【評論主題】5. 有關鋼絲絨燃燒過程的敘述，下述何者不正確？(A)燃燒時為放熱的化學變化(B)鋼絲絨在純氧中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈(C)燃燒後的產物為 CO2及氧化鋼(D)燃燒時產生光和熱。
【評論內容】當9V電池接觸到鋼絲絨時，大量的電流從正極端通過高電阻的鐵細線再回到電池的負極端而形成短路，同時產生高溫，加上鋼絲絨的表面積大，促使鐵（Fe）與氧（O2）反應產生氧化鐵（Fe3O2），其反應如式[1]所示，這個反應也會釋放出高溫，繼續讓周圍的鐵細線反應，直到整個鋼絲絨反應完為止。當快速地甩動鋼絲絨，同時也加快氧氣的提供，讓反應更劇烈。
2Fe(s) + 3O2(g) → 2Fe2O3(s)..........[1]
【評論主題】2.可見光的波長數量級約為：(A)10‒7公尺(B)10‒5公尺(C)10‒3公尺(D)10‒1 公尺
【評論內容】
http://www.tnu.edu.tw/ee/upimages/file/Std-98/2005/%E6%96%87%E7%8D%BB%E6%8E%A2%E8%A8%8E.htm
【評論主題】馬西亞(J.Marcia)研究青少年自我認同，將青少年進行分類，其中迷失型的特徵為(A)經歷危機，認真投入(B)經歷危機，尚未投入(C)未經歷危機，認真投入(D)未經歷危機，尚未投入
【評論內容】
馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論，用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，提出自我統合的兩種類型四種狀態：(兩類為：決定者 及 未決定者)定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。早閉型(ident...
【評論主題】2.可見光的波長數量級約為：(A)10‒7公尺(B)10‒5公尺(C)10‒3公尺(D)10‒1 公尺
【評論內容】
http://www.tnu.edu.tw/ee/upimages/file/Std-98/2005/%E6%96%87%E7%8D%BB%E6%8E%A2%E8%A8%8E.htm
【評論主題】馬西亞(J.Marcia)研究青少年自我認同，將青少年進行分類，其中迷失型的特徵為(A)經歷危機，認真投入(B)經歷危機，尚未投入(C)未經歷危機，認真投入(D)未經歷危機，尚未投入
【評論內容】
馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論，用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，提出自我統合的兩種類型四種狀態：(兩類為：決定者 及 未決定者)定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。早閉型(ident...
【評論主題】26. 柴山有豐富的地形景觀，如：富家溝、一線天、雄雞洞、蓮花洞等。請問，柴山屬於何種地形？(A)板岩 (B)石灰岩 (C)頁岩 (D)石英岩
【評論內容】
http://kstown.chukps.kh.edu.tw/talkkh/html/class03/class03-c10.htm
【評論主題】5. 有關鋼絲絨燃燒過程的敘述，下述何者不正確？(A)燃燒時為放熱的化學變化(B)鋼絲絨在純氧中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈(C)燃燒後的產物為 CO2及氧化鋼(D)燃燒時產生光和熱。
【評論內容】當9V電池接觸到鋼絲絨時，大量的電流從正極端通過高電阻的鐵細線再回到電池的負極端而形成短路，同時產生高溫，加上鋼絲絨的表面積大，促使鐵（Fe）與氧（O2）反應產生氧化鐵（Fe3O2），其反應如式[1]所示，這個反應也會釋放出高溫，繼續讓周圍的鐵細線反應，直到整個鋼絲絨反應完為止。當快速地甩動鋼絲絨，同時也加快氧氣的提供，讓反應更劇烈。
2Fe(s) + 3O2(g) → 2Fe2O3(s)..........[1]
【評論主題】32.下列何屬於深成岩？(A)正長岩 (B)安山岩 (C)礫岩 (D)片痲岩。
【評論內容】
