【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】
@@八樓～
這題的問法
＂提出＂操作制約反應的是？
答案為Skinner沒錯喔～
Thorndike是提出＜嘗試錯誤假說＞
請參照～張春興＜教育心理學＞p.181~p.185
引用p.184之描述
Skinner參照了Thorndike的試誤學習原理及效果律等法則，終而建立操作條件作用的學習理論。
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】
@@八樓～
這題的問法
＂提出＂操作制約反應的是？
答案為Skinner沒錯喔～
Thorndike是提出＜嘗試錯誤假說＞
請參照～張春興＜教育心理學＞p.181~p.185
引用p.184之描述
Skinner參照了Thorndike的試誤學習原理及效果律等法則，終而建立操作條件作用的學習理論。
【評論主題】6.長跑項目當中的馬拉松比賽距離是多少？(A)22.125公里 (B)30.195公里 (C)42.195公里 (D)48.275公里
【評論內容】所以「馬拉松」指的是戰爭的名字？而非是地名?或人名?
【評論主題】田徑運動中男子十項全能不包括下列哪一項(A)200 公尺 (B)跳高 (C)鉛球 (D)1500公尺。
【評論內容】樓上的第二天順序有誤喔第一天
【評論主題】台灣棒球好手眾多，請問下列哪一個選手「未曾」旅美？(A)張耀文 (B)羅嘉仁 (C)陳泓亦 (D)林恩宇
【評論內容】陳泓亦經歷台中市西苑中學青少棒隊台中市西苑中學青棒隊台中市台灣體育學院棒球隊（富邦公牛）美國職棒明尼蘇達雙城隊（2010年06月~2013年03月）2011年-新人聯盟-灣岸雙城（Gulf Coast Twins）-灣岸聯盟（Gulf Coast League）2012年-新人聯盟-灣岸雙城（Gulf Coast Twins）-灣岸聯盟（Gulf Coast League）台中市臺灣體育運動大學棒球隊（富邦公牛）
【評論主題】台灣棒球好手眾多，請問下列哪一個選手「未曾」旅美？(A)張耀文 (B)羅嘉仁 (C)陳泓亦 (D)林恩宇
【評論內容】張耀文 經歷台中市力行國小少棒隊台中市西苑中學青少棒隊高雄市三信家商青棒隊新竹縣仰德高中青棒隊（高二時轉入）美國職棒西雅圖水手隊（新人聯盟）（2007年11月～2012年11月）2008年-新人聯盟-亞利桑那水手（AZL Mariners）-亞利桑那聯盟（Arizona League）2009年-新人聯盟-亞利桑那水手（AZL Mariners）-亞利桑那聯盟（Arizona League）2009年-新人聯盟-普拉斯基水手（Pulaski Mariners）-阿帕契聯盟（Appalachian League）2010年-新人聯盟-普拉斯基水手（Pulaski Mariners）-阿帕契聯盟（Appalachian League）2011年-新人聯盟-亞利桑那水手（AZL Mariners）-亞利桑那聯盟（Arizona League）(無出賽紀錄)2012年-新人聯盟-亞利桑那水手（AZL M...
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】
@@八樓～
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＂提出＂操作制約反應的是？
答案為Skinner沒錯喔～
Thorndike是提出＜嘗試錯誤假說＞
請參照～張春興＜教育心理學＞p.181~p.185
引用p.184之描述
Skinner參照了Thorndike的試誤學習原理及效果律等法則，終而建立操作條件作用的學習理論。
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】
@@八樓～
這題的問法
＂提出＂操作制約反應的是？
答案為Skinner沒錯喔～
Thorndike是提出＜嘗試錯誤假說＞
請參照～張春興＜教育心理學＞p.181~p.185
引用p.184之描述
Skinner參照了Thorndike的試誤學習原理及效果律等法則，終而建立操作條件作用的學習理論。
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】
@@八樓～
這題的問法
＂提出＂操作制約反應的是？
答案為Skinner沒錯喔～
Thorndike是提出＜嘗試錯誤假說＞
請參照～張春興＜教育心理學＞p.181~p.185
引用p.184之描述
Skinner參照了Thorndike的試誤學習原理及效果律等法則，終而建立操作條件作用的學習理論。
【評論主題】18、慢速壘球比賽場地本壘到一壘之間距離為多少公尺?(A) 17m (B) 18m (C) 19m (D) 20m
【評論內容】其實嘉義高中沒有出選擇題.......全部都是填充題然後幾題申論
【評論主題】4.Find the relative extreme values of f(x, y) -y" + x3 -4xy. (10 points)
【評論內容】主要是判斷「肥胖程度」喔http://health99.hpa.gov.tw/OnliㄅnkHealth/Onlink_BMI.aspx
【評論主題】【題組】 ⑵請說明壽險業者因應市場變化所採取的經營策略與商品創新，對於消費者可能增加的風險。（25 分）
【評論內容】
感謝馬自達大大熱心分享^^
所以回到題目
Vygotsky 語言發展三個階段其發展進程的描述
正確答案應該是B 而不是C 對吧?
【評論主題】43.關於籃圈的高度，何者正確？ (A)沒有分別，高度皆為3.05公尺 (B)職業3.05公尺，業餘3.00公尺 (C)男籃3.05公尺，女籃3.00公尺 (D)視情況可調整。
【評論內容】不好意思@_@請問為什麼不是D?國小比賽籃框高度比305CM低餒...
【評論主題】82.下列哪一項不是促進教育機會均等的策略？(A)教育優先區(B)補償教育(C)教育選擇權(D)單軌制
【評論內容】
剛有同學跟我解釋：
就像女人選擇權一樣 （交往選擇權！？）XD
素質好的大家都搶著要
素質較差的沒人要...
