﹑圖表﹑數字﹑符號…等的格式﹐因此﹐學術界通稱為APA格式。

依據APA的格式﹐文章的結構包括封面﹑摘要﹑本文﹑參考文獻﹑附錄﹑以及作者註記六部份

【評論主題】60.下列何者採用資訊處理的觀點來探討學習的歷程?(A) 史金納的編序教學法(B) 蓋聶的教學理論(C) 布魯納的教學理論(D) 皮亞傑的教學理論

【評論內容】蓋聶學習的定義1.學習是使個體成為有能力之社會成員的機制作用,學習在使人獲得技能、知識、態度和價值,故學習導致各種不同種類的行為(能力),能力是學習的結果。2.上述這些能力是人類由環境中的刺激與學習者的認知歷程習得的。學習是將外在環境中的刺激轉化為習得之新能力所需之資訊處理階段的認知歷程。

【評論主題】14、「夏蟲不可以語於冰者」(莊子秋水)是因為受限於(A)壽命(B)環境(C)智能(D)遺傳。

【評論內容】1. 夏蟲不可語冰 注音一式 ㄒ|ㄚˋ ㄔㄨㄥˊ ㄅㄨˋ ㄎㄜˇ ㄩˇ ㄅ|ㄥ 漢語拼音 xi  ch n  b  k  y  b n注音二式 shi  ch ng b  k  y  b ng夏天的蟲入秋就死了,不能與之談論冰雪的事情。語本莊子˙秋水:「夏蟲不可以語於冰者,篤於時也。」比喻人見識短淺,不能與之談大道理。二刻拍案驚奇˙卷三十七:「郎如此眼光淺,真是夏蟲不可語冰,我教你看看。...

【評論主題】65.心理學家迦納(Gardner)提出多元智慧理論,在1995年提出的第八種智慧是什麼?(A)綜合統整智慧(B)自然觀察智慧(C)政治行動智慧(D)音樂創作智慧。

【評論內容】

Gardner(1983) 在智力架構的討論中提出多元智慧的概念。

他認為每個人最少具備八種智慧:

語文智慧、

邏輯-數學智慧、

空間智慧、

肢體-動覺智慧、

音樂智慧、人際智慧、

內省智慧

自然觀察者智慧。