深成岩（plutonite） 岩漿在地下深處（3000米）緩慢冷卻、凝固而生成的全晶質粗粒岩石,如花崗岩、閃長岩、輝長岩等。近年來,深成岩類以花崗岩類岩石占絕大多數的事實,使多數人認為,花崗岩類是岩漿成因的,但也有不少人認為有的花崗岩類岩石是高度變質交代作用的產物。 深成岩（也作火成岩）是岩漿侵入地殼深層3千米以下，緩慢冷卻相成的火成岩，一般為全晶質粗粒結構。
http://www.twword.com/wiki/%E6%B7%B1%E6%88%90%E5%B2%A9
【評論主題】29.下列哪一項不是運用槓桿原理？(A)蹺蹺板 (B)定滑輪 (C)螺絲起子 (D)輪軸。
【評論內容】常用的機械幾乎都是由下面幾種基本元件組合:槓桿 輪軸 滑輪 斜面 楔 螺旋與力矩相關的簡單機械槓桿和它的變體——輪軸與滑輪與摩擦力相關的簡單機械斜面和它的變體——楔與螺旋組合變化的一些例子槓桿+輪軸=滑輪斜面+斜面=楔輪軸+楔=齒輪螺旋+輪軸=螺絲
【評論主題】28.下列哪一種力，不是保守力？(A)彈力 (B)重力 (C)磁力 (D)以上皆是。
【評論內容】
重力、彈簧力、磁場力（依照某些定義而定，稍後會加以詳細說明）、電場力（伴隨的磁場與時間無關，請參閱法拉第電磁感應定律）等等，都是保守力；
而摩擦力和空氣阻力是典型的非保守力。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BF%9D%E5%AE%88%E5%8A%9B
【評論主題】16.在交感神經的作用下，下列人體組織的反應何項正確？(A)瞳孔會放大 (B)胃的蠕動變快了 (C)心臟的跳動變慢了 (D)膀胱平滑肌會收縮。
【評論內容】
http://hospital.kingnet.com.tw/essay/essay.html?pid=18479
【評論主題】20.地衣是台灣森林中常見的生物，其組成物種所屬的生物為下列何者？(A)動物界與植物界 (B)動物界與真菌界 (C)植物界與原生生物界 (D)原生生物界與真菌界。
【評論內容】
地衣，是由微觀的綠藻或藍藻與絲狀的真菌群叢組成的共生生物。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%B0%E8%A1%A3
【評論主題】16.在交感神經的作用下，下列人體組織的反應何項正確？(A)瞳孔會放大 (B)胃的蠕動變快了 (C)心臟的跳動變慢了 (D)膀胱平滑肌會收縮。
【評論內容】
自律神經分為「交感神經」與「副交感神經」。交感神經是促進性的，當我們感受壓力、危險時，身體就會啟動相關必要的機能，例如：心跳加速、血壓上升、呼吸變快、體溫增高，讓人體保持警覺、提高專注力，達到可以積極應變的狀態。副交感神經是抑制性的，負責讓人體鬆弛休息、保存體力、促進消化、睡眠啟動等。可以簡單形容比擬，交感神經像是汽車的油門、副交感神經就像煞車，兩者作用相反但又相輔相成，當油門與煞車可以正常運作，車子開得動也停得穩，才能安全適切地發揮完整的功能；所以人體自律神經的作用，也需要兩個系統正常拮抗調節，否則就會導致所謂的「自律神經失調」。
【評論主題】14.人體血管所含的血氧濃度，下列何者正確？(A)臍靜脈－缺氧血 (B)肺動脈－缺氧血 (C)主動脈－缺氧血 (D)冠狀動脈－缺氧血。
【評論內容】
在體循環：動脈是充氧血，靜脈是缺氧血 在肺循環：動脈是缺氧血，靜脈是充氧血
想像一下，今天有一堆卡車(紅血球)，要從甲地(心臟)加油，開往乙地(肺臟)(這一段路叫肺動脈)去載貨(氧氣)，載滿貨後再開回甲地(這一段叫肺靜脈)去加滿油後，走高速公路(體動脈)到台灣各地去，穿越大街小巷(微血管)把貨物分給每一戶人家，然後空車再走愈來愈大條的省道(體靜脈)回到甲地，準備加了油後再到乙地去載貨 載滿貨物的卡車就是充氧血，空車就是缺氧血 離開甲地(心臟)的道路叫做動脈，通往甲地的道路叫做靜脈 大約知道了中間的過程跟道理了以後，再記最上面兩行，比較好記
https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101117000015KK08122
【評論主題】37.比較大陸地殼與海洋地殼，下列何者正確？(A)前者的密度比後者大 (B)前者所佔表面積比後者大 (C)前者的厚度比後者大 (D)前者組成多為花崗岩，後者組成多為安山岩。
【評論內容】
前者組成多為花崗岩，後者組成多為玄武岩。
【評論主題】2.可見光的波長數量級約為：(A)10‒7公尺(B)10‒5公尺(C)10‒3公尺(D)10‒1 公尺
【評論內容】