＝＿＝
所以好的學校可能越好
差的學校可能會越差
一下全都懂了！
【評論主題】1.手球持球最多可移動3步，下列情況何者會被判走步? (A)雙腳站立接球時，連跑三步射門(B)以單腳站立接球時，連走三步運球再走三步 (C)跳躍接球雙腳同時著地，連跑三步射(D)以單腳站立接球時以右腳
【評論內容】請問~(B)以單腳站立接球時，連走三步運球再走三步 不就走了6步? 為什麼會對呢?
【評論主題】45.休克是指身體組織器官沒有足夠的血液灌注，導致細胞無法維持生命所需的代謝活動，引起各種缺氧的生理變化。造成休克的原因，何者為非？(A)循環系統中體液的流失 (B)心臟無法打出足量的血液 (C)血管
【評論內容】請問各位老師，D錯在哪裡呢?
【評論主題】梁武帝時，南印度高僧達摩來華，在少林寺見眾僧精神萎靡，乃創一種健身術，有十八法，稱之為：(A) 少林易筋經 (B) 達摩十八手 (C) 十八羅漢手 (D) 十八銅人術
【評論內容】可是，我查到：南北朝時，有天竺僧達摩住錫嵩山少林寺，創十八羅漢手與易筋經、洗髓經。
【評論主題】21.構成體適能的基本要素是心肺耐力、肌力、肌耐力、柔軟度及(A)爆發力(B)敏捷度(C)身體組成(D)平衡力
【評論內容】不好意思，請問～體適能檢測因為驗立定跳遠不就是測爆發力嗎？為什麼a不能選？
【評論主題】33.我國以「台灣」名稱參加奧運會出現於？(A)墨爾本(B)慕尼黑(C)羅馬(D)東京
【評論內容】1960年7月，中華民國奧會便以「中華民國奧林匹克委員會」(the Republic of China Olympic Committee)名稱，向國際奧會重新申請承認。 同年8月12日國際奧會在羅馬召開的第五十八屆年會中，同意中華民國使用與原名稱不同的「中華奧林匹克委員會」，但認為中華民國奧會有效控制的地區僅為台澎金馬， 因此只能使用「台灣」或「福爾摩沙」(Formosa)的名義參加比賽。在之後的十多年中，中華民國雖參加了1960年第十七屆羅馬奧運會、1964年第十八屆東京奧運會及1968年第十九屆墨西哥奧運會，但名稱問題始終含糊不清。雖然國際奧會同意中華民國使用「中華奧林匹克委員會」的名稱，但實際上，在參賽出場及大會的公報或文件上，仍稱中華民國為「台灣」，因...
【評論主題】110.智力二因論(A)Spearman(B)Thurstone(C)Guilford(D)Vernon(E)Thorndike(6)Jenson(7)Cattell&Horn---P.15
【評論內容】
(A)Spearman－智力二因論：1.G因素（個體的普通能力，廣泛性的思考能力） 2.S因素（個體具有的特殊能力）
(B)Thurstone－智力群因論（有七個）：1.語文理解 2.語文流暢 3.數字運算 4.空間關係 5.聯想記憶 6.知覺速度 7.一般推理
(C)Guilford－智力結構論：思維內容ｘ思維運作ｘ思維產物
(D)Vernon－智力階層論：Vernon(1950）認為人類智力以普通智力的層次最高，在普通智力之下共有主群因素、小群因素與特殊因素三組不同的智力結構
(E)Thorndike-智力多因論(有三個)：抽象智力 具體智力 社會智力
(7)Cattell&Horn：他們認為智力包含流體智力（fluid intelligence）與晶體智力（crystallizedintelligence）兩種。
【評論主題】28.在《教育的歷程》一書中，認為任何學科皆能以某種合理方式對任何兒童，在任何發展階段，施行有效教學，主張加速預備度(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Er
【評論內容】
布魯納 圍裹屍基 蓋聶
都提倡加速預備度
【評論主題】「夢是通往統整的捷徑」是哪個理論的論點?(A)理情諮商(B)行為諮商(C)完形諮商(D)心理分析諮商
【評論內容】
我原本也認為
完形治療是依據存在主義和現象場發展出來的，存在主義和現象場根本沒提到夢啊！
上網查證了一下
完形諮商法中有一完形夢境治療，夢乃未竟事務的集合，在現實中扮演夢完形諮商法是由十九世紀流行的存在主義與完形心理學所導出的一派心理治療法，該理論認為夢代表未完成、未被同化的情境，如果夢中的內容能獲得瞭解與同化，現實中的問題與困擾即可迎刃而解，所以完形治療視夢為通往人格統整的道路，但不像精神分析學派一樣解析夢的內容，而是要當事人透過扮演，重新體驗一次夢境，此種技術稱作「重歷夢境法」（The dream work），因此本題選(A)。資料來源：呂勝瑛編（1984）。諮商理論與技術。台北：五南。〉
【評論主題】102. 提出操作制約反應的是以下那一位學者?(A)巴夫洛夫 (B)斯金納 (C)班都拉 (D)桑戴克
【評論內容】
@@八樓～
這題的問法
＂提出＂操作制約反應的是？
答案為Skinner沒錯喔～
Thorndike是提出＜嘗試錯誤假說＞
請參照～張春興＜教育心理學＞p.181~p.185
引用p.184之描述
Skinner參照了Thorndike的試誤學習原理及效果律等法則，終而建立操作條件作用的學習理論。