【評論主題】Piaget認為幼兒的"獨白"代表何意義？(A)階段性現象(B)社會化語言(C)引導思維與情緒、行為(D)內化語言

【評論內容】(B) 兒童的語言可分為自我中心語言及社會化語言兩種。自我中心語言是一種獨語，換言之即是自言自語，這種語言有助於兒童思想的發展。當兒童與社會環境接觸，就學會社會化的語言。這種語言又可分為傳達知識、批評、命令、請求、威脅及問題等項目。社會化的語言有助於兒童社會調適的發展。 (C)是具體運思期開始發展的能力

【評論主題】二、甲於民國 106 年間，對乙聲請強制執行。於執行程序中，丙、丁併案請求執行。該事件於 107 年 2 月間作成分配表，並訂同年 3 月 26 日實施分配。丙所提執行名義，係乙、丙間就工程款債權所成

【評論內容】檢核: 老師列出與主題相關的問題項目  由學生從這些問題去觀察主題後 所得出有關主題的特質          (老師並不事先告訴學生主題的特質是什麼  而是由學生自己去歸納出)

【評論主題】2. 若 的整數部分為a ，小數部分為b ，則= (2) 。

【評論內容】(B)發現事實 應該就是發現困惑吧  找到問題點(C)界定問題的發生原因  對問題的了解 應該是在發現資料階段

【評論主題】【題組】 ⑵ no porque......, sino porque.....

【評論內容】學習主動 不代表 心智能力成長  皮氏認為先有心智(認知)能力 才能學習   所以叫認知論行為論 則認為透過學習行為  可以刺激心智成長   這樣了解差異了嗎

【評論主題】【題組】 ⑵ no porque......, sino porque.....

【評論內容】(A) 兩者皆有 (B) 認知程度不能提早 所以才有階段論

【評論主題】所謂「知覺課程」是指(A)學生經由學習環境中人事物或組織、過程的接觸所產生的經驗。(B)學生所經驗到的運作課程。(C)教師和學校中實際發生的課程。(D)教師心靈對正式課程的體會。

【評論內容】更正 : (A) 潛在 (B)經驗 (C)運作

【評論主題】3.李老師如果在教學中常用「愛的鼓勵」增強學生正面的行為，這是屬於那一種獎賞方式？(A)社會性 (B)代幣性 (C)物質性 (D)活動性。

【評論內容】請教馬前輩 : 代號性 改 代幣性 是否比較容易理解?