http://www.tnu.edu.tw/ee/upimages/file/Std-98/2005/%E6%96%87%E7%8D%BB%E6%8E%A2%E8%A8%8E.htm
【評論主題】22.曱、乙、丙三人一同走在西子灣海邊並盡情喊叫，已知甲的聲音最大、乙最 小，丙的聲音最高、甲最低，則下列關於他們三個發出的聲波敘述何者正確 ? (A)振幅大小：丙> 乙> 甲(B)頻率高
【評論內容】
響度又稱音響或音量:甲丙乙
頻率高低：丙 乙 甲
【評論主題】1.下列何者不是電磁波？(A)雷射光(B)聲波(C)紅外線(D)微波
【評論內容】
電磁輻射的載體為光子，不需要依靠介質傳播，在真空中的傳播速度為光速。電磁輻射可按照頻率分類，從低頻率到高頻率，主要包括無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和伽馬射線。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%94%B5%E7%A3%81%E6%B3%A2
【評論主題】馬西亞(J.Marcia)研究青少年自我認同，將青少年進行分類，其中迷失型的特徵為(A)經歷危機，認真投入(B)經歷危機，尚未投入(C)未經歷危機，認真投入(D)未經歷危機，尚未投入
【評論內容】
馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論，用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，提出自我統合的兩種類型四種狀態：(兩類為：決定者 及 未決定者)定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。早閉型(ident...
【評論主題】馬西亞(J.Marcia)研究青少年自我認同，將青少年進行分類，其中迷失型的特徵為(A)經歷危機，認真投入(B)經歷危機，尚未投入(C)未經歷危機，認真投入(D)未經歷危機，尚未投入
【評論內容】
馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論，用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，提出自我統合的兩種類型四種狀態：(兩類為：決定者 及 未決定者)定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。早閉型(ident...
【評論主題】馬西亞(J.Marcia)研究青少年自我認同，將青少年進行分類，其中迷失型的特徵為(A)經歷危機，認真投入(B)經歷危機，尚未投入(C)未經歷危機，認真投入(D)未經歷危機，尚未投入
【評論內容】
馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論，用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，提出自我統合的兩種類型四種狀態：(兩類為：決定者 及 未決定者)定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。早閉型(ident...
【評論主題】馬西亞(J.Marcia)研究青少年自我認同，將青少年進行分類，其中迷失型的特徵為(A)經歷危機，認真投入(B)經歷危機，尚未投入(C)未經歷危機，認真投入(D)未經歷危機，尚未投入
【評論內容】
馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論，用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素，提出自我統合的兩種類型四種狀態：(兩類為：決定者 及 未決定者)定向型(identity achievement)：自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。未定型(identity moratorium)： 尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。迷失型(identity diffusion)： 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。早閉型(ident...
【評論主題】兒童扳手指頭計算數量的方式依J. S. Bruner的觀點是屬於何種認知表徵的階段？(A)動作表徵 (B)形象表徵 (C)符號表徵 (D)數字表徵。 【92.台南巿國小教甄】
【評論內容】我教數學時, 曾遇過一名小三生還在扳手指算加法. 因為手不夠用, 還脫襪子, 扳腳趾.
【評論主題】25.李白(贈孟浩然詩)：「紅顏棄軒冕，白首臥松雲。」十字之中，「紅顏」、「軒冕」、「白首」、「松雲」四詞八字，在修辭學上都屬於：(A)譬喻(B)映襯(C)借代(D)轉化。
【評論內容】
吾愛孟夫子 風流天下聞
紅顏棄軒冕 白首臥松雲
醉月頻中聖 迷花不事君
高山安可仰 徒此挹清芬
【評論主題】164.著《被壓制的教育學》(A)康米鈕斯Comenius(B)盧梭(C)杜威(D)弗拉瑞----P.206
【評論內容】P. Freire批判教育學代表人物之一, 《受壓迫者的教育》（Pedagogy of the Oppressed / Pedagogia do Oprimido）保羅．弗雷勒（Paulo Freire, 1921-1997）希望受壓迫(者)不斷透過反思, 而能獲得自由解放.
【評論主題】35.《新工具》(A)Erasmus(B)培根(C)笛卡兒(D)Comenins----P.66
【評論內容】1620年新工具Novum Organum出版, 提出應用歸納法來研究學問, 探究真理, 以窺得自然界的普遍法則, 為西方科學開大門的是：
【評論主題】32. 下列句子的修辭，何者不正確？(A)「不是冤家不聚頭」—雙襯 (B)「愛你一萬年」—誇飾 (C)「天空非常希臘」—轉品 (D)「時間，愛情的試金石。」—類疊。
【評論內容】映襯修辭大概可以分為「反襯」、「對襯」和「雙襯」三種。雙襯用相反意義的詞語描述一個人或一件事。 例:我們是一列憂愁而又快樂的樹。
【評論主題】68.下列何者不是測驗理論中的真正的「效度」？ (A)表面效度 (B)效標關聯效度 (C)內容效度 (D)建構效度。
【評論內容】表面效度：測驗給人的第一印象好像是測量某種特質，所以受試者「主觀上」覺得有效的程度，缺乏邏輯分析，不能代替客觀決定的真正效度
【評論主題】27.下列有關潛在課程(hidden curriculum)的敘述，哪一項錯誤？ (A)潛在課程的影響常指情意層面的學習 (B)潛在課程是教師事先無意、無計畫，但卻對學生產生影響的課程 (C)潛在課程
【評論內容】潛在課程有四種取向: 無意有益, 無意有害, 有意有益, 有意有害(惡意). 所以選項b似乎也不妥.
【評論主題】7、創造性問題解決過程每一步驟中嘗試用不同的處理方法時，要一再產生怎樣的思考？(A)創造和邏輯思考(B)擴散和批判思考(C)擴散和聚斂思考(D)創造和問題解決
【評論內容】
教育心理學, 語言思考和問題解決這一章裡, 談及思考的類型, (三) 運作: 聚歛 (封閉性問題) v.s. 擴散 (開放性問題)......
【評論主題】96.下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的？(A)和諧和統一的人格(B)具充分發展的個人能力(C)良好的社會調適能力(D)培養利用自然的心智
【評論內容】
自然主義
(一)盧梭: 自然能力.
(二) 福祿貝爾: 完全形式.
和諧統一的人格(神的兒童)、充分發展個人能力=達到個體的自我實現(自然兒童)、良好的社會調適能力(社會兒童)【評論主題】95.對於違規行為處理的對策,以下何者為非？(A)消弱原則 (B)適度懲罰 (C)嚴重懲罰 (D)交互抑制
【評論內容】譬如學生說髒話(可能是要引起教師注意, 可能是家庭背景), 教師如果回應(制止或關注)則強化該生之行為, 若置之不理假裝看不見, 則達到削弱目的.